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第10课:精神的三间小屋-九年级上册语文一课三练习题精编(部编版).docx
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10 精神 三间 小屋 九年级 上册 语文 一课三 练习题 精编 部编版
更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址: 第10课:精神的三间小屋 一、课内基础练习 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 困厄( ) 麾下( ) 宽宥( ) 游弋( ) 广mào( ) tān 塌( ) rú养( ) 积zǎn( 2.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.嘟囊 弛骋 形销骨立 李代桃僵 B.惊骇 腐蚀 鸠占雀巢 俯拾即是 C.污浊 销毁 不知所措 喜怒哀乐 D.儒养 矗立 悲欢离合 月冷风轻 3.《精神的三间小屋》的作者是 ,国家一级作家、内科主治医师,曾在西藏高原阿里地区当兵。著名的长篇小说有《 》等。 4.选出下列句中加点的成语运用有误的一项( ) A.溱湖风景区管委会提出,在旅游淡季积极开展食品销售,将旅游业和“溱湖八鲜”系列食品开发有效地结合起来,这与专家的意见不谋而合。 B.在现代社会生活中,电视和电脑这一对时代的宠儿,对我们来说几乎是不可或缺的。 C.警方解救了被拐卖的儿童,使他们拨云见日,与家人重新团聚。 D.外出旅游,异地的风物固然让人迷醉,可是在商场购物时遇到的导购的劝说,却常常使人不厌其烦,兴味索然。 5.下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰,极富艺术感染力。 B.他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发。 C.几个少先队员不约而同地站了起来,给抱小孩的阿姨让座。 D.这件事发生得非常蹊晓,他决心要把真实情况弄个水落石出。 6.下列句子中,加点的成语使用有误的一项是( ) A.长期疾病的折磨使得这位老人精神悲戚压抑印,形销骨立,弱不禁风。 B.他宁愿鸠占鹊巢,也不愿看着好友遭受这无端惩罚。 C.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰,极富艺术感染力。 D.在成人看来是触手可及的事情,对儿童来说也常常是可望而不可即的。 7.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.重塑你的精神天花板,销毁你的精神垃圾,让一束圣洁的阳光,从天窗洒入。 B.规划自己的事业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰,是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。 C.假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。 D.虽然我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是可望而不可即的。 8.下列句子语言表达得体的一项是(  ) A.我的行李放在前面那辆的士上了,多亏了你开车带我回:明天我将登门致谢,请你在家恭候。 B.胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖,主办单位将惠赠丛书一套。 C.令媛在国际幼儿教育协会、国际幼)术协会等多家举办的美术大赛中获奖,多亏亏你悉心指导,我们全家都感谢你。 D.第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院举行,到时敬请您莅临指导。 9.下列说法不符合文意的一项是( ) A.在纷繁的世界中,为自己的精神修建三间小屋是必要的,是每个人都有的权利。对每个人而言,小屋虽小,意义却是无穷的。 B.根据自己倾心的爱好,找到适合自己的事业的人很少,但若坚持不懈地努力,许多人最终也能找到自己爱好的事业。 C.事业时会挟持着我们的精神,使我们的精神毫无喘息的机会,无丝毫的自由。 D.三间小屋,相对人类而言,说大不大,因为它涉及的都是个人的喜怒哀乐、事业与生活;相对个人而言,说小不小,因为它的精神可以比大地、海洋、天空都要宽大。 10.依次填人下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 你怎样对待生活,生活就怎样对待你。——---只不过你我不在局中,不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度; ②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折; ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学。 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼。 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” ⑥某种程度.上说,人活着就是一种态度。 A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④② 【答案与解析】 1.