专题04 标点符号辨析（难点）-九年级语文期末考试划重点（部编版）（原卷版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 九年级语文期末考试划重点 专题04 标点符号辨析（难点） 专题概述和解题方法指导 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号共有十六种，包括七种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号，九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。正确使用标点符号是语言运用的一项基本功，我们发现“标点符号的运用”这个考点在题中具体表现为判断标点运用是否正确，常考的标点符号分别是问号、冒号、破折号、逗号、顿号、书名号、省略号、分号、引号等。标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到： 1.准确掌握常见标点符号的用法和作用。 2.在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。 3.认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。 4.平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。 附：标点符号使用规则   问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾才用问。 第三注意连续问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 常见标点符号及其用法 名称 用法 示例 句号 陈述句是用来说明一个事实的，句末要用句号。用在一般单句的末尾。 武松把那只老虎打死了。 用在复句的末尾。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。 虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号 妈妈问我为什么不吃饭。 在一些关联词语前面，也可以用句号。 他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发炎，他掉队了。 逗号 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，我并不陌生。 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。 她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 问号 一般情况下，选择问句，选择项之间用逗号，问号用在句末。当项较短且项之间几乎没有停顿的,项之间可不用逗号。当项较多或较长，或有意突出每个项的独立性时，也可每个项之后都用问号。 ①是去好呢，还是不去好？②要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？ 有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，如果就全句来看并不是疑问，末尾不用问号。关键点是分清整个句子是陈述语气，还是疑问语气。 当时他说了什么，究竟有没有说，他都不记得了。（陈述句） 倒装句中，倒装成分之间用逗号，问号应放在全句的末尾。（倒装句中，感叹号具有相同的情况） 明天放假吗，张老师？ 如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决？ 叹号 用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。（较缓和的祈使语气和感叹语气可用句号） ①才一年不见，家乡的变化可真大呀!②你给我住嘴!③谁知道他今天怎么搞的! 用于拟声词后，表示声音短促或突然。 咔嚓!一道闪电划破了夜空。 顿号 并列词语之间、某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后用顿号。 ①亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。②我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ 并列词语作谓语、补语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。 剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号，因为它们是一个整体，中间没有停顿，例如，“十五六”“七八十”等；而相邻两数字连用为缩略形式要用顿号，例如，“第一、二单元”等。 ①她看上去有十五六。(表概数）②语文课本第三册四、五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。（表确数） 用连词连接的词语，有停顿时，连词前一般用逗号而不用顿号。带语气词的并列词语之间用逗号，不用顿号。 ①如果那天下雨，或者我另外有事，我就不能赴你的约会。(“或者”是连词）②这片自然生成的池塘里的鱼啊，草啊，花啊，都是我喜爱的。 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。 ①店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。②李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 分号 分号用在复句内并列的分句之间，如果分句间没有逗号，不可以直接使用分号。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 如果每做一件事，都要从钱来考虑，有钱就做，没有钱就不做，钱多的就多做，钱少的就少做；那么，一个儿童失足落水，还有谁去救他？ 分行列举的各项之间，也可用分号。 中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；(三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 破折号 行文中解释说明的语句，用破折号标明。 迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 话题突然转变或语意有所跃进的时候，用破折号标明，破折号前面也应有句末点号。 “今天好热啊!——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 声音延长，象声词后用破折号。 “呜——”火车开动了。 行文中的插入语、话语的中断或间隔，用破折号标明。 ①这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!②“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 用于副标题之前。 飞向太平洋 ——我国新型号运载火箭发射目标 用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 标示总结上文或提示下文。 画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬，…… 冒号 用在称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了。 用在总说性或提示性词语（如：说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下等词语）后边，表示提起下文。 ①北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。②他十分惊讶地说：“啊，原来是你!” “某某说”在引语前，后面用冒号；“某某说”在引语后，后面要用句号；“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号；“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。 “这是国家财产，不能随便动!”王师傅看不惯这几个人的做派，严肃地说，“就是拿走这里一根铁丝，也是破坏行为!” 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。 张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 同一句内不能同时使用两个冒号。 我向大家保证：今后我一定做到三件事：第一，不迟到；第二，上课不随便说话；第三，按时完成作业。