第12课 与朱元思书(提升训练)(解析版).docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第12课 与朱元思书 【提升训练】 一、选择题 1．下列说法不正确的一项是( ) A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 【答案】D 【详解】 本题考查文章内容及主旨的把握。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，得出答案。D.作者在第三段写山中的各种声音，是为了表现大自然中生命的景象，表现生机勃勃的生命力，为后面写“息心”作铺垫，并不是为了以静写闹，显示春天山中热闹景象。故选D。 2．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ） A．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张） B．急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶） C．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人） D．夹岸高山，皆生寒树。（对偶） 【答案】D 【解析】 D项：没有使用修辞方法。 3．指出下列各句中有通假字的一项是( ) A．风烟俱净，天山共色。 B．奇山异水，天下独绝。 C．蝉则千转不穷 D．疏条交映，有时见日。 【答案】C 【详解】 本题考查学生对通假字的把握。ABD三项没有通假字。C项：“转”同“啭”鸟婉转地叫。 4．下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( ) A．奇山异水，天下独绝 B．佛印绝类弥勒 C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D．空谷传响，哀转久绝 【答案】D 【解析】 【详解】 “猿则百叫无绝”中的“绝”解释为：停止；A项的“绝”解释为：妙到极处；B项的“绝”解释为：很像；C项的“绝”解释为：断绝；D项的“绝”解释为：停止。故选D。 5．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（ ） A．水皆缥碧，千丈见底。 B．急湍甚箭，猛浪若奔。 C．经纶世务者，窥谷忘反。 D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 【答案】C 【解析】 【详解】 此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。解答时根据各个修辞手法的特点来判断。A.“千丈见底”运用了夸张的修辞；B.此句运用了对偶的修辞；C.此句没有运用修辞；D. 此句运用了对偶的修辞。故选C。 6．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ） A．自富阳至桐庐一百许里。 B．夹岸高山，皆生寒树。 C．风烟俱净，天山共色。 D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 【答案】C 【解析】 【详解】 本题考查学生读古今异义词语的辨析能力，要注意在句子翻译的基础上分析作答即可。C.“天山”在文中的意思是天和山的意思，在现代汉语中“天山”是山名，位于地球上最大的一块陆地欧亚大陆腹地，天山东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国。故选C。 【点睛】 此题考查古今异义词。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。 7．下列对句子翻译有误的一项是（ ） A．从流飘荡，任意东西。译文：（我乘船）随着江流漂荡，听任它时而向东，时而向西。 B．急湍甚箭，猛浪若奔。译文：湍急的水流比箭还快，奔流而下。 C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。译文：美丽的鸟儿在相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 【答案】B 【解析】B项：湍急的流水比箭还快,凶猛的巨浪就像飞奔的快马。注意“奔”的翻译。 【点睛】本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．泉水/激石，泠泠/作响。 B．急湍/甚箭，猛浪/若奔。 C．经纶/世务者，窥谷忘/反。 D．疏条/交映，有时/见日。 【答案】C 【解析】C经纶／世务者,窥谷／忘反 【点睛】本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。 9．下列加点字的注音有误的一项是（ ） A．水皆缥碧（piǎo） 急湍甚箭（tuān） B．互相轩邈（xüān） 泠泠作响（líng） C．嘤嘤成韵（yīng） 鸢飞戾天（lì） D．经纶世务（lún） 好鸟相鸣（hǎo） 【答案】B 【解析】B. 互相轩邈（xuān） 【点睛】辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。 10．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B．疏条/交映，有时/见日。 C．经纶/世务者，窥谷忘/反。 D．泉水/激石，泠泠/作响。 【答案】C 【解析】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据“经纶世务者，窥谷忘反”的句意：那些整天忙碌于正事的人，望见这清幽的山谷，也会留连往返，可知C句的朗读节奏为经纶／世务者，窥谷／忘反。 点睛：朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。 二、填空题 11．解释加点字 沿溯阻绝（______________） 互相轩邈（______________） 【答案】逆流而上 向远处伸展 【详解】 文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。“溯”意思是“逆流而上”，“邈”形容词用作动词，向远处伸展的意思。 12．填空。 (1)本文的作者是____________，____________(朝代）文学家，字____________，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，时称“____________”。 (2)文中总领全文的句子是:____________，___________。 (3)文中既表现了富春江两岸高山的魅力，也表现了作者鄙弃功名利禄的思想的句子是:____________，____________；____________，____________。 【答案】(1)吴均 南朝梁 叔庠 吴均体 (2)奇山异水 天下独绝 (3)鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 【详解】 考查文学常识和文章内容的理解。