卷04九年级上学期语文期中检测卷（解析版）.doc

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 九年级上学期语文期中检测卷（04） 班级： 姓名：____________________ 满分：120分 考试时间：120分钟 题号 第一题 第二题 第三题 卷面书写 总分 得分 一、语文积累与综合运用（30分） 1.默写古诗文中的名句。（10分） （1）补全下列名句中的上句或下句。（6分） ①山舞银蛇， （毛泽东《沁园春·雪》） ② ，将登太行雪满山。（李白《行路难》） ③ ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） ④野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） ⑥ ，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）根据提示默写出相应的名句。（4分） ①韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦陈心志、不惜残年、忠君之弥坚的句子是“ ， 。” ②苏轼《水调歌头·明月几时有》中道出千古离共同人心愿的句子是“ ， 。” 【答案】（1）①原驰蜡象②欲渡黄河冰塞川③槲叶落山路④佳木秀而繁阴⑤月是故乡明⑥汉文有道恩犹薄（2）①欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年②但愿人长久 千里共婵娟（每空一分，出现错字、漏字、别字现象，该空不得分。） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。第（1）小题是直接默写，第（2）小题是理解性识记，注意结合语境填充。注意“驰”“塞”“槲”“弊”“衰”“婵”等字的写法。 2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）小题。（9分） 喜欢一个人的文字，可以不需要理由，就像眼前读简祯的文字，不曾móu（ ）面，却感觉她就在眼前，如一个老朋友，在轻轻诉说着旧事新愁。读简祯散文，如看一路山水，目不遐接，叮当作响；如闻满街市声，不乏情趣；如参一路禅（ ）意，静心益智；还可兼想一路心事，自有独处的妙境。我喜欢一个人静静地阅读，夜深人静，她的文字就是月，可以赏，可以读，可以通心。我的心因她的文字而开朗，如一股清泉，沁月而出，因美而陶醉。而此时的夜因了她的字更加wú（ ）媚。“若有眠，枕的是月”，而此时，我若有眠，枕的自然是她的文字。（新浪博客《读简祯散文》） （1）.根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分） wú（ ）媚 禅（ ）意 不曾móu（ ）面 【答案】妩 chán 谋（各1分） 【解析】此题考查语音。要注意同音字、多音字的认读。 （2）.文中有一个错别字成语是“ ”，正确的写法是“ ”。（2分） 【答案】目不遐接 目不暇接（各1分） 【解析】本题考查学生辨别汉字正误的能力。此类考题的主要内容是形声字，具体考查同音字、形近字、多音字、多义字。根据每个成语的意思来辨别汉字的正误即可。“遐”一解为“远”，如：遐想。另解为“长久”，如：遐龄。而“目不暇接”意为：指东西多，眼睛都看不过来。和眼睛有关。所以，应把“目不遐接”改为“目不暇接”。 （3）.“不乏情趣”中“乏”的意思是（ ）（2分） A.无能、无用 B.缺少 C.疲倦 D.眨动 【答案】B 【解析】此题考查词语的解释。好多汉字是一词多义，解答此类题目，要结合语境来准确解释。 （4）.这段文字主要运用了 和 的修辞手法。（2分） 【答案】比喻 排比（各1分） 【解析】此题考查修辞的辨认。解答此类题目，要在弄清各类修辞手法的概念、特点和作用的基础上进行辨别。比喻修辞一般包含有本体、喻体和比喻词。运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动地写出了＋对象＋特征，表达了（谁、什么样的）（哪些）感情（写景咏物文）。如：朱自清《春》一文中，“像牛毛、像花针、像细丝”都是比喻的例子。排比句，就是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。排比修辞有句式工整，节奏感强，强化语势等特点。如：朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”“像牛毛、像花针、像细丝”都是排比的例子。选文中的“她的文字就是月，可以赏，可以读，可以通心。”综合运用了比喻和排比手法。 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）小题。（每空1分，共4分） （1）.冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下，写成了格言式自由体诗集《 》。 【答案】泰戈尔 繁星 春水 【解析】《繁星 春水》是冰心早期的两部诗集，是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的格言式自由体小诗，被称为“冰心体”。这些都是作者“随时随地的感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集。 （2）.《红岩》中成岗为李敬原为领导的地下刊物《 A 》工作，负责该刊物的编辑、发行工作，因甫志高的叛变，成岗正在印刷《 A 》时被抓，他在临危时挂出信号（ B ），保护了其他共产党员。 A的刊物名称是 B信号的标记是 【答案】A挺进报 B在窗户上悬挂扫帚（或悬挂扫帚） 【解析】此题考查名著阅读。解答时，要熟知名著《红岩》的创作背景、主要内容、主要人物和是要事件等。 4.回望中华人民共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大的祖国的生日。（7分） （1）.“经典诗词”朗诵会 为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏的介绍，选配最恰当的一项是（ ）（2分） A.《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。 B.《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。 C.《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 D.