第16课 散文二篇(提升训练)(原卷版).docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第16课 散文二篇 【提升训练】 一、选择题 1．下列加点词语的解释没有结合句意的一项是（ ） A．这些日子，家中光景很是惨淡。（境况） B．雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。（新鲜，肥美） C．树令我怅惘。（惆怅迷惘；心里有事，无精打采） D．那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。（向远处看） 2．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来，________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，________；当你志得意满时，不妨静下心来，________。 ①想想自己到底想要什么　②想想自己究竟做错了什么　③想想自己的初衷是什么 A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②① 3．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。 B．谁能否定努力钻研科学技术是没有用的呢？ C．有明确的学习目的和顽强的学习毅力，就不难不取得好的成绩。 D．他连续三天无故旷课，我们能不指出他不遵守学校纪律吗？ 4．下面句子没有语病的一项是 A．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。 B．为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。 C．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 D．日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。 5．阅读下面的文字，回答问题。 爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。 下列各项中表述有误的一项是（ ） A．“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄”中“爱情和知识”这个短语是并列短语。 B．“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”一句中“呼号”是名词。 C．“贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽”一句中主语为“整个世界”。 D．“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”这个句子是转折关系的复句。 6．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．无论什么时期，美国都在妄想控制中国的发展。 B．我登上泰山顶峰，向下俯瞰，终于体会到“一览众山小”的感觉。 C．人类的肆意而为，给地球带来了无尽的灾难，最终，这些灾难还将由人类承担。 D．这个山洞不仅年代久远，而且深不可测，你最好还是别进去。 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 二、填空题 7．选择恰当的词语填写在下面句中的横线处。 （1）我们应该看到生命自身的__________（神秘 神奇 神圣），生命流动着，永远不朽。 （2）感谢生命的奇迹，它分开来是__________（暂且 暂时 暂缓），合起来却是永久。 三、字词书写 8．给下列加点字注音。 遏制（_____） 濒临（_____） 深渊（_____） 飓风（_____） 肆意（______） 震颤（_____） 俯瞰（_____） 云霄（______） 嘲讽（_____） 深不可测 （_____）臼齿（_____） 茸毛（_____）卑微（_____）蔓延（______） 凋谢（______） 消逝（______）繁殖（______） 洗涤（_____） 9．给加点的字注音或依拼音写出相应的汉字。 臼齿（______） 茸毛（______） 蔓延（______） diāo（_________）谢 洗dí（__________） 四、综合性学习 10．阅读下面的材料，回答后面问题。 材料一 2018年8月20日，第18号台风“温比亚”过境辽宁省大连市，受其影响，停靠在中国船舶重工集团有限公司第七六〇研究所的国家某重点试验平台出现重大险情。在危急关头，时任第七六〇研究所党委委员、副所长的黄群带领17名同志组成抢险队，对试验平台进行加固作业。作业过程中，黄群、宋月才、姜开斌同志被巨浪卷入海中，英勇牺牲。习近平总书记作出重要指示强调，广大党员干部要以黄群、宋月才、姜开斌同志为榜样，坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，履职尽责、许党报国。 （2018年8月27日《人民日报》，有删改） 材料二 感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。 （严文井《永久的生命》） （1）阅读材料后，有同学拟写了一副对联以表达对烈士的崇敬与怀念之情，下面是对联的上联，试补写出下联。 上联：赤心报国牢记使命 下联：_________________________ （2）在学习《永久的生命》一文时，有同学对“那些个体消逝了，它却永远存在”一句无法理解，请你结合材料一，帮助他来理解这句话的含意。 （3）最近，学校开展了“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动。你最崇敬的英雄是谁？请向同学们推荐。 要求：概述英雄事迹，语言简洁准确，材料一中的除外。 我最崇敬的英雄是____________，推荐理由是：______________________ 11．综合性学习。 学习了汪曾祺的《昆明的雨》，八年级（1）班决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动，请完成下列题目。 【活动一：对联大比拼】在对联交流活动中，有些同学只拟了上联，请你运用对仗的知识写出下联。 上联：绵绵春雨润万物 下联： 【活动二：名著大观园】雨，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家 触景生情，她在《 》中写下了“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的博大。而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界”，那是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了《骆驼祥子》中主人公 为生活所迫在暴雨下拉车的痛苦。 【活动三:诗词妙赏析】 请你写出两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并选一句作简要赏析。 名句： 赏析： 五、现代文阅读 阅读下面的文章，完成问题。 谈生命（节选） 冰 心 生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的萌遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺轻吟，杜鹃啼血，也许还听见象鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的溯风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在室中旋舞，在根下中吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生！ 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的使成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是水远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”世界、国家和个人的生命中的云路没有比今天再多的了。 12．一棵小树经历了哪几种生命状态？ 13．画线句给人以深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ ） A．提示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中考验体现。 B．生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。 C．成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。 D．只有不断流动，生命之水都有活力；只有不断生长，生命之树才能长青。 14．怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？ 15．结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？ 阅读下面的文章，完成下列小题。 尘埃深处是繁花 七夕草 ①她叫乔，认识她，是在去年夏天。 ②那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。 ③做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。 ④中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。 ⑤因为病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。 ⑥爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个公主。 ⑦再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了，而我，除了自食其力，勉强养活自己的工作，在单亲家庭长大，有一个嗜酒如命的父亲，再无其他。 ⑧攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹们总是格外关注她。 ⑨有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概12点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊。 ⑩乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。 ⑪还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着，反而是我，像做错事的孩子。 ⑫我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎会这样呢，她明明是个完美无瑕的公主？ ⑬过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。 ⑭于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密，而我是很少人里的一个。 ⑮她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。 ⑯那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手抖。她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。 ⑰他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？ ⑱从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。 ⑲再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。 ⑳说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。 ㉑是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是只会撒娇、娇弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强。 ㉒再后来，她睡了。 ㉓我走在走廊的尽头，心绪难平。 ㉔我看见天边有一颗星星，异常耀眼，它像天空的眼睛，注视着大地，带给深沉无助的黑夜，一方光亮，也给黑夜里迷路的人们，一抹希望。 ㉕慢慢地，我看见天边泛着鱼肚白，黎明来了。 ㉖那一刻，内心的迷茫，似乎慢慢退却，一点点被一束光照亮，所有难以启齿的磨难和曾经以为的绝望，慢慢变成了希冀。 ㉗是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。 16．第⑩段“乔没有睡……而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒”一句中，“尴尬”一词有什么含义和作用？ 17．第⑳段“说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事”，这句话中的“淡淡地笑”对描写乔有什么作用？ 18．联系全文谈谈你对第㉔段加线句子的理解。 19．结合全文谈谈文章最后一个自然段有什么作用？ 20．结合文章中心，联系自己生活实际，谈谈你的感悟。（80字以内） 我为什么而活着 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类困难痛彻肺腑的怜悯，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就想飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常原以为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除寂寞-那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。 我以同样的热情追求知识，我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解比达格拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。 爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫被折磨者，被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而我自己也深受其害。 这就是我的一身，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。 21．作者说“这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”，如何理解这句话的含意？ 22．罗素为什么说人是“值得活”的？是结合全文简要分析。 23．“我以同样的热情寻求知识”，从文中看作者追求知识的哪些方面？ 阅读下面的文章，完成下列小题。 最暖心的事 （美国）鲍勃·布劳顿 ①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。 ②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。 ③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。 ④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。 ⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。 ⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。” ⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……” ⑧“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。 ⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。” ⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。” ⑪我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。 ⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。” ⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。 ⑭“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。 ⑮“不要钱。”我答道。 ⑯“你也要养家。”菲奥娜说。 ⑰“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。” ⑱我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？ ⑲我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。 24．本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。 25．阅读第⑪段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。 26．本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于菲奥娜老太太的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。 27．文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。 28．读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。 阅读《我们为什么而活着》，回答问题。 29．罗素为什么渴望爱情？ 30．分析句子的表达技巧及内涵。 （1）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 （2）其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂.深不可测的深渊。 31．罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。”这里的“天堂”与“尘世”分别指什么？这句话又表现了作者的什么情感？ 32．下面是本文另一版本译文的最后一段，你认为那一种更好？请简要陈述理由。 这就是我的一生，我发现人是值得活的。如果有谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐予。 阅读《永久的生命》回答问题。 33．文章从哪几个方面谈论了有关生命的话题？ 34．文章第二段用“地面上的小草”比喻什么？ 35．赏析句子。 生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世 界以色彩，不断给世界以芬芳。 36．文章写对生命的感悟，开始说“我们都非常可怜！”后来又说“这就是奇迹”。这样写有什么好处？ 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育