略 2.C [解析]驰骋 鸠占鹊巢 濡养 3.毕淑敏 红处方 4.D[解析]不厌其烦:不嫌烦琐与麻烦,形容有耐心。不谋而合:指事先没有商量过,意见或行动却完全-一致。不可或缺:非常重要,无法替代或缺少的,稍微缺少一点点都不可以。拨云见日:比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除,心里顿时明白。 5.B[解析]间不容发:比喻情势危急到了极点。也比喻文字精练、严谨,没有一点破绽。不用于关系密切。 6.B[解析IA.形销骨立:形容身体极其消瘦。符合语境,使用正确。B鸠古鹊巢:比喻强占他人的居处。不符合语境。可改为“李代桃僵”。C.相得益彰:互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。符合语境,使用正确。D.可望而不可即:可以望到但无法接近,形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。符合语境,使用正确。 7.C[解析]A.前两句不合逻辑,应为“销毁你的精神垃圾,重塑你的精神天花板”;B.“相得益彰”后面缺少宾语中心语,应加上“的局面”;D.第一个分句和后两个分句之间是因果关系,不是转折关系,应将“虽然”改为“因为”。 8.D[解析]A.“恭候”,敬语。B.“惠赠”,敬语,可改为“馈赠”。C.“令媛”,敬辞,敬称他人的女儿,多用于称呼对方的女儿。 9.C[解析]这里的事业应指不相宜的事业。 10.C[解析]通过阅读语句,可知⑥句表达了一种观点是总起句,可作为第一句;②句结合上句的意思,引出分析,可作为第二句,而后从两方面进行,从“固然”和“更”可辨析①在③前;⑤④句以名言为证,然后引出结论,所以⑤在④前。由上分析,可排序为⑥②①③⑤④。 语段精读一 第一间,盛着我们的爱和恨。 ①对父母的尊爱,对伴侣的情爱,对子女的疼爱,对朋友的关爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱……对丑恶的仇恨,对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满,间不容发。你的一生,经历过的所有悲欢离合喜怒爱乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上,一任岁月飘逝,在某一个金戈铁血之夜,它们会无师自通,与天地呼应,铮铮作响。②假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座堇色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。假如恨比爱多,小屋就阴风惨惨,厉鬼出没,你发精神悲戚压抑,形销骨立。如果想重温祥和,就得净手焚香,洒扫庭院。销毁你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,让一束圣洁的阳光,从天窗洒入。 1.“第一间,盛着我们的爱和恨”有何作用? 答: 2.第一间精神小屋是什么样子?作者是怎样写的? 答: 3.下列表示没有错误的一项是( ) A.画线句①是并列复句。 B.语段中的第一个省略号表示语意的转折。第二个省略号表示列举的省略。 C.画线句②是假设复句。 D.加点词语“喜怒哀乐”和“鲤鱼游弋”的结构不一致。 4.“让一束圣洁的阳光,从天窗洒入”,将“洒入”换成“射入”好吗?为什么? 语段精读二 第三间,安放我们自身。 这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所,不住着自己,有住着谁呢? 可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,惟独没有我们自己。我们把自己的头脑,变成他人思想汽车驰骋的高速公路,却不给自己的思维,留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑,变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱,却不给自己的发现,留下一个小小的储藏盒。我们说出的话,无论声音多么嘹亮,都是别的喉咙嘟囔过的。我们发表的意见,无论多么周全,都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好,偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里,找不到自己曾经生存的证据。 如果真是那样,我们的精神小屋,不必等到地震和潮汐,在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为灰烬,白雪的顶棚变作泥泞,露水的地面成了沼泽,江米纸的窗棂破裂,露出惨淡而真实的世界。你的精神,孤独地在风雨中飘零。 1.为什么人们认为建造小屋“安放我们自身”好像是一个怪异的说法? 答: 2.“所有我们认识的人”具体指哪些?结合生活实际思考后回答。 答: 3.作者凭什么推断“在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己”? 答: 4.文中对人对已迥然不同的态度形成了鲜明的对比,其作用是什么? 答: 5.选文第四段开头说“如果真是那样”,这里的“那样”指的是什么? 答: 【答案】 语段精读一 1.这句话是这一部分的中心句,点明第一间小屋盛放的是爱和恨。 2. 第一间,盛着我们的爱和恨。