吴均(469~521年)，字叔庠，南朝梁文学家、史学家。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。统观“自富阳至桐庐”百来里的山光水色之后，作者由衷赞叹：沿江“奇山异水，天下独绝”。描写山中景物，插入一组议论性偶句“”鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量，作者出身贫寒，为人耿直，一生较坎坷，曾遭到焚书免职处分，在其他写景诗文中，也常流露这种不平心情绪。 13．文学常识填空。 吴均，字叔庠，____________时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“____________”，开创一代诗风。 【答案】南朝齐梁 吴均体 【详解】 此题是对学生文学常识识记的考查。做此类试题，只有注意平时加强归纳与积累，才能轻松应对。文学常识内容多，涉及面广，有时候短时间内是没有办法全部记下来的，所以要保持识记的内容，就应该在识记后及时复习。可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间频繁识记。 三、句子默写 14．古诗文名句默写。 （1）__________________，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》） （2）行到水穷处，________________。（王维《终南别业》） （3）念天地之悠悠， ________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （4）_____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （5）抽刀断水水更流，__________________。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） （6）与君离别意，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （7）_____________，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）） （8）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，________________，不以千里称也。（韩愈《马说》 【答案】岂不罹凝寒 坐看云起时 独怆然而涕下 折戟沉沙铁未销 举杯消愁愁更愁 同是宦游人 蝉则千转无穷 骈死于槽枥之间（错一字该句不得分） 【详解】 试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 15．古诗文默写 （1）陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是：_________________ ，__________________。 （2）长风破浪会有时，__________________。 （3）《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动，_________。 （4）《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，_______。 （5）贺铸的《青玉案》中写到“一川烟草，____________ ，梅子黄时雨。” （6）_________ ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （7）剪不断，理还乱，是离愁，_____________。 【答案】不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 直挂云帆济沧海 俶尔远逝 天涯若比邻 满城风絮 经纶世务者 别是一番滋味在心头 【详解】 试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求。2—6小题根据上句或下句的提示回答即可。1小题属于理解性默写。要求学生识记全诗，然后根据提示，写出恰当的句子。小题1注意“戚戚、汲汲”的写法。小题3注意“俶”的写法，小题4注意“邻”的写法。小题5注意“絮”的写法。古诗文和现代诗文名句书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 16．按课文原句填出正确的句子来。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心；__________________。《与朱元思书》 （2）闲静少言，不慕荣利。_________。《五柳先生传》 （3）人生自古谁无死，_________。《过零丁洋》 （4）________，千里共婵娟。《水调歌头》 （5）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。___________________。《山坡羊 潼关怀古》 （6）海内存知己，_________。《送杜少府之任蜀州》 （7）陈子昂在《登幽州台歌》中，表达热泪纵横之态，孤独寂寞之情的句子是_________________。 （8）行到水穷处，_________。《终南别业》 （9）人生在世不称意，_________。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 （10）我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化做_________，_________。 【答案】经纶世务者 窥谷忘反 好读书 不求甚解 留取丹心照汗青 但愿人长久 兴，百姓苦 亡，百姓苦 天涯若比邻 念天地之悠悠 独怆然而涕下 坐看云起时 一阵烟 一撮灰 【解析】 试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：纶、窥、反、甚、汗、涯、悠、怆、涕、扁、撮，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 四、语言表达 17．翻译下列句子。 （1）从流飘荡，任意东西。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）鸢飞戾天者，望峰息心。 （4）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 【答案】（1）（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。 （2）湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 （3）极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心。 （4）（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 【解析】 【详解】 本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意以下关键词语的意思：“从”，顺，随；“东西”，在此做动词，向东漂流，向西漂流；“戾”，至；“好”，美丽的；“韵”，和谐的声音。 18．解释下列加点的词。 （1）从流飘荡（______） （2）猛浪若奔（______） （3）互相轩邈（______） （4）经纶世务者（______） （5）皆生寒树（______） （6）蝉则千转不穷（______） （7）窥谷忘反（______） 【答案】（1）顺、随（2）飞奔的马（3）向高处和远处伸展（4）筹划（5）使人看了有寒意的树，形容树密而绿（6）通“啭”，鸟叫声（7）通“返”，返回 【解析】 【详解】 本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“奔”是词类活用，动词用作名词，飞奔的马；“转”是通假字，通“啭”，鸟叫声；“反”是通假字，通“返”，返回。 五、课内阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 19．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．从流飘荡 从：跟、随 B．猛浪若奔 奔：奔跑 C．鸢飞戾天者 戾：至、到达 D．窥谷忘反 反：同“返”，返回 20．下列各项中加点词意义和用法不同的一项是（ ） A．猿则百叫无绝 学而不思则罔 B．与朱元思书 未复有能与其奇者 C．经纶世务者 但少闲人如吾两人者耳 D．猛浪若奔 呆若木鸡 21．下列对选文理解有误的一项是（ ） A．本文生动描写了富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕自然和避世退隐的情怀。 B．“奇山异水，天下独绝“既是作者所见所感的概括，也是山光水色的具体特点。 C．第②段运用比喻，夸张的修辞手法，突出了富春江江水清澈、湍急的特点。 D．第③段先写群山静态美，再写各种声音，以静写动，体现了山中的热闹与生机。 【答案】 19．B 20．B 21．D 【分析】 19． 本题考查学生对文言实词的理解。 B.“猛浪若奔”的“奔”是形容词活用为名词，指“飞奔的骏马”，并非“奔跑”； 故选B。 20． 本题考查学生对一词多义的理解。 A.连词，可不译/连词，可不译； B.动词，给/动词，参与，这里指“欣赏，领略”； C.代词，译为“……的人”/代词，译为“……的人” D.副词，好像/副词，好像； 故选B。 21． 本题考查学生对文章内容理解能力。 D.第③段是先写群山动态美，化静为动，“负势竞上”和“争高直指”都是作者赋予群山动感的表现，并非静态美； 故选D。 【点睛】 参考译文： 与朱元思书 没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是一样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 阅读下面的文段，完成下面小题。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 22．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．负势竞上（负：依凭，凭借） B．猛浪若奔（奔：飞奔） C．窥谷忘反（反：通“返”，返回） D．经纶世务者（经纶：筹划） 23．下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（ ） A．望峰息心 北山愚公长息曰（《愚公移山》） B．天下独绝 猿则百叫无绝 C．风烟俱净 四时俱备 （《答谢中书书》） D．蝉则千转不穷 山穷水尽疑无路 （《游山西村》） 24．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。 B．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，突显了富春江江水的特色。 C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。 D．选文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景的佳作，共同表达出与知音共赏美景的高雅志趣。 【答案】 22．B 23．C 24．D 【分析】 22． 本题考查对实词的理解。 B.猛浪若奔：凶猛的巨浪好像飞奔的马。奔：动词用作名词，指飞奔的马；故选B。 23． 本题考查一词多义。 A.息：动词，平息/动词，叹息； B.绝：形容词，绝妙/动词，消失，断绝； C.俱：都是副词，全、都； D.穷：动词，断，停止/形容词，穷尽； 故选C。 24． 本题考查文章内容的理解。 D.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品文，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段。《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。两者并非一去一往，一唱一和，而是写给不同对象的不同文章。两篇文章都写出了作者陶醉于大自然的闲适心情，不过，《与朱元思书》没有表现出“与知音共赏美景的趣味”，而是表达了淡泊名利、避世退隐的人生志趣。故选D。 【点睛】 译文： 没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是一样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 阅读下面的文段，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至相庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 25．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．天山共色 共：同样，同样的 B．皆生寒树 寒：寒冷 C．负势竟上 上：向上 D．望峰息心 息：平息 26．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A．与朱元思书/相与步于中庭 B．经纶世务者/择其善者而从之 C．蝉则千转不穷/春冬之时，则素湍绿潭 D．自富阳至桐庐/自非亭午夜分 27．下列对选文理解有误的一项是（ ） A．“奇山异水，天下独绝”既是作者所见所感的概括，也是山光水色的总体特点。 B．第②段描写动静结合，写出了水之清，水之深，水之变换，突出了上文中的“异”字。 C．第③段先写群山静态美，再写各种声音，以静写动，体现了山中的热闹与生机。 D．选文写最视角多样，有俯视，有平视，有仰视，还有远眺，增强了写景的层次性。 【答案】 25．B 26．B 27．C 【详解】 1.B.错误，句意：全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意。寒，形容词用作动词，使人看了感到有寒意。故选B。 2.A.给/“相”和“与”连