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更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 专题10 综合性学习 1．阅读下列材料，完成问题。 材料（一）：“天行健，君子以自强不息”，泱泱中华，五千年文化传承，自强不息在“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的理想坚守中；自强不息在“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着行动中；自强不息在“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当中…… 材料（二）：91岁的抗美援朝老兵﹣﹣南充蓬安人吕茂奎回忆说，朝鲜战场上的一次战斗让他印象深刻。当时敌机炸毁了我方架在朝鲜清川江上桥梁，战事紧急，他和战友们敲碎江西的冰层，不顾严寒跳入齐腰深的冰河中，硬是搭起了一座坚实的“人桥”，供步兵快速通过。 材料（三）：几十万字的技术规程被他翻烂了边，学习笔记本堆了一大堆，密密麻麻的线路图他看得入了迷，前后在10余个控制系统岗位历练……南充人何龙从一个普通的操作手，走向了指挥员序列。2018年12月8号“嫦娥四号”发射，他主动请缨，托举嫦娥飞天，成为“嫦娥四号”点火的金手指。 材料（四）：2019年3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾。在3月31日的又一次扑火行动中，包括南充籍消防员蒋飞飞在内的27名森林消防指战员和3名地方干部群众牺牲，《人民日报》发文悼念：“哪些鲜活的生命/那些甚至还带着稚嫩的面孔/在熊熊的大火中消逝/又在下一刻永生/逆火英雄，一路走好！/哪有什么岁月静好/不过是有人替你负重前行……” （材料综合选自人民网、新浪网等） （1）请解释成语“自强不息”，并结合材料（一）谈谈它的具体内涵。 （2）请从材料（二）（三）（四）中任意选择一个人物，结合具体内容谈谈他的自强不息精神是如何体现的。 2.请你参与以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，完成相关任务。 【任务一】根据所学，选出与下列四则材料中的“为”字意思相同的一项（ ） ①凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。 ②探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁之士。 ③空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达。 ④筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子。 A.酿泉为酒 B.欲为圣明除弊事 C.为赋新词强说愁 D.中轩敞者为舱 【任务二】请你将【任务一】中的四则材料作为书签内容，填在相应对象下方的横线上。（填序号） （1）_____ （2）_____ （3）_____ （4）_____ 【任务三】 班级将开展“青年当自强不息”的主题演讲活动，以下是一份演讲稿的开头，你觉得下面哪个选项最适合当作论据支持演讲者的观点？请结合作品创作背景和内容，为演讲者补充一则论据。 A.范仲淹《岳阳楼记》 B.欧阳修《醉翁亭记》 C.张岱《湖心亭看雪》 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“青年当自强不息”。 “天行健，君子以自强不息。”自古以来，自强不息就是我们中华民族生生不息的精神源泉。我国古代就有许多自强不息的人物。韩愈一封谏书，被贬路途遥远的潮州，英雄失路，却仍不变“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的坚定信念； 3.九年级（1）班开展“君子自强不息”的综合实践活动，请你参与。 （1）中国古典诗词中有不少体现自强不息精神和风骨的作品，请你写出相关的上下句并指明作者。 （2）九（1）班将在班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你为本次主题班会拟写一则开场白。(80字左右) （3）小明在活动前写了发言稿，其中一段文字画线句有语病，请帮助他进行修改。 ①自强不息的精神在国家发展、个人修养、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤学苦思，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，②都是自强不息。③中国古典诗词中也不乏出现自强不息精神和风骨的作品。 A.第①句语序不当，可以把“________”和“________”互调。 B.