17：写作训练（一）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 专题17 写作训练（一） （一）请以“那一刻，让我成长”为题，写一篇文章。 要求①文体自选（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套作，抄袭；③文章中不得出现真实人名、地名、校名；④字数不少于600字。 【范文】 那一刻，让我成长 我正坐在妈妈办公室的沙发上，望着外面的枯树落叶，表情木然的盯着远方发呆，那是最特殊的日子。 清晨上学的路上，我们一家人一般都会笑吟吟地说说话，聊闲天。快到学校了，突然电话铃响了，将头伸向爸爸那一看，是大妈打来的电话。挂了电话后，爸爸悲伤不已感，我才知道，爷爷去世了。 老家的两张桌子上架着一个又黑又长的木盒子，盒子前面还烧着香，盖子还没有盖上，我可以隐隐约约看到爷爷的身体，那一刻我感觉空气都凝固了，自己无法无法呼吸。 到了下葬的早晨，我站上板凳，望着那个黑盒子。爷爷安安静静地躺在里面，盖着一条红薄毯，眼睛闭着，蜡黄的脸上看不出表情。我凝视着他，突然感觉到他好像笑了。他的皮肤泛黄，毫无血色的嘴唇微微紧闭，额头上有几条深深的皱纹，手指轻轻弯曲。我握住他冰冷的手，皮肤有些粗糙。爷爷真的就这样走了，我的泪无声的低落下来。 小时候爷爷为我做过了许多事，也是我最好的朋友之一。守在爷爷灵前，我的脑海里不断浮现出这样的场景。一个无忧无虑的小女孩，笑着跑着，在公园里追着蝴蝶。一个慈祥的老人张开双臂紧紧跟在后面，生怕她跌倒。小女孩饿了，他就赶紧回家，做她最爱吃的饭。他一天天的忙碌不停，但看到那个小女孩天真烂漫的笑脸，毫无怨言。每天都对我笑着，眼睛弯成月牙的样子，爷爷永远是那样。 现在爷爷已经永远地离开了，我趴在墓前，流下了伤心的泪水。那黑匣子前，还烧着香，那香淡淡的烟味飘过来，萦绕着我，仿佛在诉说着什么。我继续盯着爷爷，泪水顺着我的脸颊，流到了嘴上，那是一种苦涩的味道。我为爷爷端上饭，放在黑盒子里，多么希望他还能吃下去。 我站在山下，看着大人们把那黑盒子一步一步的抬上山，埋葬起来。那墓地用各种鲜艳的纸质花朵装饰，在层层叠叠的花丛中，一只白鹤挺立着，那么高雅，那么独特，那么纯洁。那只白鹤，微张着雪白的翅膀，头微微仰向天空，仿佛马上要飞走似的。就让她带着爷爷飞走吧，飞到天堂，飞到没有病痛的地方。泪水，再次盈满眼眶，想爷爷在儿时那么疼爱照顾我。往事历历在目，一切仿佛就在昨天，而现在我再也没有爷爷了。 奶奶去世的时候，我还只有3岁，根本不明白人会有生死离别。现在我明白了，我长大了。就像苏轼说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这是我第一次真正尝到离别的痛苦，而我现在唯一能做的，就是不要辜负家人的信任，爷爷的希望——我要好好的学习，长大，成长…… 【解析】 本题考查全命题作文写作。 一、审题。“成长”是一个永恒的人生课题，也是同学们耳熟能详的一个作文训练题目，估计很多同学从小学到初中毕业，已经数次抒写关于“成长”的作文题了。审题时，首先要搞清楚“成长”的意思。何为“成长”？成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物摆脱稚嫩，走向成熟的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程；其次，要理解“那一刻”的意思。这是一个限制性词语，告诉大家，触动成长的是那一瞬间的事，只要写一件事，一个瞬间；另外，题目中“我”告诉我们要关注自我，以第一人称行文。 二、选材立意。促使“我”成长的瞬间很多：学习中，一道灵光闪现攻克了一道道难题是成长；生活中，一个行为一个方法，学会了一门门技能是成长；家庭里，父母的某一瞬间表情、动作让“我”明白了家长的良苦用心是成长，学会了关心亲人、报答老人是成长，这也是成长；学校里，学会了珍惜与同学、老师的真情也是让自己成长的动力；社会上，从某瞬间发生的事中懂得了责任担当，忽然而生家国情怀，也是成长；甚至在阅读中，领悟了一个生命的真谛，也是一种认识的飞跃，一种高级的成长。