第19课： 一棵小桃树-七年级语文下册各课生字词+同步练习+思考探究解析+课外阅读.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第19课 一棵小桃树 【生字生词】 褪： tuì脱落，脱去。 忏悔：chàn huǐ认识了错误或罪过而感到痛心。 哆嗦：duō suo发抖。 矜持：jīn chí竭力保持庄重。 执着：[ zhí zhuó ]同“执著”。指对某一事物坚持不放，不能超脱。 服侍：[ fú shì ]1.伺侯；照料。 2.提供或照应需要或者进行必要的私人照顾（如对病人或儿童） 3.照管，照顾，关心。 猥琐：wěi suǒ（容貌、举止）庸俗大方。 渺小：miǎo xiǎo微小。 魂魄：hún pò古人想像中一种能脱离人体而独立存在的精神。 幼稚：[ yòu zhì ]1.年纪小。 2.形容缺乏经验，不老练。 颤抖：chàn dǒu .颤动，发抖。 赤裸： [ chì luǒ ]1.（身体）裸露：全身～。～着上身。他～着脚走路。 2.比喻毫无遮盖掩饰：～的原野。 血气方刚：[ xuè qì fāng gāng ]血气：精力；方：正；刚：强劲。形容年青人精力正旺盛。 轰轰烈烈：[ hōng hōng liè liè ]轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。 祸不单行：huò bù dān xíng表示不幸的事接连发生。 【同步练习】 一、积累运用 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 褪尽 （ ）　chàn（ ）悔　 颤抖（ ）　jīn（ ）持 服shì（ ） 猥琐（ ） 淅沥（ ） 幼zhì（ ） 2.下面各句中的成语使用有误的一项是（ ） A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。 B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。 3.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A．哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。 B．我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。 C．明天参观南京自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？ D．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？ 4.语言运用——下列句子中没有语病的一项是（ ） A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境。 D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。 5.指出下列句子所使用的表达方式。 (1)那个春天的早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一点嫩绿儿。（__________） (2)第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。（____________） (3)啊,小桃树啊！我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?（___________） 6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①在深思和遐想中,我们会有所感悟。 ②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。 ③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。 ④有时,景与物也昭示着一种自然哲理。 ⑤俗话说:“万物皆有理。” ⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。 ⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。 A.⑤⑥⑦①④③② B.④⑥⑦①③②⑤ C.④①⑦⑥⑤③② D.⑤⑦⑥①②③④ 二、阅读理解 （一）阅读《一棵小桃树》,回答下面的问题。 7.文中说“它长得很委屈……瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去”,这样写有什么好处? _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。 (1)人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。 _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。 _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9.