第②句成分残缺，请修改：_________ C.第③句用词不当，可把______ 改为______。 4.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 请写出下列成语中相关的人物。 ①闻鸡起舞______ ②断齑画粥______ 5.从小学到现在，你一定读过不少小说，有过被小说中人物自强不息的精神深深打动的时刻吧！学校文学社开展“走进自强不息的小说人物”系列活动，请你参加。 【活动一】追本溯源 （1）语段： “强”读qiánɡ，本义是一种米虫，是一个会意字。其古文字形右下方像一条虫的形状，说明“强”最初与虫有关；左边和右上方组成一个“弘”字。“弘”有大的意思，这里是说这种米虫数量众多（如下图）。后来，“强”的这一本义渐渐消失不用，借指为健壮有力，还常指内心的坚强。此外，“强”还读qiǎnɡ，意思是强迫、勉强；它也读jiànɡ，有固执之义，如性格倔强。 请探究：“自强不息”中“强”的读音是__________，意思是____________________ （2）语段： “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应尊循天道，持之以恒，努力奋进。“地势坤，君子以厚德载物。”是其下句，意思是大地的形势是坤，君子应该效法大地，以宽厚的德行，负载万物。“自强不息”不但是中国人树立的自身理想，却和“厚德载物”共同构成中华民族的民族精神。 上述语段中有错别字的一个词是______，正确的写法是_______；画线句子有语病，请提出修改意见：______________________。 【活动二】追寻经典 （3）我国古代有很多自强不息的人物，他们的故事已变成成语广为流传，例如：苏秦____、祖逖______、范仲淹______。请将下列正确的选项写到相应的横线上。 A.断齑画粥 B.悬梁刺股 C.闻鸡起舞 （4）在《水浒传》中，作者_______（人名）通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现“____________”这个主题的同时，也蕴含着君子要自强的精神。例如书中典型人物之一的林冲，在小说第六回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头_____________”，到第十回“朱贵水亭施号箭，林冲__________”，就是表现他由懦弱到刚强的过程。 【活动三】追问心灵 （5）针对“少年强则国强，作为中学生你，如何做一个‘自强不息’的人呢？”这个问题，邀请你参与讨论，你会说些什么？ 6.综合性学习。 我们在小说单元学过《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》，请按要求完成下列任务： （1）以上三篇小说中给你留下最深印象的人物是__________。 （2）“孤独”是一种情感体验，从《故乡》《孤独之旅》中，我们似乎读到了人物孤独的内心世界，请说说你读到了谁的孤独？生活当中我们又该如何直面孤独？ 7.阅读下面的材料，完成下面小题。 初三学生学习任务重，但是阅读经典名著的过程还是必不可少的，所以班上开展了“走进小说天地”的主题活动。请你配合完成下列任务。 老师让你为此次主题活动准备一段开场白，目的是号召同学们认真阅读经典小说。现在请你把开场白写一写，不超过80字。 8.老师让你制作一个“如何阅读小说”的手抄报，报纸里面要设计几个栏目，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二：________ 栏目三：________ 9.最近小语参与了问卷调査（如下），你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。下面两首诗歌中哪一首适合做卡片配文？结合诗歌内容，简述理由。 九年级学生心理状态调查问卷 1.你目前的心理状态怎么样？ A.非常好 B.好，偶尔有点小困惑 C.有点糟糕 2.你目前的学习状态怎样？ A.学习精神饱满，很充实，很满意 B.状态还行，可以完成学习任务 C.状态有点差，有点疲倦 3.你需要获得他人的帮助吗？ A.需要B。不需要C。无所谓 礁石 一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都扑在礁石的脚下被打成碎末，散开…… 它的身上脸上到处都是伤痕， 但它依然挺立在那儿 含着微笑，面对海洋…… 希望 梦的朋友，幻想的姊妹， 原是自己的影子，却老走在你前面， 像光一样无形，像风一样不安定。 她和你之间，始终有距离，像窗外的飞鸟，像天上的流云， 像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。 你上去，她就飞，你不理她，她撵你。 她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。 