专题10 课内文言文阅读（解析版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 部编版七年级下册期末专题练习——课内文言文阅读解析版 阅读甲乙两文，完成下面小题。 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若狐？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略。非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） （乙） 吕蒙字子明，汝南富陂人也，少南渡，依姊夫邓当，当为孙策将，数计山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母肃欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而命之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下，肃意觉轻蒙，或说肃曰：“吕将罕功名日显，不可以做意待也，君宜顾①之。”遂往谐蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次②曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。” （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动） （注）①顾：探望，拜访 ②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。 1．请解释下面加点的词。 （1）蒙辞以军中多务（ ）（2）及鲁肃过寻阳（ ）（3）见往事耳（ ） （4）肃意尚轻蒙（ ）（5）以备不虞（ ）（6）肃于是越席就之（ ） 2．请给下面句子断句（2处） 今 东西 虽 为 一 家 而 关 羽 实 虎 熊 也 计 安 可 不 豫 定？ 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）不探虎穴，安得虎子？ 答： （2）吕将军功名日显，不可以故意待也。 答： 4．下列关于文言句中称谓说法错误的一项是（ ） A．卿今当涂掌事，不可不学！——“卿”在这里指君对臣的爱称。 B．吾不知卿才略所及乃至于此也。——“卿”在这里指朋友之间的爱称。 C．陈康肃公善射。——“公”表示对男子的尊称。 D．卿今者才略，非复吴下阿蒙。——“阿蒙”在这里是对别人的鄙视，不尊敬。 5．请结合两篇文章具体内容，谈谈你认为吕蒙是个怎样的人？ 答： 【答案】 1．（1）用（2）到，等到（3）了解（4）轻视（5）意料，预料（6）靠近，走近 2．今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定 3．（1）不到老虎洞中去，怎会捉到小老虎呢？（2）吕蒙将军的功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。 4．D 5．善于听取别人的劝告，热爱学习，勇敢无畏，为人聪明，具有极高的军事才能。 【解析】 1． 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。以：用； （2）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到； （3）句意：了解历史罢了。见：了解； （4）句意：当时鲁肃还是轻视吕蒙的。轻：轻视； （5）句意：应付突然发生的袭击。虞：意料，预料； （6）句意：鲁肃从饭桌上跨过去，坐在吕蒙旁边。就：靠近，走近。 2． 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：现在东吴和西蜀是暂时联盟，关羽毕竟对我们有威胁，怎能不提早做好应对的打算呢？可以根据句意停顿。 3． 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“探（到，入）”“焉（怎么）”“日（一天天）”“显（显扬）”“故（原来的）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。 4． 本题考查古代人物称谓的掌握。 D．有误，吴人极喜在人名前加“阿”字，以示亲昵，“阿蒙”是吕蒙的小名，是鲁肃对比自己年幼的吕蒙的一种亲昵之称； 故选D。 5． 本题考查人物形象的分析。解答此题要根据文中事件及人物的言行来分析。甲文，通过孙权的劝说，吕蒙开始学习并大有进步，可见他是一个能听进别人劝告，热爱学习的人；乙文，“蒙年十五六，窃随当击贼”以及吕蒙对母亲所说的话“不探虎穴，安得虎子”，可见他的勇敢胆大；第二段中写他与鲁肃的论议，吕蒙指出关羽的威胁之大，要小心防范，并“为肃画五策”，可见他精通军事，为人聪明。据此分点概括表述出来即可。 甲：选自《资治通鉴》 作者：司马光 年代：北宋 乙：选自《三国志》 作者：陈寿 年代：西晋 参考译文： 甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 乙：吕蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少时去南方，依附姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领，多次参加讨伐少数民族政权山越的战斗。吕蒙十五六岁时，偷偷跟随邓当参加战斗，邓当发现以后大吃一惊，大声指责吕蒙，让他回去，吕蒙不答应。