期末模拟试题（三）-八年级语文上学期期末专题复习（教师版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 2021-2022学年度八年级语文上学期期末模拟试题（三） （满分120分 时间150分钟） 一、积累与运用（28分） 1.下列选项中字形或加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 一副副精美的绘画作品，不用彩色颜料也能将细节勾勒得细腻动人，惟妙惟肖（xiāo）。 B. 坚定必胜的信心，激发顽强的斗志，我们就一定能汇聚起锐不可挡的脱贫攻坚势能，创造无愧于时代的非凡业绩。 C. 无论是自律，还是他律，都让每一份努力带有一道曙光，时刻眷顾着努力者的未来之路坦荡如砥（dǐ）。 D. 来自全国各地的非遗传承人齐聚含光门，用炽（zhì）热匠心与精湛技艺为市民游客带来了一场冬日文化盛宴。 【答案】C 【解析】 A．一副副——一幅幅，惟妙惟肖（xiāo）——xiào； B．锐不可挡——锐不可当； D．炽（zhì）热——chì； 故选C。 2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 在灿若群星的世界优秀童话作家中，安徒生因其突出成就鹤立鸡群。 B. 济南南部山区凭借有利地理资源，白手起家，成为人们游玩的好去处。 C. 著名演员王刚把和珅这个角色演得入木三分，给观众留下了深刻印象。 D. 一到春天，五龙潭的樱花就会开得很盛，美不胜收，赏花人络绎不绝。 【答案】D 【解析】 A.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。与“在灿若群星的世界优秀童话作家中”的语境不符合； B.白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。与“济南南部山区凭借有利地理资源”语意矛盾； C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不能用于形容表演，适用对象错误； D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。使用恰当； 故选D。 3.下面文学文化常识说法有误的一项是（ ）（2分） A. 《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。作者西汉司马迁，全书130篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 B. “烈士暮年”中“烈士”指为国捐躯的人，“此之谓大丈夫”中“大丈夫”指有大志、有作为、有气节的人。 C. 始龀，刚换牙，指七八岁；弱冠，古时男子二十岁行冠礼，表示成年；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。 D. “风休住，蓬舟吹取三山去！”三山是神话传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”。 【答案】B 【解析】 B.表述有误，“烈士暮年”中“烈士”指“有抱负、志向高远的人”。 4.阅读下面三则材料，回答后面小题。（4分） 材料一： 新学期开学，伴随的是学校教室的打扫和布置。在开学前两天，浙江杭州多家家政公司接到了来自学生家长的订单。这些学生家长都是预约钟点工到学校做教室卫生。对于这件事，网友们开启了一轮辩论。有人说，"一屋不扫何以扫天下？"也有人说，假期开学打扫教室的要求很高，边边角角都要打扫一遍，对低年级学生来说存在困难…… 材料二： 习近平总书记在全国教育大会上提出"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"，并对我国教育方针作了全面阐述。习近平总书记强调，"要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。" 材料三： 俄罗斯于1993年重新制定了劳动课教学大纲，大纲对中小学劳动技术课程的内容、目的、要求等做出了详细的规定。其中针对初中学生，课程内容有：设备材料与机器零部件的加工、家政技术、缝纫、食品加工、手工艺制作等。 （1）针对材料一中“雇人打扫教室”一事，某班同学准备以“该不该雇人打扫教室”为辩题，进行一场辩论赛。正方的观点是“应该雇人打扫教室”，假设你是反方辩手，请陈述你的观点并说明理由（至少说出三点理由）。 （2）请你结合材料二和材料三，给“雇人打扫教室”的家长发一条微信，对他们进行劝阻。 要求：微信中至少使用一种修辞手法。 【答案】 （1）观点：不应该雇人打扫教室。理由：①学生打扫教室可以培养责任意识。②学生打扫教室可以培养劳动技能，养成爱劳动的习惯。③雇人打扫教室，容易让学生变得懒惰，产生依赖心理。 （2）示例一：家长：您好！劳动教育全球重视，中国学生不能做襁褓里的婴儿。