紧扣“那一刻”，写出一瞬间的感受，这是选材立意的关键。　 （二）“谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长：谢谢阳光，普照万物，宽厚无私…… 请以“谢谢______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。 （2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。 （3）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （5）字数不少于600字。 【范文】 谢谢你的帮助 你是爱，是暖，是人间的四月天。 ﹣﹣题记 你不伟大，你不善言，你总会在我迷惘的时候，送来帮助，不大，却暖暖的。 你看着刚刚走进中学大门的我，笑了。彼时小小的双肩背着小小的书包，脸急得通红，我竟把学杂费不知道丢哪里去了。你不急不恼，温和地笑，带着几分爱怜。你嘴角的弧度那么温存，像彩虹上最甜美的一角。你摸摸我的头，轻轻地说：“不慌，没事。” 那天的阳光浓似花生油。我记得你先拿钱帮我垫上，然后再对我一笑。你的眼神让我相信，你的帮助，真诚，暖人。谢谢你的帮助! 你看着拿着作文卷子灰头土脸的我，笑了。彼时初二的我，头上急出了一层细细的汗珠。你耐心地拿起笔，不急着谈成绩，而是耐心地分析我低分的作文。你的笔尖一行一行地点着幼稚的文字，不时圈圈划划，写下一段一段的眉批。阳光映在你的笔帽上，折射出暖和的点点光晕。你的点评抚平了我的急躁，让我重拾信心。你的帮助，温柔，暖人。谢谢你的帮助! 你看着紧张不已、压力山大的我，笑不出，只是默默地看着我。此时初三的我，已奋战到深夜，顶着重重的黑眼圈。你把我叫到跟前，郑重地笑了。你告诉我不必紧张，要笑对考试。你的声音暖暖的，像温柔的泉水。 淡淡的灯光照在你的脸上，不知怎的，显得那么有神采。我的压力好像真的就少了。你的帮助，给力，暖人。谢谢你的帮助! 你平凡如水，又温暖如烛，你是我成长路上一束阳光。 谢谢缘分让我遇到了你，更谢谢你真诚的帮助! 【点评】文章选取了初中生活的几个片段，按时间顺序叙写了三次得到的帮助，并成功地诠释了几次帮助给“我”成长道路上带来的影响。通篇采用第二人称的手法亲切自然，且始终未点明“你”是谁，巧妙!描写具体生动，特别是景物描写的穿插，渲染了温馨的气氛，显示了较为扎实的语言功底。 【解析】本题是命题作文。在生活中，总会有一些给予我们帮助的人，让我们在寒冷的冬天感到温暖。让我们在迷茫的时候找到前进的方向，让我们在无助的时候感受到力量，所以我们要对这些人表示感谢，感谢他们对自己的照顾和帮助。以此打开思路即可。谢谢的对象根据提示“谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长：谢谢阳光，普照万物，宽厚无边……”可以是：人、精神品质或物。选择好感谢的对象，然后围绕这个对象与自己之间的接触选择合适的材料，事件宜小不宜大，采用以小见大的写法，来表达对他的感激之情即可。此题适合创作记叙文或抒情散文。再现场景，刻画人物，一定要重视细节描写的作用。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 （三）阅读下面文字，按要求作文。 朝阳下，我们一起踏进校园，迎核奋千的每一天；体息时，我们一超交流探讨，解开我们学习的疑感；夕阳下，我们一起在操场奔地，追逐我们美好的未来…… 请以“追梦的日子”为题，写一篇作文。 要求： （1）请根据所给的题目进行写作。 （2）立意自定， 文体自选（诗歌除外） （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。 （5）书写工整，不少于600字。 【范文】 追梦的日子 我一个人在自己人生路上追寻自己的梦。 跳跃的音符 在家中的卧室里，至今还摆放着一架电子琴，那里蕴蕴含着我的梦。那年，10岁的我怀着音乐之梦开始了电子琴之路。