作者先用有对立情感的排比句,说明爱和恨会将小屋挤得满满的,又用比喻写出人生爱恨交织的经历,最后用一个假设句,告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。 3.B[解析]B项两个省略号都不是列举的省略。 4.不好。“洒人”采用拟人手法,写出阳光自上而下轻轻飘洒的情态,给人以温馨、舒爽的感觉,使人心灵净化。“射人”则没有轻轻飘散的感觉,不合语境。 语段精读二 1.因为人们常常犯下重大失误——在我们的小屋里住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己。 [解析]本题考查学生理解文章内容的能力,结合下文对“住看谁呢”的回答“可它又确是我们常 住着所有我们认识的人,唯独没没有我们自己”可知。 2.措他人思想、最新信息、别人的生活(别的喉呢嘟囔过的,别的手指圈画过的)、世界万物。 [解析]本题考查学生理解词语境义的能力。结合本段内容看。“所有认识的人”并不是我们认识的具具体的人,而是指造成“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路,却不给自己的思维留下条细细的羊肠小道;我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱,却不给自己的发现留下--个小小的储藏盒..的思想、生活方式等内容。 3.在自己独居的房屋里,找不到自己曾经生存的证据。 [解析]本题考查学生理解文章内容的能力。问“作者凭什么推断”,只要从上下文中找到表述这个“推断”的理由即可。 4.强烈的反差,鲜明的对比,突出了有间“安放我们自身”的精神小屋的必要性。 [解析]本题考查学生对写作手法的理解能力。要结合选文的主旨来回答。文中对人对己的态度形成了鲜明的对比,突出了没有自己的着种小屋的可悲,也证明了应该有间“安放我们自身”的精神小屋的必要性。 5.记指的是第三段中鲜明对比的有关情况:我们的精神小屋不住着自己。 [解析]本题考查学生搜集指代内容信息的能力。指代内容一般在指示代词“那样”的前面。 二、课外拓展练习 阅读下面的文章,完成后面的题目 淡泊之心自高远 覃光林 ①“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃。”南北朝人慧能的这首偈子,世世代代被人们所传颂。高僧淡泊名利的思想,以一种“世间万物皆空”的意念去面对尘世间的事物,以一种心中静若水,处事波澜不惊的心境去面对外界的诱惑,受到了后人的敬佩和称赞。 ②“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”“淡泊”这个词,在字典里的意思是:不追求,不热衷,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”朗如日月,清如水镜。(好语文网:) ③淡泊之心,说着容易,做起来难;尘世繁杂,谁又能真正静心于其中,哭过、笑过、恨过、痛过,不过是一场蹉跎;每个人的背后都有故事,每个人都有不公、难过、愤恨的时候,每个人都有他自己的处理方式。要经历一些事情,才真正看清人情世故,才真正体会人走茶凉的苦楚,也更坚定了自己的信念和人生的价值。常怀淡泊之心,才能让尘世的种种规划为零,不以物喜,不以己悲! ④真正的淡泊,不是力不能及的无奈,不是心满意足的自赏,更不是碌碌无为者虚伪的自嘲。淡泊,是一种功名利禄,繁华于我如浮云的心境,是一种坚守人生之道的气节。淡泊,抑或是仕道受阻后的醒悟,繁华过后的心归。但无论如何,淡泊者都有一个共同的特点:心永远纯净,目光永远辽远,思维永远清晰,信念永远坚毅。 ⑤漫漫人生路,看风起云卷,花开花落,蓦然回首浅浅一笑。守一颗淡泊之心,拥份淡然之美。一切随心而为,嬉笑怒骂皆自由才是生活的本意,亮化自我心灵,放眼悠悠天地,淡泊之心自然高远,以淡泊之心对待名利,就是要树立正确的世界观、人生观、价值观,“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。” ⑥在人的生命历程中,轰轰烈烈是暂时的,大部分时间都在平淡中度过。只要怀有淡泊的心境和一生一世永不放弃的追求,就一定能获得生活馈赠的那份幸福和快乐,成功赋予的那份慰藉和乐趣。用一颗淡泊的心,怀着感恩的信念,对父母,对朋友,珍惜生命中的每一天,享受生命中的每一天,豁达地面对人生的得失,保持从容不迫的生活态度。我们所看到的世界,被我们浸染了内心的色彩,如果我们先把内心描绘得五彩缤纷,色彩斑斓,世界就是光明和美好的。 ⑦人贵有淡泊之心,有了淡泊之心,面对失败才能不灰心丧气,面对成功才会不骄傲自满,始终保持一种平和淡泊、乐观豁达的人生态度:有了淡淡泊之心,才能用一种超然的态去对待眼前的一切,不以物喜,不以己悲,不做世间功名利禄的奴隶,也不为凡尘中各种烦恼左右,使自己的人生不断升华;有了淡泊之心,我们才能抛开一切名利的束缚,让人性回归本真状态,从而获得心灵的充实,丰富、自由、纯净。 ⑧学会淡泊,你就获得了打开幸福之门的钥匙;拥有淡泊,才能体会超然的人生。(好语文网:) 1.文章开篇引用高僧慧能的一首偈子,其作用是什么?  答: 2.结合文章内容,说说什么样的人才能做到真正的淡泊。  答: 3.试分析文章第⑤段划线句子的论证方法及作用。 答: 4.请围绕文章“淡泊之心自高远”这一中心,仿照示例,补充一个事实论据。 示例:陶渊明因为有了淡泊之心,主动远离官场,才有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适自得。  答: 【答案与解析】 1.用南北朝人高僧慧能的一首偈子开篇,引出文章论述的中心话题;作为论据,充分有力地论证了文章的中心论点;吸引读者的注意,激发其阅读兴趣。 