所以，让孩子参加劳动，才能让孩子懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。 示例二：家长：您好！劳动教育是孩子成长的防腐剂，请时时保鲜。让孩子参加劳动，孩子长大后才能够为国家为人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 【解析】 （1）本题考查学生语言表达的能力。这类考题，主要考查学生的思辨能力和语言组织能力。回答时需先找准对方观点，再予以反驳。答题时要注意：观点明确，理由充分。首先要有明确的观点，其次是摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。抓住情境，灵活应变。要善于抓住对方辩论词中的某一说法，加以反驳。还要做到准确用词，一语中的。正方的观点是“应该雇人打扫教室”，反方观点为“不应该雇人打扫教室”。作为反方，必须极力陈述理由来反驳正方的观点，说明学生打扫教室的价值和意义。可以围绕学生打扫教室能锻炼动手能力、培养责任意识，养成爱劳动的习惯等益处来谈。也可以说明雇人打扫教室的弊端。答案不唯一。 （2）本题考查语言交际。题干要求给“雇人打扫教室”的家长发一条微信，对他们进行劝阻。首先要有称呼和礼貌用语，结合要结合材料二和材料三来阐述劝说理由，材料告诉我们劳动有助于学生全面成长，劳动教育全球都比较重视。劝阻他人要注意称呼、语气委婉，有理有据，以理服人。还要注意至少使用一种修辞手法，生动表达出来即可。 5.名著阅读，完成下面小题。（4分） 语段一：它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球。它一直是倒退着在推动。我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然大物稳定在斜坡上的。啊！稍一协调不好，它便白忙活半天了：粪球滚落下去把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔下去了。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次…… 语段二：地窖已挖好，是一个在松土地上挖的洞，通常是在沙地上挖，洞不深，有拳头般大小，有一条细道与外界相通，细道大小正好够让粪球进入。粮食一入地窖，它便躲在家里，用藏于角落里的杂物把地窖入口堵住。大门一关，外面根本看不出这里下面有个宴会厅。大功告成，它高兴万分。宴会厅里全都登峰造极！餐桌上摆满了奢华食物；天花板遮挡住当空烈日，只让一丝温馨湿润的热气透进来；心平气静，环境幽暗，外面的蟋蟀合唱声阵阵，这一切都有助于肠胃功能的发挥。 （1）有人评价《昆虫记》能“透过昆虫世界，折射出社会人生”，联系语段一，说说选段中的昆虫给我们怎样的人生启示。 （2）戏剧家罗斯丹评价这本书的作者“这个大科学家……像文学家一般地写”。联系语段二中画线句说说你对这个评价的理解。 【答案】 （1）要不怕困难，坚持不懈，才能成功。（意近即可） （2）运用拟人修辞，形象生动；行文活泼，语言诙谐幽默，情趣盎然。（意近即可） 【解析】 （1）本题考查内容理解。结合文段“它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球。粪球滚落下去把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔下去了。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次……”，可见，在一次次失败后，圣甲虫最终获得了成功。由此可见，昆虫和人类社会相似。我们要学习圣甲虫不怕困难、坚持不懈的精神，最终才能获得成功。 （2）本题考查对文学性的理解。《昆虫记》是生物学著作，也是文学著作，这是从它的文学艺术性来说的。“粮食一入地窖，它便躲在家里，用藏于角落里的杂物把地窖入口堵住。大功告成，它高兴万分”，这段描写，运用拟人修辞，生动形象。“心平气静，环境幽暗，外面的蟋蟀合唱声阵阵，这一切都有助于肠胃功能的发挥”，想象力丰富，引人入胜。“宴会厅里全都登峰造极！餐桌上摆满了奢华食物”等语言，幽默诙谐，情趣盎然。因此说是“像文学家一般地写”。 6. 综合性学习。（6分） 班级举行“我身边的文化遗产”综合性学习活动，你也参与其中。 （1）【遗产归类】兴化人杰地灵，底蕴深厚。有众多的文化遗产，下面对兴化部分文化遗产的分类，正确的一项是（ ） ①茅山号子 ②郑板桥故居 ③竹泓木船制造工艺 ④板桥道情 ⑤四牌楼 A.物质文化遗产：①②⑤ 非物质文化遗产：③④ B.物质文化遗产：②⑤ 非物质文化遗产：①③④ C.物质文化遗产：①②④ 非物质文化遗产：③⑤ D.物质文化遗产：②④ 非物质文化遗产：①③⑤ 【新闻改写】某同学在网上搜索，找到一篇有关新闻报道： 近日，作为中国·兴化千垛菜花旅游节的重头戏之一，兴化非遗项目展示暨民俗文艺展演活动在八字桥文化广场举行。活动现场，民俗表演区内龙狮、民歌联唱、传统淮剧、判官舞、古琴独奏、板桥道情等民俗表演引得观众掌声阵阵。