由于对梦的执着，我从来都不轻易放弃自己，每天风里来雨里去。记的那一天恰逢星期六――学琴的日子，可是天公不作美，温度高达38摄氏度，热极了。妈妈对我说：孩子，这么大的太阳别去了，我帮你打个电话，说一声。不，我嘟起了小嘴：我一定要去。心里暗暗想着：我可不能这样轻易放弃，做事情要有始有终。说完，我一个人扛起了电子琴往外扛，妈妈立刻抢了过来，和我一起走向老师家。正是这份执着，我在电子琴之路上，过五关斩六将，顺利取得成功。 我种子我的梦 那一年，我8岁。和外公和如往常一样去农田里，外公耕田，我玩耍。突然，我被不名植物绊倒了，痛的哇哇大哭，心里想：我怎么这么倒霉！突然，一棵种子落在了我脚下。我嘴角一歪，想出了一个主意。我跑过去对外公说：外公，我要种下这棵种子。外公接过种子说：这棵种子不是蔬菜种子，是好是坏，我也不明白，你要种的话，一定要远离庄稼。我建议还是不要种了。听了外公一番话，我更有欲望种下这棵种子，。 于是我扛着外公的锄头直奔一块空地。我先用锄头锄出一个洞，然后把种子轻轻放进去，用手把土放到种子身上，生怕种子被锄头伤害到了。以后，我每天都来看看种子，为它浇浇水，锄锄草，施施肥，我把全部的心血都放在了它身上。不久，那个种子破土而出，我开心的笑了再不久，它开花了啊，是百合。看着花儿盛开的样子，我不禁欣喜地叫出来。我闭上眼闻着百合的香，心境一下子开阔了许多。外公在一旁对我说：有时候执着未闭不是一件好事。听了外公一番话，我睁开眼，望着那株百合，感到它已经不是百合，是执着？是成功？是快乐？我也不知道。 春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花儿凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下了一片光；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹；追梦的日子过去了，但留下了美好回忆！ 【解析】 1）审题：梦想，可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求――文学新星、篮球明星、音乐之星等。“追梦的日子”，强调一个过程，文章须写出追梦过程中自己的思考、领悟。 2）行文： 示例一：追梦过程中，有渴望，也有不得，但是通过自己的坚持，最终获得收获，这一段追梦的日子刻骨铭心； 示例二：寻梦、追梦、圆梦，失败、怀疑、坚定，层层推进。而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因为自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走。这段追梦的日子收获的不仅有梦想，还有“风景”。选这个思路，既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。 示例三：不同年龄的寻梦路上，收获人生最美丽的风景：由心灵上的蜕变到思想上的成熟再到情感上的芬芳，这些都是追梦路上的收获，这段追梦的日子也是成长的过程，这也体现文章主旨之所在。 （四）下面三句话摘自人民日报微信公众平台。请任选一句话，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 ①不要妄自菲薄，同时要自强不息。 ②一物不知，深以为耻，便求知若渴。 ③现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【范文】 努力奋斗，没什么不可以 那段时间，因为语文考试的一败涂地，让全班人的心情跌到了最低谷。是语文老师的一席话，让我们走出了迷茫，重拾了信心，给了我们一往无前的力量。是老师让我们相信，16班没有什么不可以的。 不知道为什么，我们班的整体语文成绩一直不好，一直没有进过前十，为此我们班的语文老师也很着急。他共教两个班，15班，16班，而15班一直名列前茅，可我们班却……就在这次期末考试前，老师对我们说，他期望我们16班能考过15班，对我们抱了很大的希望。