(第一个冒号应该改为逗号。） 用在需要说明的词语后，表示注释和说明。 （本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日20日；地点：市体育馆。 引号 行文中直接引用的话，用引号标示。 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 需要着重论述或强调的对象、内容，用引号标示。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 具有特殊含意的词语，如别称、简称、反语等，也用引号标示。 这样的“聪明人”还是少一点好。 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” 引文末尾的点号位置：①如果引者把引语作为完整独立的话来用，末尾的点号应该放在引号之内。②如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么点号必须放在引号外面。③如果引语末尾是问号或叹号，即使作为引者话的一部分，也要放在引号内。 总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。” 书名号 书名、篇号、报纸名、刊物名等，用书名号标示。 ①《红楼梦》的作者是曹雪芹。(书名）②你读过鲁迅的《孔乙己》吗？（篇名）③他的文章在《人民日报》上发表了。（报纸名）④桌上放着一本《语文世界》。（刊物名） 电影、电视剧、戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等名称也必须用书名号。 最近热播《舌尖上的中国》。（纪录片名） 产品名、奖品名、单位名、活动名、课程名、会议名等不能使用书名号。 “感动中国”人物评选活动(活动名用引号） 书名号内还有书名时，外用书名号，内用单书名号。 《读<岳阳楼记>有感》 书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。 《荀子学》《念奴娇赤壁怀古》 省略号 引文的省略，用省略号标明。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 列举的省略，可以用省略号，也可以用“等”“等等”“诸如此类”，但不能同时使用省略号和“等”“等等”“诸如此类”。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦! 说话断断续续，可以用省略号标示。 她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” 语意未尽、对话中的沉默不语，可以用省略号标示。 ①你这样干，未免太……②“还没结婚吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。 括号 行文中注释性的文字或补充说明，订正或补加的文字，引语的出处等，用圆括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括号放在句末标点之后。 ①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。②写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 就句内圆括号说，语句内部可以使用各种标点符号，但是语句末尾不能有句号(问号、叹号例外），哪怕它已经是一个完整的句子。 我先看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。 就句外圆括号说，它的内部如果是完整的句子，那么句子末尾可以用句号或问号、叹号。 孙光同学一年来管理班费没差错一分钱，受到全班同学的称赞。(“差错”是名词，这里误作动词。） 标示作者国籍或所属朝代及被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。 ①[英]赫胥黎《进化论与伦理学》；②〔奇观〕奇伟的景象。 连接号 标示下列情况，均用短横线：①化合物的名称或表格、插图的编号；②连接号码，包括门牌号码、电话号码，以及阿拉伯数字表示年月日等；③在复合名词中起连接作用；④某些产品的名称和型号。 ①参见下页表2－8、表2－9。②安宁里东路26号院3－2－11室。③吐鲁番－哈密盆地。④WZ－10直升机具有在复杂天气和夜间作战的能力。 标示下列各种情况，一般用一字线，有时也可用浪纹线：①标示相关项目(如时间、地域等）的起止；②标示数值范围(由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止。 ①沈括(1031－1095），宋朝人。②北京——上海特别旅客快车。③第五~八课。 专题知识提升训练 一、下列各句中标点符号使用有错误的一项是（ ）。 A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。 B.在电子产品充斥生活的当下，纸质图书会在电子书的冲击下淡出我们的生活吗？ C.孩子，你要懂得“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，别总抱怨时间不够。 D.初夏时节，街头到处都摆着水果，樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。 二、下面各句中标点符号使用有错误的一项是（ ）。 A.《我看》选自《穆旦文集》（人民文学出版社2007年版）。 B.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的。 C.“厉害了！我的国。”这是无数中华儿女对祖国发展成果的由衷赞叹。 D.“《岳阳楼记》的三、四两段在朗读的语气、语调上不同。”语文老师说，“第三段要读出悲伤之情，第四段要读出喜悦之情。” 三、下列各句中标点符号使用错误的一项是（ ）。 A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？ B.四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹与海棠花次第开放，真是群芳争艳。 C.“且慢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。” D.诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。 四、下列各句中，标点符号使用错误的一项是（ ）。 A.通过想象，可以开拓思路、推动构思，可以突破现实生活的限制、丰富表现内容和手段，可以塑造生动新颖的艺术形象。 B.请结合文章（《说“木叶”》）说说古典诗歌中“木”与“树”、“落木”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同。 C.“千呼万唤始出来”的《舌尖上的中国》第二季今晚终于被端上电视荧屏的餐桌，“舌尖2”比第一季制作费高了30%，在内容上是续了第一季的主题——“探讨人与食物的关系”。 D.“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉载在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 五、下列各句中的标点符号，使用错误的一项是（ ）。 A.倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。” B.我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 C.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 D.2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》为主题。 六、下列各句中，标点符号使用正确的一项（ ）。 A.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 B.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C.怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D.参加会议的有作家，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 七、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，成为活化传统文化的成功范本。 B.各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，瞄准贫困人口，分类施策，成效显著。 C.