情感主旨（原卷版）-七年级语文下学期古诗文专项复习（部编版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 古诗文阅读----情感主旨 【考点】：情感、主旨 【知识梳理】：古诗文中的情感（主旨）是必考内容。主旨是指作者写这篇文章的意义、用意或目的。主旨是文章和作品的灵魂，是文章和作品的统帅。作品的情感指作品基本观点的情感取向，即作品的总的感情态度，是赞美还是批判，是歌颂还是针贬等等。 【答题要点】 1 结合背景，把握古诗文的主旨、情感。背景指诗词反映的广阔的社会现实或者作者的人生经历。 2 分析文眼（诗眼），透视古诗文的主旨、情感。文眼（诗眼）是解读主旨的关键所在，它往往就在作品抒情议论的句子中，这些抒情议论的句子与中心密切相关。 3 解读古诗文的意象，挖掘作品的主旨、情感。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。诗人会把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中，通过意象来表达自己的思想感情。如《爱莲说》中借用“莲”，表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃。 【答题格式】 情感：通过······的内容，抒发了作者（诗人）······的情感。 主旨：通过描绘······，抒发了作者（诗人）的······感情/歌颂了······的品质/批判了······的观点。 【常见情感】 壮志抒怀：勇攀高峰之豪迈，不怕艰险、积极进取之志向，俯视一切之胸怀； 咏史怀古：怀才不遇之孤寂，抱负不得施展之无奈，过往历史之深思； 山水田园：自由悠闲之恬淡，闲适生活之向往； 读书学习：努力学习就会有所长进，百事皆熟能生巧，切忌骄傲自满； 托物言志：美好情操之洁身自好，高洁傲岸。 【常见题型】 1 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 2 诗歌的尾联“······”写出了诗人怎样的英雄气概？ 3 ······表明了作者怎样的情怀？请简要分析。 4 你从这首诗中领悟到什么人生哲理？ 5 全诗（这篇文章）表达了一个怎样的主题？ 5 请简要分析······和······中作者表达的情感有何异同。 【易失分点】 概括作品情感、主旨时，没有抓住关键词，用词不准确，平时要注意积累。 【课文情感主旨梳理】 一《孙权劝学》 本文通过叙写孙权劝吕蒙学习，吕蒙经过学习取得成就的故事，说明了只要努力学习就会有所长进的道理，表现了孙权的善劝， 重点词：努力学习就会有所长进 善劝 二《木兰诗》 这首诗通过写木兰女扮男装代父从军的故事，塑造了木兰这一勤劳善良、坚毅勇敢、爱家爱国、不慕高官厚禄、热爱和平生活的巾帼英雄形象，颂扬了中华儿女勤劳勇敢、机智刚毅的优秀品质。 重点词：勤劳善良、坚毅勇敢（个人情怀）、爱家爱国（家国情怀）、不慕高官厚禄、热爱和平生活（英雄气概） 三《卖油翁》 本文通过写陈尧咨射箭与卖油翁沥油的故事，阐明了做事“熟能生巧”的道理，并告诫我们任何时候都不要骄傲自满。 重点词：熟能生巧 不要骄傲自满 四《陋室銘》 本文托物言志，通过对自己简陋居室的描写，说明了“陋室”不陋，突出了“斯是陋室，惟吾德馨”这一主题，表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。 重点词：安贫乐道 高洁傲岸 五《爱莲说》 文章借花喻人，作者以“莲”自喻，通过对莲可贵品格的赞美，含蓄表达了自己的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃。 重点词：不慕名利 洁身自好 六《登幽州台歌》 本诗通过登楼远眺，吊古伤今所引起的无限感慨，在沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地中，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理于情，抒发了壮志难酬、怀才不遇的惆怅以及生命短暂、时不我待的事理悲情。 重点词：壮志难酬 怀才不遇 悲凉孤寂 七《望岳》 本诗用“望”贯穿全篇，描写了泰山的雄伟气势和秀丽景色，表现了青年诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神，以及诗人远大的志向和广阔的胸怀。 重点词： 不畏艰险 勇于攀登 远大志向 广阔胸怀 八《登飞来峰》 全诗将写景与抒情结合，借写登高望远的感受，以理入诗，表明诗人高瞻远瞩，对前途充满信心和不畏艰难，立志有所作为的政治抱负，蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理。 重点词：高瞻远瞩 不畏艰难 立志有所作为 站得高 看得远 九《游山西村》 全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。诗人以明快抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，赞扬了乡民的淳朴好客，表达了对田园生活的热爱和向往之情。 重点词： 淳朴 热爱向往 十《己亥杂诗》 这首诗寓理于景、借物抒情，将政治抱负和个人志向融为一体，抒发了诗人不甘沉沦，不畏挫折，虽远离官场仍要为国效力的奉献精神。 重点词：远离官场 为国效力 奉献 十一《活板》 文章详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。 重点词：智慧 创造 【考点对应训练】 一 《孙权劝学》 课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？（课后思考探究） 二《木兰诗》 1 分析木兰的形象。 一题巧变式： （1）说说木兰是怎样的一个人？ （2） 千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。你认为原因是什么？（课后思考探究改编） 三《卖油翁》 这则故事给了你怎样的启示？ 一题巧变式： 1《卖油翁》这个故事告诉我们一个什么样的道理？ 2陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同？并思考原因是什么？你从他的态度变化中得到了什么启示？ 四《陋室铭》 1身居陋室却不以为陋，是因为陋室主人有着高尚的品德，作者借陋室表现了他什么样的品德？运用了什么写法？ 一题巧变式： 作者给自己的陋室作“铭”有何用意？ 五《爱莲说》 1《爱莲说》抒发了作者怎样的志向与情感？ 一题巧变式： （1）说说作者借莲表明了怎样的志趣？ （2）周敦颐称莲为“花之君子”，从莲身上你概括出君子怎样的特性？ （3）《爱莲说》这篇文章在做人方面给了我们哪些启示？ 2 本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”“牡丹之爱”？ 六《登幽州台歌》 1这是一首融理于情的诗，诗人凭今吊古，抒发了怎样的思想感情？ 一题巧变式： （1）诗歌前两句使用了两次“不见”，表达了诗人内心怎样的情感？（2021年河师大附中二模） （2）反复诵读《登幽州台歌》，静下心来，设身处地想象自己在古代，是那样寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。试试看，你能否进入并体会诗歌的意境？是否理解诗人为何“独怆然而涕下”？（课后思考探究） 七《望岳》 青年杜甫曾有过一段“裘马轻狂”的漫游生活，其诗作也洋溢着一股蓬勃向上的青春朝气。请以“会当凌绝顶，一览众山小”为例进行赏析。 一题巧变式： 诗歌的尾联“会当凌绝顶，一览众山小”写出了诗人怎样的英雄气概？ 八《登飞来峰》 （2021年河南省实验中学三模）南宋诗论家严羽《沧浪诗话》中有评价说“唐诗主情，宋诗主理”。本诗善于将深刻的道理寄寓在具体形象中，请谈谈本诗揭示了怎样的深刻哲理。 一题巧变式： 你从这首诗中领悟到什么人生哲理？ 九《游山西村》 尾联表达了诗人怎样的感情？ 十《己亥杂诗》 1“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现了诗人什么样的情怀？请说说你的理解。 2《己亥杂诗》写了诗人的几种感情？ 一题巧变式： 诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想舍的是什么？不想舍的又是什么？ 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：