文中多处写到“奶奶”,其作用是什么? _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10.作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答 。 _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，完成下面小题。 野　菊 曹柏青 ①金风飒飒，银霜沉沉。 ②秋阳艳丽，四野俱寂，霜枝无语。黄灿灿的野菊，丰满鲜嫩地伸展着，翠绿肥硕的叶子，像打开的伞架，支撑着金黄的花盘，在晚来的秋风中轻轻地摇曳。“天生傲骨差相似，撑住残秋是此花。” ③静读陶诗未终卷，又乘秋风观野菊。 ④我穿行在馥郁的秋风里。我看见夕阳的车轮，向远方滚去。田埂旁，池塘边，土坡上，我诧异地看着这一簇簇金灿灿的野菊，满目秋艳，它默不作声的美，依然震撼了我。苍凉人生，至情至性，有了野菊的映衬，人格人品的意味格外深长啊！秋来倾听菊语，雨霁捕捉竹籁。我的灵魂闪烁在秋阳、翠竹的光影婆娑中，我在细密的花纹中拣起人生的金子。 ⑤野菊随地发，涢水逐门生。 ⑥我怔怔地站在乡野中，俯河畔，仿佛一瞬间成了写意画中的背景。人在野菊丛，心随年轮走。从秋风寒霜中，我看到野菊的笑脸，一丛浓绿从脚底漫进我的心灵，我呼吸到野菊芬芳的气息；从奔跑的秋阳中，我看到它打在希望树枝上发出的银铃般声响。看一方水土，被一方水土营养，观秋野被故土野菊滋润。岁月复年轮，庭院深几许？遍野黄花，风骨霜艳无重数……沧桑观花花不语，枝头抱香秋千去。菊以它不争的从容开在晚秋，默契着思想者和隐士的情怀。思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白。野菊寂寞而不失望，孤独但仍从容，这是野菊的涵养，也是野菊的风度。对野菊的钟爱，是我对庸俗社会关系的一种逆动，也是一种物我两化的冲动和实践，更是我心灵全部的最终皈依。境生情，情生心，心生境，人生与自然物象的契合。[来源:学,科,网] ⑦我看过很多野菊，在田野，在大路边，在树林中，在草丛里，到处都有耀眼的野菊花，但它们都开得很小，小得像一枚很不起眼的硬币。而我家老屋的篱笆上贫瘠泥土中的野菊花却开得如此灿烂、坦荡，给我一种惊奇。我如同喝下一杯积年陈酿，沉醉不已。 ⑧我徜徉在篱笆墙的野菊中，这时，复杂变得简单，愉悦取代烦恼，虚伪回归真诚。我是乐意在这境地里筑茅庐而住的。 ⑨野菊是花中 的忍者，餐霜饮露，清淡素雅，幽冷隽异，甘苦自 知。完美是一个极具诱惑力的口号，也是一个漂亮的陷阱。野菊花它不是招摇的，而是寂寞的，它在寒霜中美得朴素、执着、天然…… ⑩我爱老屋篱笆墙的 野菊，是向生命的高度冲刺，是贴近大地的呢喃细语，是对生命的繁茂与美丽的那份苦苦眷恋和期待。 ⑪秋风瑟瑟，落叶飘飞。我爱的秋天是一种明艳的色彩，是一种深情的爱意，是一种舒适的淡香，是一种故土的温暖。那种感觉让人永远怀念。 11．文章第②段引用诗句“天生傲骨差相似，撑住残秋是此花”，在文中有何作用？请简要概括。 _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12．谈谈你对第⑥段中的画线句“思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白”的理解。 _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13．第⑦段写生长“在田野，在大路边，在树林中，在草丛里”的野菊，其作用是什么 ？ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14．本文的语言典雅凝练，富有情趣，请从第②—④段中找一句你喜欢的句子并进行赏析。 _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 参考答案： 一、积累运用 1.褪尽(tuì)　　chàn(忏)悔　　　颤抖(chàn)　　　jīn(矜)持 服shì(侍) 猥琐(wěi) 淅沥(lì) 幼zhì(稚) 2．D 3．D 【解析】本题是理解标点符号的用法。D项，“？”应该放到引号里面。 4.B 【解析】A.句式杂糅，“是因为……”与“是重要原因”杂糅，应删去“是重要原因”。C.成分残缺，缺主语，应删去“随着”。D.指代不明，句中“他”应该换成“王宾”或“张凯”。) 5. (1)记叙 (2)描写 (3)抒情 6.A 【解析】此题注意⑤是总说，⑥⑦①是说引起的深思，④③②是说收获的哲理。因此选A。 二、阅读理解 （一） 7. 运用拟人、反衬的手法,通过描写小桃树外形的瘦弱,突出它生命力的顽强。 8. (1)将人世比作大书,将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂,自己的幼稚天真。 (2)将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念。 9. 一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象,表达了作者对奶奶的感激、思念之情。 10. 面对挫折和磨难,只要不屈不挠,定能创造出美好的未来。(意思对即可) （二） 11．表明古人对菊花也有感怀，为下文写作者对菊花的感受作铺垫，同时丰富了文章的意蕴，增添了诗意（文采）。 12．