第一单元 知识点精讲-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前单元复习+专项练习+模拟金卷（部编版）_new.docx

2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前总复习 第一单元 知识点精讲 一、 单元知识点 第一课《邓稼先》 【字词注音】 元勋(xūn)　 兽铤亡群(tǐnɡ) 选聘(pìn) 夐不见人(xiònɡ) 萦带(yínɡ) 至死不懈(xiè) 挚友(zhì) 风悲日曛(xūn) 鞠躬尽瘁(cuì) 妇孺皆知(rú) 奠基(diàn) 谣言(yáo) 当之无愧(kuì) 【主题思想】 本文用饱含深情的语文介绍了一位卓越的科学家、爱国者--邓稼先，且将其生平、贡献放在广阔的社会历史文化背景中描写、评价，突出了他对祖国的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将整个生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 【文章结构】 展示背景-百年屈辱 不凡经历-两弹元勋 伟人对比-突出质朴 创造奇迹-自豪骄傲 中国男儿-献身精神 赤子情怀-永恒价值 【文学常识】 邓稼先：九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。1941年考入西南联合大学物理系。1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业回国。 杨振宁：1942年毕业于国立西南联合大学，美国留学后加入美国籍。诺贝尔物理学奖获得者。是邓稼先中学、大学的同学。 九三学社：是以科学技术界高、中级知识分子为主的具有政治联盟特点的政党，是接受中国共产党领导、同中国共产党通力合作的亲密友党，是中国特色社会主义参政党。 第二课《说和做》——记闻一多先生言行片段 1.生字注音 深宵(xiāo)　　　小楷(kǎi) 慷慨(kāng kǎi) 秩序(zhì) 澎湃(péng) 弥高(mí) 锲而不舍(qiè) 迭起(dié) 兀兀穷年(wù) 硕果(shuò) 目不窥园(kuī) 卓越(zhuó) 沥尽心血(lì) 赫然(hè) 一反既往(jì) 2.词语解释 (1)锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。 (2)兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。 (3)潜心贯注:精力集中,用心专而深。 (4)迥乎不同:很不一样。 (5)气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。 (6)群蚁排衙:文中指整齐地排列着。 (7)慷慨淋漓:形容情绪、语调十分激动,说话十分畅快。 (8)沥尽心血:比喻付出了全部精力。 (9)目不窥园:形容埋头读书。 (10)心不在焉:心思不在这里,指不专心、精神不集中。焉:代词,相当于“这里”。 (11)迭起:一次又一次地兴起、出现。 课文结构 第一部（1—7）：记叙闻一多先生“做了再说”“做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。第二部分(8-19)：具体展现了闻一多先生作为革命家这个方面的“说”和“做”。 第三部分(20)：总结全文,对闻一多给予高度评价和赞扬。 问题归纳 1.开篇两段话运用了什么写作方法？有什么作用？这两段话用了引用和对比，写出了闻一多对“说”与“做”的态度和原则，表现了闻一多先生严谨踏实的治学态度及谦逊的人品。这两句总领全文，用这种方式开头能引发读者的阅读兴趣。 2. 如何“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话的含义？“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，这句话实际上是指闻一多在寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法。 3. “一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话运用了什么修辞？有什么作用？ 这里运用了明喻，生动形象地说明了闻一多字写得十分工整，从而突出了闻一多先生严谨的治学态度。 4.试分析第6段“潜心贯注”“心会神凝”两个词语的表达效果。 本题运用关键词语表达效果法。“潜心贯注，心会神凝”表明闻一多先生除学术研究外，没有别的任何事情使他分心，表现了先生的用心极专极深。 5.他“小声说”“声音越来越大”“呼喊”这些词语有什么作用？ 这些词语形象地刻画出闻一多号召人民反对独裁、争取民主的积极态度和进行宣传的革命大无畏的精神，为写他的“做”作铺垫。 