作文讲解-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前单元复习+专项练习+模拟金卷（部编版）解析版_new.docx

2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前总复习 作文讲解 一、 作文知识点讲解 记叙文阅读规则 　　1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思 　　2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题 　　3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了…… 　　4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了…… 　　5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下 　　6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下 　　7、题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索 　　8、记叙文第一段的作用： 　　1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫 　　2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫 　　9、中间句段的.作用：承上启下的过度作用 　　10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题 　　11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙 　　12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制 　　13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 　　14、找线索的方法：标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 　　15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等 二、 专项练习 1．（2022春·河南洛阳·七年级统考期中）进入初中以来，我们无时无刻不在感受着温暖：老师的鼓励、同学的友善、父母的关怀、朋友的帮助……都让我们如沐春风，请以“你的________温暖了我”为题，写一篇记叙文。 要求：①先补全题目；②文中不得出现真实的姓名和校名；③字数不少于600字。除诗歌外，文体不限；④卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。 2．（2022春·河南洛阳·七年级统考期中）阅读下面的文字，按要求作文。 1930年，顾诵芬出生在江苏。儿时的他曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他填写的所有专业都是航空系；学成之后，他主持研制歼8系列战斗机，开创了我国自主研制歼击机的先河。因为他的杰出贡献，他被评为2021感动中国年度人物。 同样，在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以《因为有我》为题，写一篇文章。 要求：①文中不得出现真实的姓名和校名；②字数不少于600字。除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。 3． （2022春·河南驻马店·七年级统考期中）岁月是一条不老的河。逝去的是时间，留下的是记忆。打开尘封的往事，总会有一些人和事留在心底柔软处，让你刻骨铭心，让你难以忘怀。 请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章。 4．（2022春·河南驻马店·七年级统考期中）生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以“这样的人让我 ”为题目，补全题目写一篇文章。 要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 5．