非遗项目展示区内泥塑、米甜酒、锡器、农民画、空竹、铜器、糖塑、虎头鞋等展品琳琅满目、精巧别致。 连续两天的展示展演活动，A满足了人民群众日益增长的精神文化，营造了浓厚的菜花旅游节氛围，B推动了兴化市非物质文化遗产的传承、保护和发展。 （2）请为这则新闻拟一个标题，20个字以内。 _____________________________________ （3）新闻中的两处画线句有语病， A处应改为： B处应改为： 【答案】 (1)B (2) 兴化举行非遗项目展示暨民俗文艺展演活动 (3) A处：满足了人民群众日益增长的精神文化需求 B处：推动了兴化市非物质文化遗产的保护、传承和发展。 【解析】 （1）考查词语理解与分类归纳能力。文化遗产从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产），在列的兴化部分文化遗产中，②郑板桥故居和⑤四牌楼是有形文化遗产，即物质文化遗产，其余是无形文化遗产，即非物质文化遗产。故选B。 （2）考查新闻标题拟写。新闻标题和导语一样，都有概括新闻内容的作用。因此，在拟写标题时，可以从概括新闻内容角度入手，同时可以结合导语进行概括。本题的导语是：兴化非遗项目展示暨民俗文艺展演活动在八字桥文化广场举行，已经概括了新闻的全部内容，因此按要求概括为20字以内即可：兴化举行非遗项目展示暨民俗文艺展演活动。 （3）考查句子修改能力。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾等。 A句搭配不当，“满足”与“精神文化”不能搭配，应在句末添上“需求”与“满足”搭配； B句语序不当，“传承、保护和发展”不符合事物发展的逻辑顺序，正确语序是“保护、传承和发展”。 7. 补写出下列句子中的空缺部分。（前6小题任选做3小题）（7分） （1）大漠孤烟直，____________。（王维《使至塞上》） （2）烽火连三月，____________。（杜甫《春望》） （3）日暮乡关何处是？_____________。（崔颢《黄鹤楼》） （4）天时不如地利，_____________。（《孟子》三章） （5）_____________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （6）_______________，绿杨阴里白沙堤。 （白居易《钱塘湖春行》) （7）《与朱元思书》一文中，侧面表现江水清澈的句子是：_____________，____________。 （8）《赤壁》一诗中化用典故，含蓄地表达自己怀才不遇、生不逢时的诗句是：_____________，_____________。 【答案】 (1) 长河落日圆 (2) 家书抵万金 (3) 烟波江上使人愁 (4) 地利不如人和 (5) 烈士暮年 (6) 最爱湖东行不足 (7) 游鱼细石 直视无碍 (8) 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“圆、抵、暮、碍、郎、乔”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（18分） （一）阅读下面两首诗，完成下面小题。（5分） 春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 春望 （明）李先芳 芳草萋迷一径斜，澹烟疏雨噪新鸦。城南春色浓于酒，醉杀千林桃杏花。 8. 杜甫这首诗的颔联在景和情的融合方面很有特色，请简析。（2分） 9. 两首诗题目同为“春望”，但读后给人的感受大不相同，请谈谈你的看法。（3分） 【答案】 8.答案示例：此联通过移情于物，以乐景表现哀情。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 9. 杜甫的《春望》写了“国破山河在”的凄凉景象；希望战火平息；盼望能与亲人团聚（或表达忧国伤时，念家悲己的思想情感）。李先芳的《春望》纯粹写景，通过芳草、澹烟、疏雨、新鸦等景物，写出了浓郁的城南春色。 【解析】 8. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”意为：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这一联通过对花和鸟的描写，借景生情，把自己的感情附着在景物之上，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 9.杜诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗表达了诗人的忧国思家之情。李诗纯为写景，选取春天有极有代表性的景物：芳草、澹烟、疏雨、新鸦、桃杏花等。突出了城南春意的浓郁，“浓于酒”“醉杀”两词，不仅突出了城南春意的浓郁，也暗含了作者对城南春色的喜爱与赞美之情。