6.为什么说闻一多先生的“说”和“做”是以生命作为代价的？ 当时国民党反动派搞白色恐怖，人们的言论不自由，谁宣传民主谁就有被杀害的危险。在这样的形势下，一些人只好明哲保身，保持缄默。而闻一多不同，越是这样的时刻，他越是勇于站出来，敢于直面惨淡，坚持真理，所以闻一多的“说”和“做”就不是普通意义上的说和做，他的“说”和“做”时刻都有失去生命的危险，因而“是以生命作为代价的”。 7.分析“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”这句话的作用。 这句外貌描写形象地再现了闻一多大义凛然的形象，言语间充满着对闻一多的颂扬之情。 8.结尾句有什么作用？ 结尾段的两句话在内容上点明了全文的中心，高度概括了闻一多作为学者和革命家这两个方面的优秀品质。“口的巨人”意味着闻一多为正  义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多勇于牺牲的革命精神。在结构上总结全文，首尾呼应。 课文主题 这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他言行一致、表里如一的崇高品格，高度赞扬了他刻苦钻研学术的严谨态度和实干精神，以及为国家、为民族、为民主而献身的精神。 第三课《回忆鲁迅先生(节选)》 生字注音 舀水(yǎo)　　　揩汗(kāi) 调羹(ɡēnɡ) 阖眼睛(hé) 咳嗽(ké) 薪金(xīn) 疙瘩(ɡē) 绞肉机(jiǎo) 悠然(yōu) 捆书(kǔn) 嘱咐(zhǔ) 一碟菜(dié) 吩咐(fù) 草率(shuài) 问题探究 本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，这十八件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性？ 鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其观爽朗、平易近人； 鲁迅走路的姿态：突出“轻捷”，快，表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神； 穿衣裳的评论（详写）：突出“全智者”，表现鲁迅先生独到的审美观； 不游公园：暗示鲁迅先生工作的繁忙； 看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，表现对他人对亲人的爱； 纸烟：突出“贵”“贱”的分类，表现鲁迅对来客的尊敬和对自己的“吝啬”； 休息：突出“翻一翻书就是休息”，表现鲁迅先生对时间的珍惜； 工作时间（详写）：写一天的时间安排，突出与常人不同的作息习惯，表现鲁迅先生抓紧一切时间工作，表现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情怀； 踢鬼、谈鬼（详写）：突出诙谐有趣，表现鲁迅先生的幽默风趣和大胆，以及他的智慧； 吃鱼丸（详写）：突出“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”，表现鲁迅先生做事认真，深入实际的严谨品质； 病中（详写）：突出鲁迅病情的严重，表现他为了工作不顾身体疾病的奉献精神； 海婴的夸耀：突出“夸耀”，用尚不懂事的孩子的细节反衬鲁迅病情之严重； 明朝会（详写）：突出“明朝会”，表现鲁迅对孩子的慈爱； 病好起来了（详写）：写鲁迅的病“好了一点”“又好些”，突出鲁迅的朗朗的笑声，表现鲁迅的乐观精神； 木刻画：写病中鲁迅的一幅木刻画，暗示鲁迅顽强的生命毅力（此处可在后面让学生讨论）； “若没有我呢”：写鲁迅的希望，希望青年一代可以独立地走正确的道路； 病“好”了：突出“觉得做事要多做”、“以为”“准备”，表现鲁迅的工作的执着和热爱； 他“休息”了：写鲁迅生命的结束，突出“像他平日一样，工作完了，他休息了”，表现鲁迅“生命不息，工作不止”的彻底的奉献精神。 以上这些内容，看似没有什么联系，比较杂乱。你能否对它们进行归类？ 神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、平易近人。 穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情练达。 饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤他人。 工作习惯：“工作时间”，不同寻常，忘我精神。 休闲娱乐：“不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，幽默风趣、童心未泯。 日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接物、爱护青年。 