（2022春·河南新乡·七年级统考期中）照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。请选择一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题写一篇作文。 要求：①叙述故事时应条理清楚；②能联系照片拍摄的时间、地点、背景等，对拍照时的细节做出生动具体的描写；③600字左右，书写要工整；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 6．（2022春·河南新乡·七年级统考期中）现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美的意思。请以《我为 点赞》为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整；②内容具体，感情真挚；③600字左右，书写要工整；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 7．（2022春·河南洛阳·七年级统考期中）我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。每一个追梦的身影，都将定格为历史，每一滴奔跑的开水，都将洗灌出未来。用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达新的远方。生命不息，奔跑不止，做永远的追梦人！ 请以“奔跑路上的追梦人”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不得出现真实的校名、人名。③书写工整规范。 8．（2022春·河南周口·七年级统考期中）按要求写作。 趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛…… 请以“趣读”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）选好角度，确定立意；（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）不得透露个人相关信息。 9．（2022春·河南许昌·七年级统考期末）我国现代剧作家曹禺说：“一时强弱在于力，千秋胜负在于理。”美国的戴尔·卡耐基说：“承认自己也许会弄错，就能避免争论。而且可以使对方跟你一样宽宏大度，承认他也有可能有错。”但在生活和学习中，我们难免会有和别人意见不同的时候，双方各执已见，一场争论便展开了。可能是两个人，亦或者是三五人；可能是在家里，也可能是在公开场合。 请你结合自己的经历，以《争论》为题目，写一篇记叙文。 1.注意要抓住细节进行描摹，表现出人物精神； 2.不要套作，不得抄袭试卷中的文章； 3.书写字体规范，卷面整洁； 4.不得出现真实的校名、地名、人名； 5.不少于500字。 10．（2022春·河南许昌·七年级统考期末）“我不由得停住了脚步”是宗璞的《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？是什么让你的脚步停住了？你又有怎样的感受与思考？ 请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。 要求：（1）卷面整洁，字迹工整；（2）语言流畅，结构完整；（3）要有景物描写，要有真情实感。 11．（2022春·河南南阳·七年级统考期末）阅读下面的文字，按要求写作。 “谁说站在光里的才算英雄”这句歌词来源于今年刷屏网络的《孤勇者》，这首歌不仅被很多人设为“单曲循环”，在校园里也流传甚广，很多同学都会唱。那么谁是你心中的“孤勇者”呢？ 要求：①请自拟题目，写一篇文章。紧扣主题，内容具体充实。不得抄袭。不得套作。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 参考答案： 1．例文： 你的爱温暖了我 　　我有一个幸福的家庭——爸爸、妈妈、姐姐和我。从我记事起，我们家就充满了欢乐，它就像一个五彩缤纷的“万花筒”。在这个“万花筒”中，我常常会感受到母爱的温暖。 　　记得那是一个寒风凛冽的冬天。放学回家，我和姐姐的小手冻坏了，手指像一根根胡萝卜似的肿起来了。我们不想做功课，就想钻进暖洋洋的被窝里美美地睡上一觉。 　　妈妈做好了晚饭，我的手还是冻得怎么也拿不住筷子。妈妈心疼极了，把我的手拉过去使劲揉擦，可还是无济于事。于是妈妈解开了棉衣，把我的手放在她暖暖的衣服里。