而我们也都很有信心能逆袭成功，超越15班。 希望总是很美好的，可现实…… 期末的成绩出来了，我们满怀期待的等着老师宣布。可当我们听到老师在走廊里沉重的脚步声时，期待就消失了一半儿。一步，两步，老师终于迈进了门。这些再熟悉不过的动作都好像比平时放慢了十倍，而外面的雨越下越大，我们的额头也都渗出了细密的汗珠。老师的表情满是失落，嘴角下拉，眼睛也没有神彩。老师望着我们沉默了许久，终于开口说话了。而第一句话，就像一盆冷水，直接浇灭了我们心中本就微弱的火苗。我们这次语文整体成绩全校第二十名，真是“惨”到家了。我们深深地把头低下，心里五味陈杂，有惭愧，有不甘，还有难以遮掩的失落。 老师顿了顿，又接着说，16班一口气退步了十名，我觉得咱们班不是没有能力，而是太浮躁了。自从期中考试后，咱们班的课堂纪律，没有一天是好的。15班每次上课没有一个不听讲的，也没有说话的。再看你们16班，上课说话的，不记笔记的太多了。 全班一片寂静。 老师想了想又说，15班考了第二，这也是有原因的。说他们好并不是炫耀，我只是希望你们能从这次失利中找到原因，端正学习态度，努力提高，争取超越15班。虽然你们这次没考好，但我对你们还是抱有很大的希望的，我相信你们有能力。这世上没有什么不可能的，我相信你们可以的。 是啊，老师说的对，只要我们足够努力，没有什么是不可以的。 老师的话在我们的心里默默埋下了希望的种子，我们会用辛勤的努力和拼搏的汗水浇灌它成长，从最低谷攀到最晴朗的山顶，收获属于我们的累累果实。我们相信，16班是最棒的，没有什么不可以！ 【解析】 本题考查材料作文。认真分析题目的材料，得出写作的立意与方向是成功的关键。分析材料：材料由三句话组成。第一句话：强调了两点，一是不能妄自菲薄，瞧不起自己，轻视自己。二是要自强不息，既要充满自信，努力奋斗。第二句话：强调了要求知若渴，即努力学习知识。第三句话：强调了青春就要奋斗，只有奋斗的青春才是值得回忆的青春。从这三句话中可以提炼出一个共同的主题：奋斗。 写作思路：可以针对材料三句话中的任意一句来拟写，也可针对三句话共同的主题“奋斗”来拟写。可以创作记叙文，从生活选取事件，加以适当的艺术加工，引出材料中的某一主旨。如写自己努力学习，自强不息，奋斗不止，最终获得了学业上的成功的事件，也可以从反面立意，写自己因为贪图安逸，没有做到自强不息，奋斗不止而品尝失败的苦果的事件，表达自己的真挚感情和真实感悟。也可以创作议论文，有材料中的某一句话或材料的共同主题来作为中心论点，摆事实，讲道理，向读者证明中心论点的正确。 （五）阅读下面文字，按要求作文。 月考结束，一直努力却成绩不佳的小明深深地怀疑“只要努力就一定会成功”这句话，请你以好朋友小军的身份，从下面选项中任选一个方向，写一封信给小明。 方向1：请结合你的学习经历，与小明交流分享； 方向2：向小明阐述你对于“只要努力就一定会成功”这句话的理解。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；字数不少于600字；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 【范文】 给小明的一封信 亲爱的小明： 你好！ 得知月考成绩下来后，你有些沮丧，我很担心。我想通过写信的方式和你交流一下。你很努力，但成绩还是不如意，这让你深深地怀疑“只要努力就一定会成功”这句话。作为好朋友的我，想和你说说我的看法。 人们常说坚持就是胜利！没错，只要不懈努力，没有什么事儿是做不成的，不懈的努力是成功的基础。 史铁生是家喻户晓的作家，在风华正茂的年龄，由于疾病失去了双腿。数十年与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量的、广为人知的优秀作品。他有时也很懊恼，但是通过自己不懈的努力，最后成为了中国著名的作家。 杨乃斌由于儿时发烧而导致耳膜出血，失去了听力，但是他和他的母亲没有放弃。母子二人做了十几年的同班同桌同学。