我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器（简称“海斗一号”），今日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。 D.“‘广交会’是中国改革开放的重要象征，是中国产品走向世界的桥梁，也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。 八、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子说：“而且是这么老这么大的树。” B.他看上去十三、四岁的样子，瘦骨嶙峋，一口气却跑了七、八里山路。 C.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》被称为中国四大古典名著，它们对后世的影响巨大而深远。 D.当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米……等。 九、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.新化的美景真多，大熊山呀、三联峒呀、紫鹊界呀……等，吸引了各地游客前来游玩。 B.成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。 C.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。” D.要在新化春田建机场的消息传出后，许多人都非常关心这个机场将何时建成通航？ 十、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.谋划疫后新年，我们更坚信：春暖花开，相聚可待；山河无恙，未来可期。 B.改革开放后，我国科学、文化、卫生、教育、和新闻出版事业都取得了很大发展。 C.中国的球迷真很迷惘，面对绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？ D.中国作协把包括《驻村笔记》《海边春秋》《乡村国是》在内的16部以《决战脱贫攻坚，决胜全面小康》为题材的精品力作列入推荐书单。 十一、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.学校有独立的科教楼一栋、阅览室三间、物理实验室两间、化学实验室一间、生物实验室一间、计算机室三间、并配有专职图书管理员和实验员。 B.一脸雀斑的小内德说道，“嗨！我有主意了。我们很久没有去爬悬崖了。”“我们走吧！”有人附和着。 C.学校管理一方面让老师感到竞争的公平、公正，教学有了动力和劲头；一方面让学生感到成长的喜悦和快乐。 D.2019年世界读书日之际，学校成立了《学生读书会》，同时开展了共读共写系列活动，有效促进了学生语文素养的发展。 十二、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.谋划新年，我们更坚信：春暖花开，相聚可待；山河无恙，未来可期。 B.“嫦娥一号”、“嫦娥二号”是我们的“绕”，就是要围绕月球做全球的遥感探测。 C.尤其是那句“父亲都80多岁了，要是有个好歹，可咋办，”更是说到了他心坎上。 D.“长江保护法”既是一部保护法，也是长江流域和长江经济带高质量发展的促进法。 十三、下列各句中的标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.“黄金周”“小长假”，还有年假、双休日……节假日已成为居民消费需求释放的关键时点和旅游、文化、餐饮、购物等消费的需求旺季。 B.近日，中国作协把包括《驻村笔记》《经山海》《海边春秋》《乡村国是》《十八洞村的十八个故事》在内的16部以《决战脱贫攻坚，决胜全面小康》为题材的精品力作列入推荐书单。 C.20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化，以及接理不断的灾变，向人类敲响了警钟。 D.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 十四、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A.出生于贫困家庭的保尔柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 B.我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑，嬉闹，他们的笑脸显得格外好看…… C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事悄变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。” D.善于学习，就能收到享半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。 十五、下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.周敦颐的《爱莲说》将这种象征进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花出淤泥而不染。 B.春天到了，广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。 C.我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事，”更有“智者歌其思”寓于其间。 D.禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆鸟瞰自己的感受？ 十六、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A.出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 B.我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看…… C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。” D.善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。 十七、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A.中华文化是尚群的文化。小到家庭，大到国家、民族都是群，而群就是公。《礼记》中所说的“天下为公”，已成为至理名言。 B.谦谦君子的高贵，在于他们总是俯下身子，伸出手，笑问这世间是否需要帮助。他们俯身的一刹那，温润如玉的素养便如清泉般流出，令世间馨香流淌。 C.屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而去的。与终生所爱的诗章同归，这种死，是与以往从事的“政治”的决裂，也是理想追求者的最好结局。 D.人们常说“人言可畏”。我认为人言既可畏，又不可畏，可畏者，是因为舆论能形成压力；不可畏者，是因为“让人说话，天塌不下来”。 十八、下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。 A.克利斯朵夫是罗曼•罗兰长篇小说“约翰•克利斯朵夫”里的主人公。 B.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 C.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” D.生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。 十九、下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。 A.“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。 B.“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” C.近段时间以来，不少家长纷纷到市教育局反映：孩子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况在全国许多地方都存在。 D.2019年11月，国家新闻出版署发布“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”，通知明确提出了防止未成年人沉迷网络游戏的六个方面的举措。 二十、下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。 A.针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你