【解析】本题考查学生分析段落作用的能力。解答此题要结合文本的结构与内容两个方面进行分析。 2. 不以物喜,不以已悲;心永远纯净,目光永远辽远,思维永远清晰,信念永远坚毅;拥有正确的世界观、人生观、价值观的人。 【解析】本题考查学生对文本内容的理解与筛选能力。根据第④段中的“但无论如何,淡泊者都有一个共同的特点:心永远纯净,目光永远辽远,思维永远清晰,信念永远坚毅"这句话即可得出答案。 3.引用论证、比喻论证,从反面论证了“淡泊之心自高远”这一观点,使论证更全面有力,并浅显易懂。 【解析】本题考查学生对论证方法的判断及其作用的分析能力。解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答。阅读第⑤段的画线句子,可见它是一句名言,运用的是引用论证。而句中的“贪如火”“欲如水”又是比喻的修辞,所以还是比喻论证,以此来从反面论证了淡泊的重要性。 4. 示例:王维因为有了淡泊之心,主动放弃晋升,才有了“明月松间照,清泉石上流"的空灵飘逸。 【解析】本题考查学生补充论据的能力。解答此题要调动我们的积累,选择一-位有淡泊之心的名人,用与示例相同的句式,表述出其淡泊之心的具体事例即可。比如刘禹锡因为有淡泊之心,所以才会身居陋室而不觉“陋”。 三、中考提优练习 (一) (2021.广西北部湾经济区)阅读下面的文章,回答问题。 草有本心 彭根成 ①春天里,我最喜爱的就是小草。出去散步的时候,在路边看到一丛丛青草,我都禁不住俯下身观察它的模样,嗅它散发的清香,赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草,也有人们难知难懂的本心。 ②草亦有恨。“城上草,植根非不高,所恨风霜早”,没有地位、没有庇护的草,被风霜肆意地欺凌,怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋没在土里,任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争,故野草常被人们认为是软弱的,可以肆意践踏。它似乎知道,与大自然对抗是徒劳的,忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了,它以豁达大度的情怀,把积蓄的力量,化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染,叶齐如把剪刀裁”,绿草为春天增添了光彩,使春天更加绚丽夺目,给人们带来了生机勃勃的美好景象。 ③草是清高的。“草木有本心,何求美人折。”野草,不羡慕花的美丽,不嫉妒花的芳香;不仰慕树的高大。却按自己的本性生长,随四季而荣枯,不媚人荣,不求人知的个性特征,在旷野里自由的生长着,蔓延着,“一丛香草足碍人” ,在耀眼的春光之中,那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草,叫人流连驻足,舍不得离去;春,催生了野草,野草点缀着春天,“草不谢荣于春风”,感恩与回报尽在枯荣之间,野草如此清高的品性,只能是造物主对大自然的馈赠。 ④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽,春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外,还有对生命的珍惜,有了珍惜,才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬,也会把根留住,所以恨野草的人,必斩草除根。然而,“.芳草鲜美,落英缤纷。”世间的错综繁杂,争奇斗艳,最终难逃“青青河畔草,郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽,唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候,可别忘了“庭草根自浅,造化无遗功,低徊一寸心,不敢怨春风。”大自然对生命是公平的,就看你珍惜不珍惜。 ⑤草是洒脱的,“野花向客开如笑,芳草留人意自闲。”在和煦的春天,优雅的换上绿装;在炎热的夏天,尽情的舒展着翠叶;在金色的秋天,沐浴着融融的阳光;在严酷的冬天,不做声息地积蓄力量。风霜雨露,严寒酷暑,本是自然规律,温室里的鲜花自然经不起风吹雨打,与其“花如解语迎人笑”,不如“草不知名随意生。”四季轮回,揭示适者生存的自然法则,“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问,能在逆境中顽强洒脱活下来的,便是生命的强者。 ⑥我很喜欢白居易的“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力,饱蘸生命的浓墨,在广袤的大地上,不停地挥毫傅彩。 (选自《贺州日报》2021年4月3日) 1.本文的标题为“草有本心”,请仔细通读全文,分条概括草有哪些本心?(3分) 答: 2.结合上下文,按要求品析文中画线的句子。(4分) (1)在和煦的春天,优雅地换上绿装;在炎热的夏天,尽情地舒展着翠叶;在金色的秋天,沐浴着灿烂的阳光;在严酷的冬天,不做声息地积蓄力量。(请从修辞手法的角度进行品析)(2分) 答: (2)草以顽强旺盛的生命力,饱蘸生命的浓墨,在广袤的大地上,不停地挥毫傅彩。(请从用词的角度进行品析)(2分) 答: 3.本文第②段作者写“草亦有恨”,和下文似乎矛盾,能否删掉?说说你的理由。(3分) 答: 4.本文第③段作者为什么说“野草如此清高

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