03 第三单元（B卷提升篇）（原卷版）.doc

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 【专题03】八年级语文下册（部编版） 第三单元同步检测卷（B卷提升篇）（原卷版） (全卷共四个大题，总分：120分，考试时间：120分钟) 一、语文知识积累（第1~6题每题2分；第7题8分，共20分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A．俨然(yǎn) 溯洄(shù) 皿(mǐn) 豁然开朗(huò) B．垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn) C．窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn) D．俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英缤纷(bīng) 2．下列词语中字形有误的一项是（ ） A．絮说 顽皮 烦琐 念念不忘 B．镶嵌 包裹 皇恐 风吹雨淋 C．宽敞 耀眼 尴尬 微不足道 D．胸脯 哀悼 烦躁 大庭广众 3．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．班长走上讲台，连珠炮似地发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。 B．这个扫街的老奶奶的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。 C．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D．我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。 4．下面情境中，语言表述最准确、得体的一项是(　 　) 临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考，小川对小枫说： A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。 B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。 C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。 D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，我们还是把精力都用到学习上吧。 5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①在“不计报酬、无论生死”的铮铮誓言中，我们读懂了他们治病救人的神圣使命。 ②当前，疫情是命令，病房如战场。 ③翻开中华民族的医学史，“医者仁心”“医道无私”的理念世代相传。 ④广大医护人员不顾个人安危，生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。 ⑤面对疫情，多少医护人员“最美逆行”，多少白衣战士“请战出征”。 A．①④⑤③② B．②③①④⑤ C．⑤①③②④ D．③②⑤①④ 6．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颁”三部分，常用赋、比、兴手法。 B．陶渊明是我国最早的山水田园诗人，比较著名的山水田园诗人还有王维和孟浩然。 C．《小石潭记》是宋代诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 D．“记”古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。 7.根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） (1)青青子衿，____________。 (2)海内存知己，______________。 (3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：______________，______________。 (4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：______________，______________。 (5) 柳宗元在《小石潭记》中以“__________，__________”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。 二、口语交际与语文综合运用（第8~11题，共10分） （一）语文综合运用（5分） 8．你的同桌小琪抱怨古诗文难学，她认为现在又不写古诗文，没有必要学。对此你该怎样劝说她改变这种想法?（2分） 9．综合性学习。（3分） 2021年是中国共产党建党100周年，泰州中学决定举行以“颂党恩·爱祖国”为主题的文艺汇演活动。请你积极参加，完成以下问题。 （1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。 （2）假如此次文艺汇演活动由你负责筹划，请说说你会采用哪些文艺表演形式（至少两种）。 （二）名著阅读（3分） 10.阅读下面的名著选段，回答问题。(3分) 亲爱的孩子： 昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…… 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…… (1)选段出自《________》，是作者写给儿子的一封信。 (2)在这封家信中，作者多次提到莫扎特的原因是：____________________________ （三）汉字书法（2分） 11．书法是我国传统文化中的瑰宝，下图是唐代书法家颜真卿书写的《颜勤礼碑》中的一部分，对这一书法作品的点评，最为准确的一项是（ ）(2分) A．楷书，俊秀流畅，遒劲奔放。 B．楷书，端庄宽厚，雄健有力。 C．行书，俊秀流畅，遒劲奔放。 D．行书，端庄宽厚，雄健有力。 三、阅读理解（第12~26题，共40分） （一）阅读下面这首，完成12~13题。（每小题2分，共4分） 阅读下面的诗歌，完成题目。 子衿 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音①？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮②，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ （《诗经·郑风》） [注]①嗣音：传音讯。②挑兮达兮：形容独自来回走动的样子。 12． 这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，诗歌的前两章具有怎样的特点？(2分) 13． 这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？(2分) （二）阅读下面的文章，完成第14~17题。