过了好长一会儿，我的手又可以像往常一样灵活地动了，而我却看见妈妈的身子冷得颤抖，只听见妈妈自言自语地说：“这可不行，得有一双棉手套……” 　　时钟已经过了9点，妈妈让我钻进了被窝，她却打开衣橱，整理出了一些棉絮和棉布，坐在沙发上，凭着台灯发出的一点光，密密地缝起了手套。我探出头，看见妈妈的嘴里还不时地呼出热气，“啊！好冷啊！”我不由自主地打了个寒战，把头缩进了被窝。后来，姐姐也发现妈妈在缝手套，探出头，对妈妈说：“您在缝什么？”“看你们那一双双小手，没有棉手套能行吗？”妈妈和蔼地说。 　　“妈，您睡吧。我们不爱戴手套。” 　　“傻孩子，你睡吧。”妈妈笑了，仍坐在沙发上缝着。不知为什么，看着妈妈的笑脸，我觉得屋子里好像不那么冷了。 　　不知什么时候，我进入了梦乡。 第二天早上，当我睁开惺忪的眼睛时，看见我和姐姐的枕边各放着一双崭新的棉手套。啊！两双手套。妈妈昨天一定熬到了深夜。今天一大早又上班去了。她是多么辛苦啊！ 我们各自戴上自己崭新的暖和的手套上学去了。这时，太阳升起来了，耀眼的阳光照射在手套上，我知道，阳光的温度就是母爱的温度。 【详解】本题考查半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，我们有较大的写作自由，可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，把题目补充完整，并根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。 审题立意：温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜等。横线要补充的词语是能给你带来温暖的正能量。如爱、关心、呵护、帮助、鼓励、宽容等。爸爸的关心妈妈呵护，老师的鼓励，遭遇挫折后同学的关心；生活贫困时陌生人的照顾等都可以作为写作素材。 选材构思：本题要求写作记叙文，从生活中选材，选择给你带来“温暖”的场景叙述，可以选择与父母在一起的片段；与老师、同学一起的片段；在社会中，受到某人的帮助而感到温暖的片段。温暖是一种心理体验，作文中要有一定的心理描写。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 2．例文： 因为有我 　　小小少年，很少烦恼，天天脸上挂着微笑。我神通广大，手一捂，万事万物都会消失；鼻子一酸，世界也会变得泪光盈盈。如果没有我便会山崩地裂……哎呀，编不下去了。 　　我真的很重要。 　　我刚出生就天赋异禀，一张嘴，便在父母耳中奏出天籁之音。我胖胖的小脸让父母的亲吻存了用武之地，我嫩嫩的小手刚好爸爸妈妈一边一个。如果没有我，弟弟会成为一根独苗，没有快乐的玩伴，也没有好脾气的出气筒。我和弟弟都是正义的小骑士，每当有蟑螂在家里出没，我们必定手持拖鞋，一边一个把妈妈公主保护得稳稳当当。因为有我，奶奶可以从小叫我傻瓜到大，婆婆可以抚着我的头发含笑离开……因为有我，亲人滚烫的爱有了倾诉的对象。 　　在学校大部分时间，我都是与几个闺蜜手拉手，叽叽喳喳笑个不停。我乖乖的性格不易于把别人逗笑，但我永远无私奉献自己的笑容。我曾在一个女生被孤立时给过她温暖和阳光；我曾在学神考试失利时，给过他安慰和鼓励；我曾在运动健将驰骋操场时，给了他们鲜花和掌声。当英雄路过时，路边鼓掌的人也尤为重要啊！如果没有我，班里就会少了一个老师的好助手，同学的好伙伴；如果没有我，鼓楼区会少一个区优少，江苏省会少一个省四好；如果没有我，戏剧阿凡提的故事里会少一个奸商；如果没有我，闺蜜组合“新星月童谣”会少一颗星星……因为有我，友谊的拼图才可能完整。 我正义感爆棚。每次坐公交看到有人拄着拐杖上来，不管车上有没有空座，我都会“跐溜”蹿起来。我还爱玩，到各种地方当志愿者讲解员。有时候介绍到一半忘记了，我还能现编一些内容上去。我妈一天下来由衷赞叹：“小新不简单，每天做6次介绍，6次都风格迥异。”因为有我，城墙娃娃工程多了一份支持；世界轮滑锦标赛多了一个小志愿者；科学小博士现场多了一个讲解员；电视台多了一个小记者……因为有我，世界变得更多采了一点点。 因为有我，一切都不一样的呢。 所以我真的很重要。 【详解】这是一篇命题作文，意在考查学生立足本身，关注他人，以我手写我心的能力。 第一步审题：先阅读材料信息，我们可以提炼出，这篇作文关注“我”带给自己、他人、社会的意义。接着分析题目结构，“因为有我”是因果关系结构。“因为有我(我是谁/我指什么)，所以怎么样”。 第二步：选材立意。第一种立意：“我”就是我。因为有了我，所以家庭发生了什么变化，学校发生了什么变化，或者社会发生了什么变化，这应是写作的重点。