10.你所在的班级正在开展“走进经典”语文综合实践活动。 （1）语文老师布置大家阅读经典，并写阅读笔记。肖阳同学图省事儿，看看作品简介，就简单写几句交差；李明干脆不读，上网抄袭一篇了事。你应该怎样劝说他们呢？（60字左右） （2）活动期间，有同学写下两句读书感悟。请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。 读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；_____________，_____________，_____________。 11.综合性学习。 班级开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。 【专题探究】 专题一：为英雄人物立传（《水浒传》） 专题二：英雄的共性与个性（《水浒传》） 专题三：探讨诗歌的意象（《艾青诗选》） 12.中国小说是世界文学史上一座巍然屹立的丰碑，为了让同学们更深入地了解中华文化，近日，班级开展了“走近小说天地”的综合性学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。 （1）【拟写标题】给下面新闻拟写一个标题，字数在30字以内。 2020年10月13日，由浙江省作协《江南》杂志社主办、杭州市富阳区人民政府协办的第六届郁达夫小说奖在浙江德清举行终评委会议。经过数轮投票，迟子建《候鸟的勇敢》、斯继东《禁指》分别摘得中篇小说奖和短篇小说奖，孙频《鲛在水中央》、马小淘《骨肉》、须一瓜《甜蜜点》获得中篇小说提名奖，邵丽《天台上的父亲》、雷默《大樟树下烹鲤鱼》、徐则臣《青城》获得短篇小说提名奖。浙江省作协主席艾伟、浙江省作协党组书记臧军、郁达夫小说奖终评委成员和组委会成员参加会议。会议由《江南》杂志主编钟求是主持。 （2）【观点论述】近年来，阅读网络小说的中学生人数多于阅读经典名著的人数，对此，班上开展了“中学生是否需要阅读网络小说”的话题讨论，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名中学生，你是如何看待网络小说阅读？请阐述自己的观点和理由，要求写明观点、理由和结论。字数在80字以内。 （3）【故事链接】右图与教材内容有关，将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。 13.某校开展以“传统文化进校园”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）活动一：了解古代称谓 在古代，朋友关系不同，称谓也有所不同。下列称谓对应正确一项是（ ） ①幼年就要好的朋友 ②不计年岁长幼，以才能德行为主的交往 ③友谊非常坚定的朋友 ④看上去很平淡，重在道 A.金石之交 竹马之交 君子之交 忘年之交 B.竹马之交 忘年之交 金石之交 君子之交 C.金石之交 忘年之交 竹马之交 君子之交 D.竹马之交 忘年之交 君子之交 金石之交 （2）活动二：组合新春对联 对联是中华传统文化的瑰宝。请你运用下列词语，组成一副有关新春佳节的对联。 丝丝 红梅 润万物 春雨 绣千山 点点 ________，_________ （3）活动三：知晓节日习俗 下面是活动中收集到的诗句，请仔细阅读，按照要求完成题目。 梨花风起正清明，游子寻春半出城。 （宋·吴惟） 信折得一枝杨柳，归来插向谁家。 （宋·张炎） ①这几句诗词描绘的传统节日是：___________。 ②诗词中提及此节日的两种习俗分别是：______、______。 （4）活动四：查找修改语病 小明同学撰写了一则关于端午节的材料，其中有两处语病，请你帮他修改。 ①过端午节是中国人的传统节日。传承至今，端午节各种习俗活动仍十分盛行。每年端午节前后，挂艾草与菖蒲、划龙船、九狮拜象、游早龙等诸多特色节庆活动在全国各地开展，各具特色、丰富多彩。②举办传统民俗活动展演，既能传承和弘扬传统文化，又能丰富群众精神文化生活。 改正：①__________________ ② _________________ 【答案与解析】 1．（1）自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。具体内涵：能够坚守理想，苦心钻研，有责任担当。 （2）示例1：吕茂奎怀着保家卫国的理想信念，不畏严寒和炮火，英勇与敌人斗争的精神就是自强不息。 示例2：何龙认真学习，苦心钻研，不断历练，成功托举“嫦娥”飞天，这是自强不息精神的体现。 示例3：蒋飞飞，守卫青山，保护百姓，为国为民，勇担责任，逆火英雄，浩气长存，这是自强不息精神的体现。 【解析】（1）“自强不息”意思是自己努力向上，不松懈。结合材料（一）“理想坚守”“执着行动”“责任担当”可理解其内涵。 （2）由“战事紧急，他和战友们敲碎江西的冰层，不顾严寒跳入齐腰深的冰河中，硬是搭起了一座坚实的‘人桥’”可以看出，吕茂奎不畏严寒英勇与敌人斗争，这种精神就是自强不息。