对待疾病：“病好起来了”“病‘好’了”，乐观精神。 可以说，虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。 【主题思想】 本文通过对鲁迅的笑声、走路、待人接物、休闲、写作、养病等生活细节的描述，展示了鲁迅先生的日常生活，表现了他智慧、幽默、爽朗、平易近人、关爱他人的品质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。 四、 第四课《孙权劝学》 生字注音 卿(qīnɡ)　　　涉猎(shè) 即更(ɡēnɡ) 遂愿(suì) 为博士邪(yé) 孤常读书(ɡū) 重点句子翻译 1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！ 2．卿言多务，孰若孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？ 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！ 4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ 5．但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。 6．士别三日，即更刮目相待。有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。 7．大兄何见事之晚乎！长兄为什么知晓事情这么晚啊！ 8．蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。 揣摩语言 1．“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。 2．“孤岂欲卿治经为博士邪！”表达了孙权怎样的心态？联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。 3．“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。 4．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 5．“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。 通过对话，分析人物形象 引导学生分析课文内容，品味文章言简意丰、生动传神的对话描写，把握人物性格特点，并分角色朗读。 孙权：①“卿今当涂掌事，不可不学”写出了怎样的语气？表现了孙权怎样的心理？用双重否定的形式写出了坚决的语气，神态郑重严肃，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又流露出关心与期望，希望吕蒙能胜大任。 ②“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”写出了怎样的语气？表达了孙权怎样的心情？前一句“邪”表示反问的语气，可译为“吗”。这里有对吕蒙辞学的责备、恼怒之意。强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专掌经学传授的学官，而是另有目的(以古鉴今)；后一句中“耳”表限止语气，可译为“罢了”。这句说得语重心长，言辞恳切，足见对吕蒙的关心与爱护。 ③“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，这样说有何作用？从自己的切身体会教育吕蒙要读书，读书是有好处的。这番话表现出孙权善劝。他对吕蒙既有严格的要求，又有殷切的希望，既责备吕蒙的不争、无志，又透出关怀爱护之心，那种庄重而语重心长的神态昭然可见。 鲁肃：①“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？表现出鲁肃当时十分惊奇的神态，吕蒙的变化使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。这句话从侧面反映了吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人的长进。 吕蒙：②“士别三日，即更刮目相待”写出了什么？这是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应，说明了人也在不断变化，不能拿老眼光看待人，要用发展的眼光看待人和事，也表现出吕蒙颇为自得的神态。 ③“大兄何见事之晚乎”表现了什么？这句话表现了吕蒙为自己的进步深感自豪，而并不是埋怨鲁肃。“乎”表示反问的语气，相当于“呢”。吕蒙与鲁肃的对话有一种调侃的意味。