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分） 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 【乙】贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事①不异。然周则惟善是务②积功累德所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚③延长，为恶者降年④不永？朕又闻桀、纣⑤帝王也，以匹夫⑥比之，则以为辱；颜、闵⑦，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。” （选自《贞观政要卷三》，中华书局2016年版，有刪改） 【注】①其事：治理国家的方法。②惟善是务：凡是好事，就认真去做。③福祚（zuò）：福禄，福分。④降年：天赐予的年龄，寿命。⑤桀、纣：桀，夏末代国王。纣，商末代国王。⑥匹夫：平常人。⑦颜、闵：指孔子的弟子颜回、闵损。 10. 解释下列句子中加点的词语。（3分） （1）富贵不能淫（ ） （2）往之女家（ ） （3）太宗谓侍臣曰（ ） 11. 下列各句加点字与例句的用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：女子之嫁也 A. 母命之 B. 妾妇之道也 C. 丈夫之冠也 D. 以匹夫比之 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A. 然周则惟善是务/积功累德所以能保/八百之基 B. 然周则惟善是务/积功累德/所以能保八百之基 C. 然周则惟善/是务积功累德/所以能保八百之基 D. 然周则惟善/是务积功累德所以能保/八百之基 13. 将下面的句子翻译成现代汉语。（3分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）此亦帝王深耻也。 14. 【甲】【乙】两文都运用了对比的写法来阐述观点，请结合文段内容加以分析。（3分） 【答案】 10.（1）使……迷惑 （2）同“汝”，你 （3）对……说 11. C 12. B 13. （1）（他们）一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。 （2）这也是帝王应该感到羞愧的。 14. 【甲】文把“妾妇之道”与“大丈夫之道”进行对比，阐述了“大丈夫必须做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的观点。 【乙】把周朝与秦朝刚得到天下的时候治理国家，将桀、纣与普通百姓对比，阐述了“善者福祚延长，为恶者降年不永”的观点。 【解析】 10.本题考查对文言词语的把握能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语。 (1)句意为：富贵不能使我骄奢淫逸。淫：淫：使动用法，使……惑乱，使……迷惑。 (2)句意为：到了你丈夫家里。女：同“汝”，你。 (3)句意为：唐太宗对侍臣说。谓：对……说。 11.本题考查对文言虚词“之”的用法的把握能力。例句的句意为：女子出嫁时。之：助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译。 A.句意为：母亲给予训导。之：代词，代出嫁的女子； B.句意为：是妇家遵守的道理。之：结构助词，的； C.句意为：男子举行加冠礼的时候。之：助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译； D.句意为：拿普通老百姓和他们相比。之：代词，代帝王夏桀、商纣； 故选C。 12.本题考查文言文断句能力。在了解文章内容的基础上理解句意是正确断句的前提，联系上下文可知，划波浪线处的句意为：但是周朝推行仁政，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。因此正确断句应为：然周则惟善是务/积功累德/所以能保八百之基；故选B。 13.本题考查文言语句的翻译能力。翻译时，要回到句子的语境中，读懂句子的整体意思，注意关键词要理解准确。重点词有： (1)惧：害怕；安居：安静；熄：同“息”，平息，指战火熄灭，天下太平。 (2)此：这；亦：也；耻：感到羞愧。 14.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解题时，要在疏通文意的基础上，结合文章具体内容分析作答。 结合文本内容可知，甲文中的“妾妇之道”在文中表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思。而“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。