为了教儿子英语，他的母亲就用录音笔把老师上课讲的内容录下，回到家反复听，自己学会后再去教儿子，而且杨乃斌的母亲为了儿子辞去工作，专门去北京学习唇语，这样才能让儿子正常的在全日制学校与健康的孩子一起学习，健康成长，可母子二人为了这简单的愿望付出了常人无法想象的努力，在他们的不懈努力下，最终杨乃斌考上了211重点大学。有人说他们创造了生命的奇迹，我想说这奇迹的创造离不开母子二人的不懈努力。 无国界医生蒋励是我们学习的楷模。她2013年4月去阿富汗进行医疗救援的工作，在阿富汗的100天里，她每天要接生大约40例新生婴儿，这期间她一共接生了大约几千个婴儿，而且成功率高达百分之百。当有人问她累吗？她总会回答说：“累，但我很快乐。”她的成功离不开不懈的努力。 小明，这些人的事例足以说明，“只要努力就一定会成功”。你不要灰心。一粒小小的种子，经过努力可以长成参天大树；一棵小草经过努力可以穿过坚硬的岩石；一滴水经过努力可以滴穿石头，那么我们经过努力，还有什么事情是做不到的呢？ 小明，自信一些，再努力一些，相信你下次一定会取得好成绩的！ 此致 敬礼 你的好朋友小军 X年X月X日 【解析】 本题考查书信的写作。以小军的身份写给好朋友小明，写信的原因是：月考结束，一直努力却成绩不佳的小明怀疑“只要努力就一定会成功”这句话，写信与他交流，进行劝慰和鼓励。“只要努力就一定会成功”虽然有些绝对，但代表的是一种自信乐观的向上态度，在作文构思时要以其积极的一面立意。根据提示语，写作的方向有两个：一、结合自己的学习经历，与小明交流分享。如写自己考试失败，怀疑、彷徨后，鼓起勇气继续努力，终于取得好成绩。从这个角度行文，文体为记叙文。二、向小明阐述自己对于“只要努力就一定会成功”这句话的理解。结合一些名人事例，通过他们获得成功的艰难经历，让小明相信，成功的获得并不那么容易，要经历无数次努力，但结果是“只要努力就一定会成功”，一定要增强信心。 书信的格式。1.称呼。要根据写信人与收信人之间的关系来决定。如：亲爱的小明。2.问候语。如写“你好”，问候语另起一行,空两格写。3.正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。4.祝愿语：常见的是“此致”“敬礼”。“此致”空两格，“敬礼”换行顶格写。5.署名和日期。写信人的姓名写在右下方,时间写在姓名下一行。 （六以“我和书的故事”为题完成作文。 要求：字数600字以上。文中不要出现真实的校名、人名。 【范文】 我和书的故事 享受着春雨的滋润，漫步于夏夜的星空下，拾取秋日下火红灿烂的枫叶，欣赏着冬雪自由的纷飞，四季的美丽编织着我和书的故事。 当春雨连绵，一丝一缕地在大地上织着快乐的雨帘，田里的禾苗钻出头来张望，树木伸出枝干接受春雨的洗礼，屋外一片蓬勃，屋内一份悠闲，品一杯香茗，执一卷古书，泛黄的书页下有多少动人的故事，让我不禁沉醉其中，有了那份恣意，便想起了“随风潜入夜，润物细无声”的安详，勾起了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的回忆，又仿佛见到了“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的活跃。春雨、古书、香茗，将春更添诗意。 繁星如斗，夜色静谧，喜欢读一本经典童话。读到会心之处，常喜欢仰望星空，到星际中随王子和公主跳舞，看丑小鸭展翅变为白天鹅，去追寻梦一样的国度，没有烦恼，没有惆怅，一切美好如圆月。也许，童话世界里的一切都不会变为现实，但是在忙碌的世界中，静静地躺在一把藤椅上，望着满天眨眼的明星，我的心会飞到美人鱼锁住的海底王宫中，听她清脆的嗓音唱出动人的歌。我会感到心旷神怡，心境透明如明镜。 秋日照耀，硕果累累，我喜欢读外国名著《名人传》，感受名人的力量，启迪成长的道路。贝多芬用顽强的意志扼制住命运的咽喉，用不屈的生命演奏出伟大的《命运交响曲》，他坚韧执着无畏无惧的形象将我深深折服了。托尔斯泰用平凡的面貌谱写了一段不平凡的历史，我明白了即使再渺小再卑微的生命，都可以创造奇迹。米开朗琪罗，在苦难中苦苦追寻真理，他那“愈痛苦愈使我喜欢” 的崇高人格使我铭记在心。 冬雪飞舞，我沉醉于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。