《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 【答案】D 【解析】辛弃疾的词抒发了为国效力的壮烈情杯，饱含着浓浓的爱国思想，流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对朝廷苟且偷安的愤之情。气魄阔大，情调慷慨昂扬。《十面埋伏》的曲风与此吻合。 （2）.“为国奋斗”演讲会 假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。（2分） 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 1701班 肖非 2 《奋斗的青春》 1702班 季强 答： 。 【答案】感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。 【解析】答题时，要感谢上一个演讲人，对其内容进行简要的总结，之后自然地将中国梦《与下一个演讲中的“奋斗的青春”联系起最后介绍第二个演讲人及演讲题目即可。 （3）.“爱国人物”故事会 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。（3分） 杜甫 闻一多 邓稼先 答： 。 【答案】示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。 示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族的命运呐喊。 示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。 【解析】例句的结构为对人物的尊称+人物的姓名+人物的主要事迹的概括。按照例句结构仿写即可。 二、阅读理解。（40分） 现代文阅读（一）（共8分） 二十四节气的来历 ①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。 ②节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢？这要从我们非常熟悉的计时工具——“表”和“圭”说起。 ③表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”。 ④“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。 ⑤古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”,又称“冬至”;白天时间最长的那天，叫“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”和“秋分”。 ⑤在此基础上，诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学来解释，地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系，为黄道坐标系。黄经，将这个坐标系的横轴，以春分为起点，自西向东度量，分360度，共有二十四个等份，每份15度，为一个节气。基本规律是：每月两节不变更，最多相差一两天。上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。 ⑥古人将每月的第一个节气称为“节”，每月的第二个节气称为“气”。“节”和“气”交替出现，各历时15天左右，如：在4月份有清明和谷雨两个节气。二十节气中，反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气；反映气候变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气；可以毫不夸张地说，二十四节气传统历法的关键和核心。 ⑦二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。 5.下列说法与原文意思相符合的一项是（　　）（2分） A.古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。 B.郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。 C.春分和秋分，其实就是把春季和秋季平分的那几天。 D.二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。 【答案】D 【解析】此题考查作品主要内容的理解。A.“表”是用来测量日影的，“从而推算出二十四节气的长短”错，是基于此诞生了完整的二十四节气；B.登封的观星台是中国现存最早的古代天文台；C.“那几天”错误，原文是“在春秋两季各有一天……定为‘春分’和‘秋分’”。 6.下列说法正确的一项是（2分） A.第①②段说明了中国节气文化的特征。 B.第④段通过下定义和举例子来说明节气。 C.第⑦段“各历时15天左右”中的“各”去掉后，表达的意思有改变。 D.第⑧段具体阐述了节气带来的影响与作用。 【答案】C 【解析】此题考查作品主要内容及说明方法的理解。A.第①②段说明了中国节气文化的内涵及影响。B.第④段并没有说明节气。D.第③段具体阐述了节气的意义及我们对节气应该持有的态度。 7.请根据上文有关节气的知识，结合下面的链接材料，回答问题。（共4分） 【链接材料】（1）二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”（2）农谚：冬至吃了面，一天长（cháng）一线。 （1）请写出秋季里的第三个节气。（2分） 答： 。 （2）请说说农谚中“一天长一线”的意思。（2分） 答： 。 【答案】（1）白露 （2）冬至后的每天白天时间渐渐变长。 【解析】此题考查知识迁移运用，理解作品中重要语句含意。第（1）小题，平时的学习中应注重大量阅读和知识积累。“秋处露秋寒霜降”分别对应立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降六个节气。第（2）小题，答题时结合语境分析句子的含意。冬至这一天是一年中白天时间最短的，从这天开始，白昼时间就会一天比一天长一点，所谓“一线”就是一点点。 现代文阅读（二）（17分） 走出青春迷茫 ①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。 ②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。 ③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！ ④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。 ⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷入巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。 ⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。 ⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？ ⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。” ⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。 ⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。 8.依据文章内容，填写下表。（4分） 情节 老师的表现 “我们”的心理或表现 踢第一个足球 ①________ 行色恹恹 踢第二个足球 正色警告 ②_______ ③_______ 声明罚跑圈 无法接受 晨操风波 ④_______ 醒悟 答： 。 【答案】①默然收球 ②迷茫 ③踢网球 ④细细叙谈 【解析】此题考查作品主要内容及人物心理理解。答题时首先从文中找出前两次踢足球的情节，根据相应的情节找出老师的表现和“我们”的心理或表现，用自己的语言进行概括。第③④处按照类似的方法概括情节和老师的表现即可。 9.从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。（4分） 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。 答： 。 【答案】用比喻的修辞手法，（1分）把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。 【解析】此题考查对文中句子的赏析能力。解答本题首先要答出所用的修辞手法，然后结合修辞手法的作用分析班主任的话对温暖“我们”内心、让“我们”走出青春迷茫的作用即可。 10.下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（　　）（3分） A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。 B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。 C.第⑥段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。 D.文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫。 E.本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。 【答案】C E 【解析】此题考查理解文章主要内容及鉴赏作品表达技巧。A.没有运用语言描写。B.理由应该是“迷茫”。D.主要人物是“我们”这些处于青春迷茫期的学生。 11.请你结合文章的主题和【链接材料】完成下面的题目上。（共6分） 【链接材料】近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划 。一名生涯规划导师说：“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。” （1）产生“青春迷茫”的原因是什么？（2分） 答： 。 （2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。（4分） 答： 。 【答案】（1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）。 （2）途径：①树立正确的人生目标；②合理规划阶段目标；③自我约束，自我激励；④学校引导：通过老师示范教育，《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。（答出三点即可给满分） 【解析】此题考查概括文本主要内容，针对文本问题提出自己的见解。 （1）通读文本和链接材料，概括其内容要点可知，“青春迷茫”的主要原因是没有规划与理想，没有正确的奋斗目标。 （2）如何才能真正走出“青春迷茫”，可结合正文第③段班主任的话及链接材料中“很多学校开设了……人生规划”等内容进行概括。 文言文阅读（15分） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁《过庭录》） 12.解释下列句中加点的词在文中的意思。（5分） （1）越明年 越： （2）乃重修岳阳楼 乃： （3）增其旧制 制： （4）正（文正）患无隙以规之 患： （5）自庆阳帅谪巴陵 谪： 【答案】（1）及，到 （2）于是 （3）规模 （4）担心 （5）贬谪（或封建社会官员降职或远调） 【解析】此题考查文言文词语的解释。第（1）、（3）、（4）、（5）考查实词的解释，其中，“越”的古义为：到了；今义是：超越，越过。“制”的的古义为：规模；今义是：制度。“患”的古义为：担心；今义是：患难，患病。第（2）小题考查虚词的解释，“乃”在古文中有以下9种解释：①代指你的；你们的。例如《示儿》中“家祭无忘告乃翁。”②代指这；这样。例如《齐桓晋文之事》中“夫我乃行之，反而求之，不得吾心。”③表判断，是。例如《赤壁之战》中“若事之不济，此乃天也。”④竟然；却。例如《桃花源记》中“乃不知有汉，无论魏晋。”⑤才。例如《祭十二郎文》中“闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。”⑥仅仅；只。例如《垓下之战》中“至东城，乃有二十八骑。”⑦又。例如《庖丁解牛》中“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。”⑧甚至。例如《赤壁之战》中“蒙冲斗舰乃以千数。”⑨于是；就。例如《岳阳楼记》中“乃重修岳阳楼，增其旧制。” 13.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）属予作文以记之。 答： 。 （2）然滕豪迈自负，罕受人言。 答： 。 【答案】（1）嘱托我写一篇文章来记述这件事。（2）但是滕子京洒脱豪放而且自负，很少听人劝。 【解析】此题考查文言文翻译。给文言文翻译有以下两种方法：一、基本方法：文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。二、具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。翻译时要注意：“属”十个通假字，通“嘱”，嘱托。 14.填空。（2分）