显示了两人的真实性情和融洽的关系，表明在孙权劝说之下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成。 《孙权劝学》主题 知识改变命运，态度决定成败。学无止境，开卷有益。只要勤奋学习，定能成功。希望同学们培养良好的语文学习习惯，多读书，读好书。 二、文学常识 常见借代词语： 1、 桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、 南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、 巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人 16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩 18、三尺：法律 19、膝下：父母 20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信 22、庙堂：朝廷 三、精美段落 1、身居闹市，总有一种窒息的感觉压抑在心底，致使身心疲惫，或许，是庸俗的尘世，给了我们太多的尘烟，蒙蔽了心灵上的窗口，才致使心灵产生幻觉。静心自然，看一花、一草、一木、一世界，忧虑的心，多了几许明朗，少了几许杂念，淡看世界，心便会，不烦不躁，不悲不喜，一切，都在淡淡的环境里明朗开去，心灵深处，便会不断的涌现出一片生机。 2、喜欢发呆，喜欢把一些心事锁在一个固定的角落里，还喜欢在一个人独处时，慢慢搜索着那些过往的痕迹，其实，每个人的心里，都储存着一段不为人知的故事，而那些故事的背后，也都着一段最深刻的回忆，浏览过往，虽故事里的人和事不再那么清晰，但记忆的影子一直都跟随着岁月，搁浅在心里，或许，回忆就是装点生活的精彩，记忆就是丰富思维的源泉，生活，至少让我们懂得，寂寞也是一种美丽！ 3、一段路，走了很久，懵然回头，才发现原来和现实已经拉下很长的一段距离，曾经，已变得模糊不再清晰，流逝的剪影已那么陌生，当初的梦想已经远离了时光的轨迹，那份执着在心底已失去当初的勇气，是什么？改变了曾经，是什么？懒散了心情，或许，是生活，把我们的意志一点一点的削弱，是现实，讽刺了曾经的那份热忱，而如今，岁月荒芜，路还在我们脚下延伸，面对未来，还得依然把那份执着继续。 4、喜欢阳光的味道，喜欢阳光折射的光线散发出五光十色的梦境，暖暖的色彩，如透明的音符在指尖跳动，心动而悠然，清浅而明媚，看时光缓缓慢移，看青葱年华逐渐隐去，岁月又曾添了新的色彩，一寸光阴，一程心情，一种思绪，一层断章，安静的停歇在岁月的一角，用纤瘦的十指触摸阳光的暖意，感受生活的点点滴滴，原来，世间还是如此美丽！ 5、人生，总要有许多磨练，才能体会到生活的酸甜苦辣，生活，总要经历，才能感受到生命的真正意义，苦与乐，喜与悲，爱与恨，都是人生的必修之课，读懂了这些课，就读懂了自己，那些镜花水月，红尘往事，只是生活里的一些调味品，生活，如果要想过的有滋有味，最重要的，还是要把握好自己，只有自己坚持做自己，生活才不会为难你！ 6、七月，有骄阳的味道，有流光滑过的声响，有雨落地面沾起的尘味，有雨打落叶滴滴的心醉，还有，风卷尘埃那种蔓入眼际的迷离。流年暗转，一颗素心装满沉甸甸的情怀，清淡的面容，早已被尘世的风霜，掩盖了昔日青春的风华，取而代之的是，一份沧桑的成熟，一些疲惫的情愫，悄悄的布满了眼角的细纹处。往事，历历在目，人生，几多风雨，铅华洗尽，唯有，淡看一切，尘心归尘，素心所向，纵然时光老去，心，永不言弃。 7、文字，心灵的窗口，灵魂的心声，习惯每天用文字抒发生活中的点点滴滴，习惯每天借用简单的词汇去描述生活中那些繁忙的琐事，源于生活，无论快乐，还是忧伤，都可以借用文字的方式书写一段至深至情感慨，生命中有了文字，生活就有不一样的精彩，用一颗明净的心看世界，把多余的时间交给灵魂，用心感受文字带给你的清闲和乐趣。 8、七月的日程，指尖写满着忙碌，流逝的光影映照着远去的时光，摘一朵蒲公英的花蕾，让生命的活力在指尖绽放，让蒲公英的种子带着自己的梦想飞向尘世的每一个方向。若生命可以从来，我一定会作一次无悔的选择，就像那蒲公英的小伞，在空旷的天际里自由自在的飞翔。 9、生活，总是在忙碌中经营自己，那些匆匆流过的时光里，落下了人生多少辛劳和汗滴，因为生活。我们错过了美好而休闲的时光，因为忙碌，人生的路上留下多少惆怅与叹息，或许，命运给不了我们多少公平，生活回报不了我们的辛苦和努力，那么，我们就应该更加的珍惜自己，因为时光流逝，再也没有回转的余地。 10、七月，裹着淡淡的一份安静，安静得疼痛都没有知觉，忧伤，在半明半暗的日子里，任意的滋生着尘世的每一个角落。一切过往都已远离，曾经那一段紫色的记忆，都以被时光掩埋在时空的隧道里，一世情愁，随风远去，季节轮转，只有惆怅遗留在心里，仰视，这个季节的上空，阳光依旧那么耀眼，只是被光线刺痛的眼眸，无力在去收索阳光后面的痕迹，素颜低吟，离落一身孤寂的剪影，七月流光，又滑落一地忧伤的叹息。