对比之下可知，孟子主张大丈夫必须做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈； 结合“然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭”“朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵，匹夫也，以帝王比之，则以为荣”可知，乙文中唐太宗把周朝只做善事与秦朝实行暴政进行比较，将夏桀、商纣的恶与普通百姓的善对比，来表达自己的观点，即基业长短的关键在于“善”，同时也告诫他人、勉励自己要行善。综上分析即可作答。 【点睛】参考译文： ［乙］贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周朝、秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法是一样的。但是周朝推行仁政，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。而秦朝恣意妄为，骄奢淫逸，所以只经历了两代帝王就灭亡了。这难道不是行善可以延长福分，作恶可使国运衰败吗？我又听说夏桀、商纣两个帝王，拿普通老百姓和他们相比，老百姓都会感到羞耻。颜回、闵损是普通百姓，但把他们与帝王相比，帝王都会以他们的言行为荣耀。这也是帝王应该感到羞惭的。我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑。” 三、现代文阅读（24分） （一）阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一】 南京长江大桥是连接津浦线与沪宁线的特大铁路公路两用桥，全长6788.55米。双线铁路在大桥下层，宽14米。公路在上层，宽15米，可并排通行四辆卡车，两侧各有2.25米宽的人行道。铁路桥和公路桥都由正桥和引桥组成，正桥长1576米，两端与引桥连接处设有桥头建筑。 南京长江大桥位于长江下游，江面宽阔，水深流急，地质复杂。岩层埋藏在正桥河床33至47米以下。岩石种类多，断层纵横，硬的地方像钢铁，软的地方似“千层糕”。为了让桥墩牢固地扎根在岩盘上，设计人员根据各个墩位不同的地质情况，采取不同的技术措施，九个桥墩设计了四种不同的水下桥墩基础结构。这是中国在建造桥梁深水基础中带突破性的技术，为胜利建成大桥作出了重大贡献。 在桥墩基础施工中，1号桥墩重型混凝土沉井，其面积比篮球场还大，高度相当于10多层大楼，混凝土总量达1.7万立方米。为将这个庞然大物下沉到河床面55米以下的砂砾层，建桥人员连续奋战17个半月，终于将沉井下沉到设计标高。有些桥墩沉井基底在水面以下65米左右，基底清理时的质量检查，都是通过潜水员多次潜入水下62至67米，最深达80米进行探摸。仅在7号桥墩基础施工时就累计潜水207次，一次水底停留作业时间10至20分钟，创造了中国桥梁施工中大规模潜水作业的新纪录。 南京长江大桥是中国20世纪60年代建造的规模最大的一座桥梁。它的建成，结束了70多年来津浦线与沪宁线客货运过江靠轮渡的历史，标志着中国有了应用现代科学技术独立解决重大、复杂工程问题的能力；也标志着中国的桥梁建设，在勘测设计、科研试验、施工技术、建筑材料、设备制造等方面，都达到了新的水平。 （选自《我国桥梁建设新的里程碑——南京长江大桥》） 【材料二】 人民网伦敦9月5日电 2018年9月4日在伦敦萨默塞特宫开幕的第二届伦敦设计双年展上，由南京大学教授鲁安东策展的《南京长江大桥记忆计划》荣获本届组委会破例额外增设的特别荣誉奖。在鲁安东看来：南京长江大桥不仅仅是南京的，全中国的人民都和这座桥产生关系。而大桥的记忆组成部分也非常复杂，既有微小的个体情感的一面，又有宏大的国家情感的那一面。 展览主体是一条10多米长的红色半透明长廊，其间串联起3个空间，分别以声音、影像和立体视角展示南京长江大桥的历史。第一个空间内挂着数台老式收音机，摘下墙上的耳机，参观者会被与大桥有关的声音包围，包括５首为南京长江大桥创作的歌曲，以及采集自大桥周边环境的真实声音。第二个空间展出的是以大桥为背景的人物摄影。这些黑白老照片的拍摄地并非真的大桥，而是当时全国各地的照相馆。第三个空间中央摆放着大桥实体模型，周边墙幕上是装饰镜、首饰盒、日历、杯子等印有大桥经典形象的物品图片，展现了大桥当时对中国人生活的影响。 自1968年建成之后，这座具有里程碑意义的大桥先后接待了100多个国家和地区的领导人，被写入全国小学语文课本，其形象也被印在各类物品上广泛传播，成为国家成就和个人福祉的象征，融入几代中国人的生活记忆。 2018年1月，南京长江大桥成为入选“中国工业遗产保护名录”第一批名单。 15. 材料一是从大桥的外形构造、___________________、大桥桥墩设计及施工的技术突破与创新、_______________________四个方面说明南京长江大桥的。（2分） 16. 阅读材料二，给这则消息拟写一个标题。（2分） 17. 阅读材料一，根据括号内的要求回答问题。（4分） （1）公路在上层，宽15米，可并排通行四辆卡车，两侧各有2.25米