回去后，邓当向吕蒙的母亲告状，吕蒙的母亲很生气，要惩罚吕蒙，吕蒙说：“不到老虎洞中去，怎会捉到小老虎呢？”母亲悲伤无奈地认同了吕蒙。 鲁肃临时代理周瑜的事务时，入驻吕蒙的屯兵之处。当时鲁肃还是轻视吕蒙的，有人对鲁肃说：“吕蒙将军的功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他，您应该去拜访他。”鲁肃随即去拜访吕蒙。酒到酣处，吕蒙问鲁肃：“您担负重任以抵御关羽方面军，打算用什么方法，应付突然发生的袭击？”鲁肃轻慢地说：“临时想办法就行。”吕蒙说：“现在东吴和西蜀是暂时联盟，关羽毕竟对我们有威胁，怎能不提早做好应对的打算呢？”于是就这个问题，为鲁肃想了五种应对的方法。鲁肃又佩服又感激，从饭桌上跨过去，坐在吕蒙旁边，手抚着吕蒙的背，亲切地说：“吕蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！” 阅读下列文言文，完成下面小题。 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） （乙） 赵普，字则平，幽州蓟①人。世宗用兵淮②上，宰相范质奏普为军事判官。太祖③尝与语，奇之。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第④，阖⑤户启箧⑥取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨⑦人发箧视之则《论语》二十篇也。 （节选自《宋史：赵普传》） （注释）①蓟：蓟县。②准：淮河地区。③太祖：赵匡胤。④私第：指旧时官员私人所置的住所。⑤阖：关闭。⑥箧：小箱子。⑦薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去。 6．请给下面句子断句，限断两处。 既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也 7．解释下列加点的词。 （1）卿今当涂掌事 当涂：____________（2）即更刮目相待 更：____________ （3）及为相 及：____________（4）晚年手不释卷 释：____________ 8．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 答： （2）太祖尝与语，奇之。 答： 9．联系（甲）（乙）两文，简析吕蒙和赵普两人的读书经历有什么共同之处。请结合生活实际，谈谈读书的作用。 答： 【答案】 6．既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也 7． 当道，当权 重新 到，等到 放下 8．①以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴县阿蒙了！ ②太祖曾和他交谈，认为他是个奇才。 9．共同之处：少年时学术不精；听取他人的建议，勤奋好学；最终学有所成。读书的作用：示例：“书籍是人类进步的阶梯”，多读书可以开阔我们的视野，丰富我们的生活，让我们的每一天过得更有意义。 【解析】 6． 本题考查文言文断句。根据句意“他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇”可断句为：既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也。 7． 本题考查理解文言词语含义。 ①句意为：你现在当权掌管政事。当涂：当道，当权。 ②句意为：就要用新的眼光来看待。更：重新。 ③句意为：等做了宰相。及：到，等到。 ④句意为：晚年手不释卷。释：放下。 8． 本题考查重点句子的翻译。注意重点字词的翻译要准确。 ①卿：你。才略：才干和 略。非复：不再是。 ②尝：曾经。语：交谈。奇：在这里是意动用法，意思是“认为……奇”。 9． 本题考查对文章内容的理解和概括。 甲文中的吕蒙“辞以军中多务”，写出了他最初不愿意学习，学识浅；乙文中“寡学术”也能看出赵普的学识浅。但两人在听了别人的劝告后，“蒙乃始就学”；“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”，并最终有了很大的成就。 读书的好处有很多，从“卿今者才略，非复吴下阿蒙”“及次日临政，处决如流”可以看出，读书可以拓宽视野，陶冶情操，能使人提升内在的素质等，正如苏轼所言“腹有诗书气自华”。 【点睛】 译文： 甲：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 乙：赵普，字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。太祖曾和他交谈，认为他是个奇才。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。 阅读下面语段，回答下面小题。 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 戴渊①少时游侠②，不治行检，尝在江淮③间攻掠商旅。陆机赴假还洛，辎重④甚盛。渊使少年掠劫。渊在岸上，据胡床⑤指麾左右，皆得其宜。渊既神姿峰颍，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机。辞厉非常机弥重⑥之定交⑦作笔荐焉。过江，仕至征西将军。 （选自《世说新语》） （注释）①戴渊：字若思，东晋广陵（今江苏淮阴东南）人。官至征西将军。 ②游侠：指勇于广交朋友，打劫分赃，重江湖义气。 ③江淮：今江苏、安徽地区。 ④辎重：行李。⑤胡床：一种坐具。⑥弥重：更加重视。 ⑦定交：确定交谊。 10．下面句子中加点词意思不正确的一项是（ ） A．卿今当涂掌事（当道，当权） B．蒙辞以军中多务（推托） C．尝在江淮（尝试） D．渊既神姿峰颍（形容其神情气度不凡，引人注目） 11．阅读句子，完成下面题目。 （1）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。 辞 厉非 常 机 弥 重 之 定 交 作 笔 荐 焉。 （2）参照示例，谈谈“厉”在文中的表达效果。 （示例）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”“大”是“非常”的意思，用“大”写出了鲁肃和吕蒙讲论文义之后，看到吕蒙的改变非常惊讶，也从侧面体现了吕蒙虚心接受他人意见后，进步之大。 答： 12．用现代汉语写出下面句子的意思。 机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？” 答： 13．结合事例，谈谈“吕蒙”和“戴渊”的人生经历给你带来了怎样的启示。 答： 【答案】10．C 11．①辞厉非常 / 机弥重之 / 定交 / 作笔荐焉。 ②示例：“厉”的意思是“慷慨激昂” 用“厉”写出了戴渊听到陆机的劝告后非常感动，慷慨激昂地展现了他想要改变自己的意愿，也展现了他卓越的才华。 12．陆机在船舱里，隔着很远对戴渊说：“你有这样出众的才华，怎么也当强盗呢？” 13．吕蒙虚心接受了孙权的意见，刻苦读书，才略大涨，让吕蒙刮目相看；戴渊深受陆机赏识，非常感动，改变了自己，走上正路，最终有所成就；启示我们应该虚心接受了他人善意、正确意见的，知错就改，努力学习，不断完善自己。 【解析】 10． C.尝在江淮：曾在长江、淮河上。尝：副词，曾经。 故选C。 11． （1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 根据句意“戴渊言辞慷慨，非同一般，陆机越发器重他，两人结为好友，陆机给他写了推荐信”，则可停顿为：辞厉非常/机弥重之/定交/作笔荐焉。 （2）本题考查关键词的理解能力，解答时结合例句的句式进行表述。“厉”本义为严厉，这里是听到陆机“卿才如此，亦复作劫邪？”这样的劝告后很感动，于是言辞“慷慨激昂”，非同一般，表现了他想改变自己的意愿，也体现了他的才华。 12． 本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，注意重点词“遥谓（隔着很远说）、才（才华）、作劫（当强盗）、邪（呢，表反问）”，翻译要准确；“亦复作劫邪”是反问句，翻译时体现出语气。 13． 本题考查理解能力，要结合原文谈启示。面对孙权的建议，“蒙乃始就学”，非复吴下阿蒙；面对陆机的批评，戴渊“泣涕，投剑归机”，最后“仕至征西将军”，这说明知错能改很重要。启示我们应该虚心接受了他人正确的意见，并且积极改正，就能不断完善自己，有所成就。 【点睛】 参考译文： 【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】戴渊年轻时，任侠气盛，不检行为，曾在长江、淮河上劫掠商贾游客。陆机休假后回洛阳，携带的行李物品很多，戴渊指使一些少年抢劫。戴渊当时在岸上，坐在胡床上指挥手下行动，面面俱到。戴渊原本就神采出众，即使干这种偷鸡摸狗的的事情，也显得洒脱异常。陆机在船舱里，隔着很远对他说：“你这样才华出众的人，怎么也当强盗呢？”戴渊听罢哭了，丢掉佩剑归附了陆机。戴渊言辞慷慨，非同一般，陆机越发器重他，两人结为好友，陆机给他写了推荐信。渡江以后，戴渊官至征西将军。 文言文阅读，完成下面小题。 （甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） （乙）钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，胎以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束②，六幕相联如胠箧。人履其板六幕相持自不能动。人皆伏其精练。 （选自《梦溪笔谈》 （注释）①钱氏：指五代时吴越国君钱氏。②弥束：木板上下更加紧密约来。弥：紧密。③六幕：指下、左、右、前、后六个方位面。④陆箧（qū qiè）：打开的箱子。胠：从旁边打开，打开。 14．解释下列加点词在文中的意思。 （1）尝射于家圃：______________（2）康肃笑而遣之：___________________ （3）患其塔动：________________（4）匠师如其言：_____________________ 15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．人履其板/六幕/相持自不能动 B．人履/其板六幕相持自/不能动 C．人/履其板六幕/相持自不能动 D．人履其板/六幕相持/自不能动 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ 答： （2）此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。 答： 17．《卖油翁》与《梵天寺木塔》刻画人物的方法有什么共同之处？请结合文章内容简要分析。 答： 【答案】14． 曾经 打发 嫌，担忧，忧虑 遵照 15．D 16．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！（2）这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子