思想者有思维的深度，沉默内敛却有着影响别人的精神力量；无知者越是喋喋不休，越是显现出其思想的贫乏、内心的苍白。 13．写生长在田野、大路边、树林中、草丛里小如硬币的野菊，与“我家老屋 的篱笆上贫瘠泥土中的野菊花”形成对比，衬托后者开得灿烂、坦荡，表现对家乡老屋旁生长的野菊花的喜爱之情以及对故土的眷恋之情。 14．句子：“黄灿灿的野菊，丰满鲜嫩地伸展着，翠绿肥硕的叶子，像打开的伞架，支撑着金黄的花盘，在晚来的秋风中轻轻地摇曳。”赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将伸展着的野菊的叶子比作打开的伞架，生动形象地写出野菊在晚风中的摇曳之美，表现了作者对野菊的深深喜爱。 【阅读提示】 [答案]作者在这篇散文里，一共用了7次“我的小桃树”这一称呼。作者之所以如此执着地用这个称呼，是因为这株小桃树与自己有着特殊的情感联系。这深厚的感情是由于小桃树的经历和作者自己极为相似，作者感觉小桃树是另一个自己。本文和《紫藤萝瀑布》都采用了托物言志的写法，不同的是本文采用“以明线带暗线”的方法，《紫藤萝瀑布》采用的是“通感”的方法。 [解析]这道题旨在考查的是对课文的梳理，情感的探究以及写作方法的分析。 【课外阅读】【贵州省贵阳市】二、（一） 夏洛伊与土豆 【美国】詹妮斯·沃尔弗 夏洛伊是我的雪德兰亚牧羊犬，从我创办动物收容所那天开始，它就一直陪伴着我，现在它已经老了，过去的几周，它总是趴在房子前，很久都不动一下。吃饭的时候，我必须哄上几分钟，它才勉强张开嘴巴。我今年已经49岁，不再像以往那么强壮，我感觉自己就像夏洛伊，想做事情，但已经力不从心。 10岁那年，我和爸爸一起救治了一只受伤的鹈鹕。从此，帮助被抛弃和被虐待的动物就成为我向往的职业。大学毕业后，我成为一名康复顾问，但我的心里想着动物，所以不顾父母的反对，毅然放弃了工作，在阿肯色州北部的奥索卡斯租了15英亩土地，创办了洛基山动物收容所，照顾那些被抛弃和被虐待的动物。 夏洛伊是我带进收容所的第一只动物，它是我的伙伴，也是收容所的护卫。白天，夏洛伊和动物们在院子里玩耍；晚上或碰到坏天气的时候，我们一起把动物赶回圈里。最重要的是，它那尖锐的吠叫声可以吓跑土狼、山猫和其他饥饿的猎食者。在过去的十多年里，我们一起照顾收容所里其他的动物。这个地方是我的，也是夏洛伊的，如果没有它，我该怎么办？ 一天中午，我正在哄夏洛伊吃饭，我的朋友姗迪给我打来电话：“詹妮斯，你可以收养一只新生的小羊羔吗？它的一条腿在分娩时断了，羊妈妈拒绝给它哺乳。” “赶快把它送过来。”我挂断电话，我找了一块毯子放在夏洛伊的身边。 “你就要有一个新室友了。”我告诉它。它抬了一下头看我一眼，又趴下。我不知道年老的夏洛伊是否还能照顾一只新的动物， 小羊羔被送了过来，我把小羊羔放在毯子上。它瘦小就像一堆土豆泥。“我就叫你‘土豆’吧。”我说。我一边说一边用模子固定它的断腿，接着给它喂奶，我看见夏洛伊正盯着我们。 几天以后，土豆变得强壮一些。它艰难的步子一步一步走向夏洛伊。夏洛伊抬头看着小羊羔。终于。土豆走到了它的目标身边，它低下头，小鼻子在夏洛伊身上来回嗅着，然后舒服地趴在了夏洛伊有着厚厚的毛发的脖子上。夏洛伊用头温柔地蹭了蹭土豆作为回应。 “夏洛伊，看起来你交上了一位新朋友。”我很开心。 第二天，当我打开门，土豆正站在门后等着我——它不是自个儿，夏洛伊也站在它后面看着我，欢乐地摇着尾巴 “夏洛伊，你……”我几乎不敢相信看到的这一切。 土豆跟着我进到厨房，我惊讶地看见夏洛伊紧跟在它的后面。当我用火炉加热土豆的牛奶时，夏洛伊站在我身边目不转睛地看着我。 “现在你对这只小羊羔感兴趣了？”我问夏洛伊。土豆喝牛奶的时候，夏洛伊摇摇尾巴，然后走到它的水盆和食物盆边。看来它又自己吃东西了。 每天夏洛伊带着土豆都一起绕着房子散步。每当有客人来访，夏洛伊就站在土豆和客人之间保护它，盯着客人，直到客人通过它的审查。土豆在草地上奔跑，夏洛伊虽然跟不上，但它的眼睛一直没离开……它又是一条工作犬了，它找回了生命的支点。 在土豆来这里两个月后，夏洛伊安详地离开了这个世界。两个月前，它就已经准备走了，但它一直等到土豆有能力照顾自己才离开。　 …… （文段有删改） 11．文章详写了年老的夏洛伊 ① 直至去世这件事，第二、三自然段分别插叙了“我”创办动物收容所和 ② 这两个内容，（4分） 12．请分析文中两个加点的“盯”字不同的表达效果。（4分） 13．请结合全文内容，分析划线句子的作用。（4分） 14．文章结尾被删掉了，请根据文章主旨推断，下列哪一项作为结尾最恰当（ ）（2分） A．我含着泪把夏洛伊葬在收容所的旁边，让它继续守护者其他动物。 B．它留给我一个新的支点，支撑我沿着自己的愿望继续下去。 C．感谢你！夏洛伊，我的雪德兰亚牧羊犬，我亲爱的好伙伴。 D．土豆后来一直长得非常健康，看着它，我就像看见夏洛伊。 【答案】11．⑴照顾羊羔“土豆”⑵“我”和夏洛伊照顾其他动物 12．第一个“盯”表现了夏洛伊对“土豆”到来的关注；第二个“盯”表现了夏洛伊为保护“土豆”面对客人产生的戒备心理。 13．划线句子描写了夏洛伊此时年老体弱的身体状况。这为后文它去世埋下伏笔；同时与后文它恢复自己进食、照顾“土豆”的情形构成鲜明的对比，突出了夏洛伊作为工作犬的责任心，也突出了文章的主旨；支点能让生命更加顽强。 14．B 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：