七年级下册语文期末模拟试卷（二）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 七年级下册期末语文模拟试卷（二） 考试时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用（33分）。 1.名句默写。（10分） (1) 无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） (2) 念天地之悠悠， 。（ 《登幽州台歌》） (3) 可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》） (4) ，阴阳割昏晓。（杜甫《 》） (5) 落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） (6) 政入万山围子里， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） (7) ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） (8) ，何人不起故园情？（李白《春夜洛城闻笛》） 2.阅读下面文字，按要求答题。（6分） 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无xiá及此。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深xiāo灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四璧”。 （1）给短文中加点词语注音或根据拼音写出汉字。（4分） 目不窥园（ ） 兀兀穷年（ ） 深xiāo灯火（ ） 无xiá及此（ ） （2）句子中有两个错别字，请找出来并订正。（2分） 改为 改为 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A.榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。 B.习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。 C.一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。 D.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 B.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。 C.我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。 D.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分） ①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。 ②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。 ③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。 ④最终实现我国高铁的智能化。 ⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。 A. ②⑤①③④ B. ⑤③②①④ C. ②③④①⑤ D.⑤①③②④ 6名著阅读。（5分） （1）以下关于《骆驼祥子》《海底两万里》的说法中，哪一项是正确的？（2分）（ ） A.祥子离开夏家后，又找到曹先生家里。曹先生答应让祥子继续拉包月。可祥子却不幸被孙侦探尾随、勒索，积攒的买车钱被敲诈走了。 B.虎妞得知刘四爷已经把车厂卖了，非常失望，大哭了一场。为了照顾好虎妞，祥子拿出自己辛苦积蓄的一百元钱，买了二强子的二手车。 C.“林肯号”企图捕获“怪物”，而“怪物”却同“林肯号”捉迷藏。当“林肯号”向“怪物”发动进攻时，“怪物”喷出水柱，“我”被抛入海里。 D.“鹦鹉螺号”的船籍港在亚特兰蒂斯国桑多林岛附近的一座海底火山中。我们遇到海底火山喷发，幸好“鹦鹉螺号”调转艇头，驶离了火炉。 （2）在“鹦鹉螺号”前往南极的过程中，潜艇被卡在冰山的缝隙中，无法上浮。船员们试图破开冰层，但遇到困难。船长想到了什么解决办法？在《海底两万里》中，船长将“鹦鹉螺号”从危机中解救出来的事例还有很多，请再举一例。（3分） 7.根据下列三则材料，完成题目。（6分） 【材料一】恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想。 【材料二】司马迁集大半生心血融进一部《史记》，历史上的点点滴滴就此凝结进小小的汉字中。一个汉字映入眼帘，你的心境便随它而产生了一种相关的情感；文人笔下的“杏花春雨江南”成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，连接着故土、文化和游子的回忆。 【材料三】“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》正式出版，这是历史上第一部由机器人写的诗集。相比当下一部分所谓“诗人”的诗，“小冰”的诗一点都不落下风，但“小冰”的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。诗歌写作中，最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式，而这些正是机器人“小冰”最容易学习、模仿和复制的。 ⑴请根据材料一说说汉字的特点。（2分） ⑵有人说“炎黄子孙最为显著的标志是汉字”。请根据材料简述理由。（2分） ⑶根据以上材料，请你就指导同学写作提出一条具体建议。（2分） 二、阅读理解（47分）。 （一）阅读下面古诗，完成9～10题。（6分） 过松源晨炊漆公店（杨万里） 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山圈子里，一山放过一山拦。 8.“一山放过一山拦”的“放过”和“拦”用得精彩，请简要分析。（2分） 9.本诗与杜甫的《望岳》都表达了深刻的人生哲理，请分别阐述。（4分） （二）比较阅读下面文言文，完成10～14题。（14分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《资治通鉴》 【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其唯学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学之效也。故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，雚苇生焉，虽或以观之，孰知其源乎。”（选自《孔子家语》，有删改） 【注释】①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②汙（wū）池：水池。③水潦：雨水。 10.解释下列加点词语。（4分） （1）但当涉猎（ ） （2）大兄何见事之晚乎（ ） （3）其勇力不足惮也（ ） （4）虽或以观之（ ） 11.翻译下列语句。（4分） （1）肃遂拜蒙母，结友而别。 （2） 夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。 12.用“／”给下面的句子断句（限断两处）。（2分） 以 显 闻 四 方 流 声 后 裔 者 岂 非 学 之 效 也？ 13.你能写出出自《孙权劝学》的两个成语吗？（2分） 14.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）（2分） A.孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。 B.甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。 C.古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。 D.孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。 （三）比较阅读下面文言文，完成15～19题。（13分） 常存善念 善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万善之门，从这里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里可以滑入恶的深渊。 善念，在修身中具有重要作用。其作用主要体现在三方面： 一是① 。思想支配行动，这是一条定律。善念支配行动，则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。 二是② 。善念是一种思维活动，一种心理状态，一种思想感情，也是一种道德意识。因此说，善念是道德行为建设的内在动因，是指导人们去行动的无形内驱力。 三是③ 。道德认识的提高和道德品质的形成，主要依靠道德修养和道德积累。从中国伦理道德发展史可以看出，善念之积累对于……个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。 善念不是先天的，亦不是凭空而来的，它是在道德教育，环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。善念来源于崇高的信念。我们的信念，是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。这样的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源。 善念来源于正确的善恶现。一个人只有树立了正确的善恶观，才能分清什么是善，什么是恶；才能抑恶扬善，走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念不是先天就有的，而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候，才能实现善念的社会价值，因为善念是根，善言是花，善行是果。要做到常存善意，就要经常自思内省，排除邪念。明代杨继盛在其《遗嘱》中有一段深刻的论述：心以思为职。或独坐时，或夜深时，念头一起，则自思曰：“这是好念？还是恶念？”若是好念，便扩充起来，必见之行。若是恶意，便禁止勿思。此段论述令人深思，耐人寻味。我们应该是恶当惊，是善则喜。去恶扬善，唯善是举。 常存善意，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的崇高美德。有了这种美德，就可以乐善不倦，以善为宝，嫉恶如仇，从善如流。 15. 这篇文章的中心论点是什么？（2分） 16. 本文是写“善念”的，可在第一段中又提到“恶念”，试分析作者这样写的目的。（3分） 17. 善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对课文的理解，试着将“推动作用”、“积累作用”、“导向作用”三个词语恰当地填入文中画线处。（3分） 18. 上文中，从“善念，在修身中具有重要的作用。”到“去恶扬善，唯善是举。”这一部分可以分成三层，请概括每层的意思。（3分） 第一层：从“善念，在修身中具有重要的作用”到“起着潜移默化的作用。” 层意是： 。 第二层：从“善念不是先天”的到“善行是果。” 层意是： 。 第三层：从“要做到常存善念”到“去恶扬善、唯善是举。” 层意是： 。 19. 本文引用明代杨继盛的《遗嘱》中的一段文字的目的是什么？（2分）   （四）阅读下文，完成20～19题。（14分） 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 20.本文写了父亲哪几件事？（4分） 21.请从修辞手法的角度赏析第③段画线句子。（3分） 身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 22.第④段中写到油画《采石工》有何作用？（3分） 23.作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？（4分） 三、写作（40分 ） 19.生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我 》为题，写一篇记叙文，不少于600字。 （1）在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语。 （2）不要出现真实的校名和人名。 七年级下册期末语文模拟试卷（二）参考答案 一、积累运用（33分） 1.名句默写。（10分） 略 2.阅读下面文字，按要求答题。（6分） （1） kuī wù 宵 暇（2） 历-沥 璧-壁 3. (2分) C 4.（2分）B 5．（2分）A 6. ①（2分）C ②用热水喷射，以防再次结冰，然后利用潜艇的重量冲开冰层；将电导到船壳的扶梯上击退土人；带领船员击败缠住潜艇的章鱼；指挥潜艇撞沉进攻的英国战舰等。。 7.（1）（2分）汉字是一个音形义的结合体。（或者音形义是紧密相关的）（2）（2分）因为“汉字”连接着故土、文化和游子的回忆。（3）（2分）示例：写作需要有真情实感。 或 写作形式是为写作目的服务的，不能只重形式。 二、阅读理解（47分） 8.（2分）“放过”和“拦”用的是拟人的手法，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。使得描述生动形象，表现力更强。 9.（4分） 本诗诗人要表达的哲理是：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。（意思对即可。《望岳》：只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。 10.（4分）（1）粗略地阅读（2）知晓事情（3）害怕（4）有人 11.（4分）（1）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别而去。 （2）让人远远看起来有光彩的，是修饰容貌的结果；让人靠近感到聪明睿智的，是学习的作用。 12.（2分）以显闻四方/流声后裔者/岂非学之效也？ 13.（2分）示例：吴下阿蒙 刮目相看 士别三日 14.（2分）A 15. （2分）人要常存善念。 16. （3分）通过善恶对比，阐明人要常存善念，而不可存有恶念。 17. （3分）①导向作用②推动作用③积累作用 18. （3分）第一层：写善念在修身中的重要作用。第二层：写善念的形成与来源。第三层：写如何做到常存善念。 19. （2分）警示人们对自己的所作所为要时常反思，以便做到弃恶扬善，唯善是举。 20.（4分）①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。 21.（3分）运用比喻的修辞，把父亲的脊背比作门，腿比作柱，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。 22.（3分）通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。 23.（4分）不矛盾。“我”喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。 三、作文（40分） 20.略。评分标准同中考，建议切入分30分。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：