保尔的一生经历无数的挫折，但他依然执着乐观地对待生命，一个人的生命价值也莫过于此，他的生命之光让我为之震撼。在以后的人生旅途中，无论遇到再大的风再大的浪，我都不会畏惧，我相信信念，执着追求梦想，让我可以在生命之巅豪迈地高歌。 多少个四季，在油墨芳香中，我同先人对话，与名人畅谈，与鸟儿并行，点点滴滴，我和书的故事载入我如歌的岁月中。 【解析】 本题考查命题作文。题干要求我们写一个“故事”，一个“我和书”之间发生的故事。有什么事情可写呢？我们可以写书的获取途径：是买的？借的？朋友送的？拿什么东西交换的？还可以从读书的方式入手：或许是光明正大，手不释卷地读？或许是躲着老师，背着家长悄悄地读？还是因为买不起而只能躲在书店里偷偷地看？可以从一本或者几本书的内容着手，童话故事，经典名著，自然科学，军事历史……但不管我们和书之间发生什么样的故事，书的内容是什么，让我们记忆深刻的一定是书给我们带来的影响。一本好书可以给予我们知识，开阔我们的眼界，启迪我们的人生，给我们克服困难的力量。所以，写作的过程中一定要结合自己的读书经历，谈自己和书之间发生的故事，并通过适当的议论揭示出书带给自己的启发或感悟。 （七）人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛，成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的独特感悟，一句叮咛、一个眼神，一篇好文，一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。 读了这则材料，你有什么联想或感悟？请从下面写作任务中任选一个作文。 【任务一】请以“路上洒满阳光”为题，写一篇记叙文，叙述你生活中的阳光。 【任务二】请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对生活中的“阳光”的认识。 【范文】 路上洒满阳光 因为有你相伴，使我一直行走在阳光路上。 ——题记 在人生地道路上，或许会有狂风暴雨；或许会有雷鸣闪电；或许会有乌云密布……但只要心存阳光，阳光终究会来临。 她和我都有一个梦想，便是环游世界。她和我一样，同样地热爱美术。我们是形影不离的朋友。但不同的是，她总是乐观积极爱笑。她总是说不管开不开心，一定要多笑。她总是说时间真的很容易流逝，且行且珍惜。她总是说人们不会记住你说过什么，只会记住你做过什么。她总是会在我失意的时候，告诉我，路遥远，但有阳光照耀。 记得，那是上个学期的一个早晨。一个同学有意或无意地嘲笑了我，一针见血。使我在冲动之下撞倒他的书桌和人，便冲出课室跑向操场哭泣。自己在心里也将那个人痛骂千万遍。她就追了上来，递给了我纸巾，笑着说道：“不要哭。没有人能在你身上撒盐能伤着你，除非你身上自有溃烂之处。”从那时，就再也没有因为他人幼稚言行生气，只是笑笑罢了。因为她，我明白了，背对太阳的人，永远只能看到自己的阴影。 记得，有次美术课上，自己很认真地在临摹素描，画了一个多小时，结果却不尽人意。自己的作品实在不堪入目。或许是不甘心，或许是泄气不满，就大发脾气二话不说地将画撕碎。时间和精力也在那一霎那间耗尽。在那以后的一星期自己一蹶不振，不再提笔画画。到了第二个星期的星期一，自己的桌面上多了一张纸。是那张被我遗弃的败作，不同的是纸上粘满透明胶。背面是熟悉的字体：不要放弃。或许有些时候，阳光并不强烈，并不耀眼，但阳光总是会照射在你身上，哪怕只是一丝一缕。 回想这一路走来，因为有她相伴，路上洒满阳光。她使我知道再大的暴风雨也终究会过去。只有不忘初心，心存阳光，就一直会行走在阳光路上。 心存阳光 有人说：“人生如长河行舟，有时直挂云帆，顺风顺水，有时旋流横生，危机四伏。然而，人生的精彩，往往体现在道坎横生之时。”正所谓无限风光在险峰。我们人生的精彩也尽在此中，因为心存一缕阳光。 心存那一缕实现理想的阳光。晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，