（12分） （甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：”不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） （乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” （节选自《礼记·檀弓下》） （注）①式；同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 14．解释下面加点的词在文中的意思。(2分) （1）便要还家 要：________________________ （2）咸来问讯 咸：________________________ （3）此人一一为具言所闻 为：________________________ （4）苛政猛于虎也 苛：________________________ 15．翻译下列句子。(4分) （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2） 小子识之，苛政猛于虎也。 16． 从表达方式看（甲）（乙）两文都运用了____________（填2字），从艺术表现手法看，（甲）文主要运用了_____________（填2字）的手法寄托作者的理想。（乙）文主要运用了____________（填2字）的手法突出主题。(3分) 17．桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）(3分) （三）阅读下面的文章，完成第18~21题。（10分） 清凉殿里好乘凉 童木 古人是如何度过漫长炎夏的？深宅大院里的官宦人家，宫墙内的皇族世家，在同样的酷热时节总会比劳作的底层平民多得避暑的良方。研究中国古代的避暑史，基本是一部宫廷和达官贵族阶层的驱热志。因为在久远年代前的盛夏，任何一块冰，任何一处特凿的清凉窟，都包含着最奢侈的人工。平民只剩得一把扇子打发炎夏的时候，每朝每代的朱门院里都寻得到当时流行的驱热之术。 《周礼》里的记载，周王的宫廷已有专人负责为王室采冰，以供夏天使用。采冰人被称为“凌人”，整个宫殿大概有80名，每年冬季便开始采集天然冰块运至冰窖储存。而这种采冰制度，一直到晚清皇家都还存在。 汉代皇宫里夏季专用的“皇家避暑套房”叫“清凉殿”，也叫“延清室”。《汉书》里赞叹过清凉殿的制冷效果：“清室则中夏含霜”，意思是盛夏时房间温度低得如下过霜一般。古籍里关于清凉殿的记载，还包括它的房间内其他陈设：“以画石为床，文如锦，紫琉璃帐，以紫玉为盘……又以玉晶为盘，贮冰于膝前，玉晶与冰相洁。”清凉殿里的石头床具本身就是夏用良品，装冰块的又是进口的玉晶盘，还有侍人站在旁边对着扇扇子，当然是多重降温。汉武帝刘彻身边的红人，可以得到“常卧延清之室”的福利。 到了唐代这种“空调房”被称作“含凉殿”，临着太液池傍水而建，比起汉朝的石头床具加冰玉盘的稚朴，含凉殿的制冷手段已经算得上是通过机械原理实现的。倪方六讲了个拾遗陈知节给李隆基上书的故事：“酷暑天，李隆基把‘办公室’搬到了含凉殿避暑。陈知节见到李隆基座后‘水激扇车，风猎衣襟’，被赐座后，感觉座内含冻。这扇车基本相当于空调扇，当然不是用电能而是水能，用水来转动扇叶，风扇对凉水吹形成冷气。另外殿里有循环冷水源，四檐装上了水管，靠水的殿堂四边往下淌的水帘，让凉水在屋上循环，降温效果自然极佳，能达到‘座内含冻’的效果。”有学者考证这种含有机械原理的环保“空调房”算是舶来品，最早源于东罗马帝国。当时长安城里地位高的大臣家都建有这样的“空调房”，长安市市长（京兆尹）家里便有。 若是宋朝有设计类杂志，当时的“空调房”大概会被宋时的编辑称为“贴近自然的和谐设计”：“长松修竹，浓翠蔽日，层峦奇岫，静窈萦深，寒瀑飞空，下注大池可十亩。”倪方六用了“设计时尚”来形容宋代宫中的降温术。当时同样出现了带有机械原理的“风扇”，是用鼓风机带动的。除此之外还有香氛设置：厅堂里摆几百盆鲜花，“鼓以风轮”对着吹，就能使堂内“清芬满殿”。倪方六说，这算得上是古代空调的空气净化手段，可以说是一大进步。“到了明清时期，可移动式冷源出现了，有点现代分体空调或冷风机的意思。这种可移动式冷源，时称‘冰桶’，类似于冰箱，其实是贮放冰块的柜子。上面镂空，中部空间还可储存食物。值得一提的是，明清时候这种冰桶民间也使用，还有进口货，时称‘洋桶’。冰桶现在看很简单，但在明清时代可算是高档‘家电’了。” 至于古时消夏的饮食，倪方六谈起了宋时的“冰激凌”。从宋人笔记看，这种古时刨冰最先在蒙古人中流行，是果汁、牛羊奶和冰块调制的冰酪。南宋时市集上的冷饮已经花样繁复，夜市的冷饮铺要营业到三更时分方才结束。这样想起来，那时夏季的夜，和我们童年时在街市上买一碗刨冰消夏，似乎已经没有隔着悠长朝代的区别了。 18.本文主要说明了什么内容？(2分) 19. 文中画线句运用了什么说明方法?有什么表达效果？(2分) 20.下面句中的加点词语能否删去？为什么？ (3分) 采冰人被称为“凌人”，整个宫殿大概有80名，每年冬季便开始采集天然冰块运至冰窖储存。 21.通读全文，说说你最喜欢哪个时代人们的消夏方式，说说你的理由。(3分) （四）阅读下面的文章，完成第22~26题。（14分） 母爱像棉花盛开 徐学平 ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 ②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 ③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲--“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。 ④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。 ⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的神絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套象样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊! ⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。 （选自2019年5月《贺州日报》） 22．请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。(2分) 23．请结合全文，品析下列句子的表达效果。(4分) ①深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ②得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。 24．第⑤段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。”你认为到底缺了些什么呢？(3分) 25．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。(2分) 26．文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。(3分) 四、写作（50分） 27．亘古至今,古诗一直都是中国文化史上一道亮丽的风景,也是博大精深的古代文化宝库中的精髓。它们就像我的一个亲密好友,伴我成长,使我受益。 请以“古诗伴我成长”为题写一篇记叙文。 要求：①自定立意，自选文体；②写出真情实感，600字以上；③文中不得出现真实的校名、班名、人名等。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：