由“几十万字的技术规程被他翻烂了边，学习笔记本堆了一大堆，密密麻麻的线路图他看得入了迷”可以看出何龙认真学习，苦心钻研，也是自强不息精神的体现。由“包括南充籍消防员蒋飞飞在内的27名森林消防指战员和3名地方干部群众牺牲”可知，蒋飞飞逆火英雄，勇担责任，这是自强不息精神的体现。 2. [任务一]D [任务二]（1）② （2）③ （3）④ 4）① [任务三]示例一：范仲淹因新政失败，贬居邓州，却依然胸怀天下，“不以物喜，不以己悲”，勤于政务，满怀忧民忧君之心。 示例2：欧阳修仕途不顺，被贬滁州，却不曾消极颓废，而是寄情山水，心系黎民，努力追求“与民同乐”的政治理想。 示例3：张岱遗世独立，雪夜游湖，不随俗流、孤芳自赏的情怀，是他对故国的一份“痴心”，一份坚守。 【解析】 任务一：题干中四句话中的“为”是动词，“是”的意思。 A.句意：用酿泉造酒。为，酿造； B.句意：想替皇上除去有害的事。为，替、给； C.句意：为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。为，为了； D.句意：中间高起而宽敞的部分是船舱。为，是； 故选D。 任务二：(1)根据任务一中第二则材料中的“探波傲雪，剪雪裁冰”可知这则材料描写的应为“梅”，梅花在冬天开放，不畏冰雪，一身傲骨。 (2)根据第三则材料中的“空谷幽放，孤芳自赏”可知这则材料描写的应为“兰”，兰花多开放清幽的山谷里，虽无人欣赏，却幽香远播。 (3)根据第四则材料中的“筛风弄月”可知这则材料描写的应为“竹”，风过竹林，飒飒作响。月下观竹，亦是雅事。竹色淡雅，无意争春。 (4)根据第一则材料中的 “凌霜飘逸”“世外隐士”可知这则材料描写的应是“菊”，菊在秋天开放，常染霜花。周敦颐曾称菊为花中的“隐逸者”。 任务三：考查文学常识和语言表达。范仲淹的自强不息主要体现了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟上。他被贬邓州，却依然勤于政务，不以自己的得失而或喜或悲，心怀天下。欧阳修的自强不息主要体现在他被贬滁州之后，丝毫没有抑郁懈怠，而是心系百姓，寄情山水，与民同乐。张岱的自强不息主要体现在他对故国的痴心不改，还体现在他不随俗流、孤芳自赏的情怀。他于雪后游湖，遇金陵客，痛饮而归。 3.(1)示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白 (2)示例：“天行健,君子以自强不息。”自强,是中华民族传统美德。作为新时代的青少年,我们应当继续传承这一美德,为实现“中国梦”而努力奋斗!下面就让我们走进本次主题班会 (3)A.国家发展 个人修养 B.“自强不息”后面加“的表现” C.出现 体现 【解析】 （1）本题考查古诗词积累。 示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原；我志在删述，垂辉映千秋——李白。 （2）本题考查语言表达。开场白，演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。开场白要紧扣主题，语言简洁而富有感染力。 示例：自强不息，是中华民族的魂。面对逆境不屈不挠，勇于开拓，中华儿女走出现在的辉煌。新时代的我们，要继承这一美德，努力实现伟大的“中国梦”！ （3）本题考查病句的识别和修改。第①句语序不当，应按照由“个人”到“国家”到“历史”的逻辑顺序，将“国家发展”与“个人修养”调换位置。第②句成分残缺，缺宾语的中心语，在“自强不息”后面加“的表现”。第③句用词不当，“自强不息精神”不能是“出现”应改为“体现”。 4.祖逖 范仲淹 【解析】 本题考查学生积累成语典故的能力。 （1）闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。 （2）断齑画粥，断：断开；齑：捣碎的姜、蒜、辣椒等腌菜；“画”同“划”，划分，计划。分开捣碎的腌菜和凝结的粥，按定量来吃，形容生活清苦。《东轩笔录》中记述范仲淹把凉透的米粥划上一个十字，分成了四块。早晨吃两块，傍晚吃两块，一日两餐，这便是“画粥”。用什么菜蔬佐餐呢？他把野韭菜，或野葱、或野蒜，切成细碎末，加入盐拌和，这就是“断齑”。“断齑画粥”指分开捣碎的腌菜和凝结的粥，按定量来吃，形容贫苦力学。特指范仲淹青少年时代刻苦读书。 5.（1）qiáng (2) 坚强 （2）①尊循 遵循 ②把“却”改成“而且” （3）B C A （4）施耐庵 官逼民反 误入白虎堂 雪夜上梁山 （5）首先要正确地认识自己，树立远大地理想目标，然后相信自己，不断努力，遇到困难挫折不退缩，敢于拼搏。（意思对即可） 【解析】 （1）自强不息：读音为zì qiáng bù xī，意思是自己努力向上，不松懈。“强”此处读qiáng，意思是坚强。 （2）尊循——遵循：指遵照、遵守、遵从。“遵”的意思是依照。 “不但