专题四名著阅读（解析版）-九年级下期末考前易错专题复习（部编版）.docx

期末复习专题四 名著阅读 《儒林外史》 一、文学常识填空 1.《儒林外史》是一部__________篇__________小说。作者是__________，字__________，__________人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“__________”，是__________（朝代）小说家。 【答案】长章回体讽刺；吴敬梓；敏轩；安徽省；全椒文木老人；清代。 2.《儒林外史》刻画了形形色色的儒生形象，如穷困潦倒、受尽别人的白眼和嘲讽的腐儒形象__________、__________；八股迷的典型人物__________、__________；贪官污吏的典型__________、__________。《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，__________和__________是其中的典型代表。 【答案】周进；范进；马静；鲁编修；汤奉；王惠；王冕；杜少卿 3.《儒林外史》的艺术特色：这是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用__________文写成，善于通过人物言行的__________手法揭示其内心世界。细节描写传神，人物栩栩如生。 白话；白描 4. 《儒林外史》是一部以__________为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的__________小说。《儒林外史》描写了一些深受__________毒害的__________形象，反映了当时世俗风气的败坏。 【答案】知识分子；讽刺八股科举制度；儒生。 二、 完成下列问题 （一） 邹吉甫道：“再不要说起！A虽是生意出身，一切帐目，却不肯用心料理；除了出外闲游，在店里时，也只是垂廉看书，所以一店里人都称呼他是个‘老阿呆。’先年东家因他为人正气，所以托他总管；后来听见这些呆事，东家自己下店，把帐一算，却亏空了七百多银子。问著又没处开销，还在东家面前咬文嚼字，指手画脚的不服；东家恼了，一张状子，送在德清县里。县主老爷见是盐务的事，点到奉行；把这A拿到监里，坐著追究，而今在监里将有一年半了。 1．下列各项填入空格正确的一项是（ ） 选文出自《》，这段文字的主要内容是。 A．范进中举范进痴于读书疏于账目 B．儒林外史杨执中痴于读书疏于账目 C．范进中举杨执中人狱原因 D．儒林外史范进入狱原因 【答案】B A. 选文出自《儒林外史》，选文中“老阿呆”指杨执中； C. 选文出自《儒林外史》，所写事件是“杨执中痴于读书疏于账目”而非“杨执中人狱原因”； D.选文所写事件是“杨执中痴于读书疏于账目”而非“范进入狱原因”； 故选B。 2．下列关于上面文段出处之小说表述有误的一项是（ ） A．小说由众多故事组成，没有贯穿全书的中心人物和主要情节。 B．鲁迅曾评价该小说“秉持公心，指摘时弊”。 C．该小说的作者是清朝的吴敬梓。 D．鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说，其中的人物全部是受封建科举毒害的反面形象。 【答案】D D. 《儒林外史》中的人物并非全部是受封建科举毒害的反面形象，还有王冕、杜少卿等正面典型。故选D。 （二） “儒林”，迥异元虚荒渺之谈也。其书以功名富贵为一篇之骨，有心艳功名富贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人傲人者，有假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者，终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。篇中所载之人，不可枚举，而其人性情心术，——活现纸上。读之者无论是何人品，无不可取以自镜。 ——《<儒林外史>序》节选 （1）下列有关《儒林外史》的表述不正确的两项是（______）（______） A．《儒林外史》由众多故事连缀而成，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，每一个章回、人物事件各异，但每个人物的登场与退场，每个故事的开始、转折和结束都有着内在联系——通过“功名富贵”这个逻辑联系结紧密相连。 B．《儒林外史》中写的故事都发生在清代，讽刺的也是封建社会末期腐朽的科举制度，真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，并旁及当时的官僚制度、人伦关系及整个社会风气，暴露了方方面面的黑暗和腐朽，显示出颇有深度的批判和嘲讽力量。 C．《儒林外史》着力塑造了心艳功名、痴迷富贵、心性扭曲的封建知识分子形象，这一类人虽有着明显的共性，但在作者传神的细节刻画下却鲜活各异，如《序》中提到的“心艳功名富贵而媚人下人者”“倚仗功名富贵而骄人傲人者”“假托无意功名富贵自以为高、被人看破耻笑者”。 D．《儒林外史》在用众多反面人物形象讽刺丑恶的同时，还塑造了少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的正面人物，他们恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，不但增强了作品的批判力量，还寄托了作者对心目中理想社会的追求。 E.《儒林外史》是一部经典的讽刺作品，为中国讽刺小说奠定了基础。作者非常注意讽刺的艺术，在看似子虚乌有的情节和夸张的描写中直书其事，用鲜明的嘲讽之意和清晰的指评之语表现出自己对于讽刺对象的感情、立场和观点，揭示出现实。 【答案】BE B“.《儒林外史》中写的故事都发生在清代”错。小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。E“清晰的指评之语”错。文章主要是描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，运用讽刺手段进行人物性格的刻画。没有“指评之语”。 （2）在横线上恰当填写《儒林外史》中的人物姓名，不可重复。 在《序》中，作者认为自己笔下有些人物“辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”，其中有：不慕富贵，以画家（1）______为代表；蔑视科举，以名贤（2）______为代表；悠然恬适，以学者（3）______为代表；清闲世，以博士（4）______为代表。 【答案】（1）王冕（2）杜少卿（3）庄征君/庄尚志/庄绍光（4）虞育德 （2）王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。画家王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。蔑视科举，以名贤杜少卿为代表。杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵。悠然恬适，以学者庄征君等为代表，他也是诸贤人中的至贤之人。清闲世，以博士以虞育德为代表。虞博士没有奇言异行，他的生活环境并不比其他士人特殊，但是虞育德正是在平凡的生活中诠释着自己不平凡的观念。 三、阅读下面的诗歌，完成下面题目。 （一） 自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气…… 1． 这段文字选自讽刺小说《儒林外史》，刻画的主要人物是________，和《范进中举》一样，它主要采用了________手法来达到讽刺的效果。 【答案】严监生,夸张 2． 作者刻画严监生主要从________、________角度进行描写。严监生临死时念念不忘的是________，这件事充分揭示了他________的本性。使他成为文学画廊中一个不朽的形象。 【答案】动作,神态,灯盏里点的是两茎灯草,吝啬 3． 在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？ 【答案】前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，可以起到更好的艺术效果 （二） 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 1. 《范进中举》节选自我国清代一部长篇小说《 》，作者是 。 【答案】《儒林外史》 吴敬梓 2. 用一句话概括选段文字的主要事件。 【答案】范进因中举而发疯。 3. 本段可分为四层，请将层意概述出来，每层层意不超过四个字。 【答案】①昏厥；②疯跑；③跌倒；④疯走上集 4. 范进发疯的直接原因是：，造成他如此境况的根本原因是：。众邻居对范进的态度是：。本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：______________。 【答案】因中举而喜极发疯；封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）（意思对即可）；趋炎附势（阿谀奉承）；尖锐的讽刺，无情的嘲弄。（意思对即可） 5.选文的另一种技法是侧面描写，在文段中用横线画出来，并选一处谈谈它的作用。 【答案】如：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”此处侧面烘托，写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。 《简爱》 一、文学常识填空。 1.《简.爱》作者是______________________。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母______________________，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校______________________。毕业后，应聘来到______________________当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。 【答案】英国作家夏洛蒂.勃朗特；里德太太家；雷沃德学校；桑菲尔德庄园。 2. 《简.爱》的作者______________________与她的两个姐妹______________________和______________________并称______________________三姐妹。 【答案】夏洛蒂.勃朗特；艾米莉.勃朗特；安妮.勃朗特；勃朗特。 3. 《简.爱》这一故事主要发生在______________________、______________________、______________________三个地方，其中（______________________最重要。简爱最擅长的的技能是______________________。 【答案】劳沃德学校；（桑菲尔德庄园；圣.约翰家；桑菲尔德庄园；绘画。 4.《简.爱》成功塑造了____________________________________________和______________________的妇女形象。 【答案】敢于反抗；敢于争取自由；平等地位 5.简爱在做______________________期间，意外地获得了______________________的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与______________________分了。 【答案】小学教员；她的叔叔；她的表哥和两个表姐 6.小说以罗切斯特第一次婚姻以及和______________________的交往，讽刺了以______________________为基础的爱情和婚姻。 【答案】英格拉姆小姐；金钱 7.简爱与______________________的主人______________________先生产生了爱情。______________________阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。 【答案】桑菲尔德庄园；罗切斯特，梅森。 8.对______________________和对______________________是简爱的两个基本动机。 【答案】人间自由幸福的渴念；更高精神境界的追求。 9. 《简·爱》一书中______________________和______________________曾要与简爱结婚。 【答案】罗切斯特；圣约翰 二、完成下列问题 1. 《简.爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是（C） A. 分手 B. 永未见面 C. 终成眷属 D. 互相憎恨 2. 下面哪些人是《简 爱》中的人物？ （ABD） A. 圣 约翰 B. 英格拉姆小姐 C. 希刺克利夫 D. 阿黛勒 3. 简爱发现她的主人罗彻斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。 给她的留下的初步印象是什么？ 【答案】有点怪、冷漠、变化无常、自负 4. 罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？ 【答案】同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。 5. “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠 了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝 赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规， 甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟 墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公 什么样的个性或精神追求？（打出两点即可） 【答案】自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等。） 6. 写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。 【答案】“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗? 我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一 样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝 面前。”这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中我们能看出简爱怎样的性格和追求？ 勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。 7. 从《简﹒爱》这本书中我们学到了什么？ 【答案】一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智， 还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。 三、名著选读。 “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” …… “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！” 1．“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？ 【答案】简·爱 ； 罗切斯特 2．你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的? 【答案】表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 3．联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我”性格的影响。 【答案】（1）做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。（2）自尊，自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。解析：她经历了四个阶段：（1）童年时期（寄人篱下和在寄宿学校学习）；（2）青年时期（做家庭教师）；（3）迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）；（4）圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）。