例如：因为有我的调和缓解气氛，才有了我和同学坚固的铁三角友谊；因为有我，时而像个开心果逗得父母开怀大笑，时而像个淘气包惹得爸妈哭笑不得，时而又乖巧听话惹人爱，时而又是个做错事的孩子让家里鸡飞狗跳，因为有我，家里才会多姿多彩；因为有了“我”对父母、老师、同学的关心，所以他们的生活更温暖。第二种立意：把“物”拟作“我”。“我”可以是“植物”，例如花、草、树。因为有“我”，哭泣的人擦拭掉眼泪，失落的人重拾希望，城市的角落里弥漫着温馨和舒适；我也可以是“精神意识”，自强不息的精神、忧患意识，因为有“我”，从一个人的自强到一个企业的自强，再到一个国家的自强。当然这里也可以按照时间顺序，去梳理从古至今，因为有“我”这种“自强不息”的精神，中国打倒列强，民族独立，在中美贸易战中临危不惧、迎难而上。整体来看，第二种立意更有难度，也更考验孩子们的转换思维。 3．范文： 我们一起走过 朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒…… 歌声一次又一次轻柔地响在耳际，总是听不够、哼不够。蔚蓝色的天空，和煦的微风，还有你，在我身边轻笑着的朋友。 弹指一挥间，我们结伴走过了世纪英才的四年生活。现在都升入了初中，很多同学发生了脱胎换骨的变化，可是我们仍然记得那个天真、可爱、纯真、向上的班集体和我们许下的诺言——我们永远是朋友。 四年，像一支系着彩色丝带的箭，一瞬间，“嗖”地射出去。在那支箭上，记载着有多少个在太阳湖畔聊天的日子，多少在教室捧着课本孜孜不倦晨读的日子，多少……在那么一霎那间，那支箭飞跃我的脑际，消失的不见踪迹，只有那缤纷的记忆在脑海中闪烁，深深地烙在我珍贵的记忆中。 那年，我仍然记忆犹新，当大地万物在缤纷的夏季歌唱时，当玉兰花亭亭玉立时，当操场上的迎春花张开笑颊时，当学校的松柏生机盎然、青翠欲滴时，我们要离开她了，要为自己的梦想而拼搏了。曾记得，我们留过多少泪、洒下多少汗，我们有过痛、有过笑。毕业典礼时，我们用耐人回味的歌声唱出了对母校对老师、同学的思念。每个人都潸然泪下。泪水，洗清了我们过去的忧愁，洗清了过去的怨恨，洗清了过去的惆怅，洗清了过去的阴霾…… 我们沉重地走向校门，依依不舍地回头望着这和谐美丽的校园，眼神中流露出无限的留恋。我们在和煦的微风中，站了那么久，很多人都低头擦着眼泪。 一直以为这一天那么遥远，一直以为还有时间，一直以为还早呢，一直以为永远不会分别。可是现在突然发现，谁都有这一天。看着同学录上一张张灿烂的笑脸，看着一个个活泼可爱签名和一张张的温馨祝福语，我似乎又回到了童年…… 朋友不曾孤单过， 一声朋友你会懂， 还有伤，还有痛， 还有你，还有我 …… 一曲《朋友》又荡漾在耳际，脑海里又浮现出我们欢乐的情景，我的眼睛不禁湿润起来，顺着歌声轻轻流下来…… 【详解】本题考查的是全命题作文。 第一，审题。文题中的“走过”应指过去所经历的一段时间，做过的一些事情，收获的一段情感等，所记叙的应该是“我们一起走过的”。对这一文题完整的理解应该是：我与父母、同学、伙伴、老师一起经历过的某些事情。 第二，立意。本题写作的故事可以发生在家庭里、学校里、社会上。内容上可写亲子之情、师生之情、同学之情，如妈妈在书桌旁陪伴的无数个夜晚，老师课上课下的谆谆教诲，和同学一起拼搏学习的奋斗时光等。切不可面面俱到，流水账式地去记录过去生活的每个细节。 第三，选材。本题可写回忆性记叙文，素材要尽量小、新，可以选取发生在我们身边的事作为素材，如成长中的喜乐与烦恼、课堂上的学习，课外活动、集体生活、文体活动等事件。四季风雨中父母接送我们上下学的日子，参加竞赛日夜攻克时老师耐心指导的日子，青春中的小确幸与同学一起分享的日子等，对于这些素材的处理要有细腻的回忆情节，通过细节描写去打动读者。 4．范文： 这样的人让我敬佩 他们是每座城市的守护者，也正是因为有了他们，我们的生活才能如此安定。这群令我敬佩的人就是——消防员。 他们在遇到危险时十分淡定。一次外出购物回来，只见邻居们都围在我家楼下，议论纷纷。我凑上去，只听他们边用手指着，边说道：“看，三楼窗户里有烟飘出来。”我顺着手指的方向看去，果然有烟！我开始慌了，脑子里浮现出大火烧没了家的种种情节。 过了不久，我就听见消防车的叫声，消防员们迅速地从车上跳了下来，拿好灭火器，便飞速往楼上赶。只见他们破门而入，用鹰一般的眼睛，快速锁定了引发火灾的根源，眼疾手快地拿出，并用灭火器防止了火情增大。最后与保安说明了情况，做好善后工作，便离开了。回到家的我，只看到橘红色的身影越来越远…… 那一刻，令我心生敬佩，橘红色的身影在我心中，也有了一丝神圣。但是，在学校的那次消防演习，更是让我的心灵受到极大的震撼。 白色的烟雾弹，刺耳的警铃声，同学们的脚步声，构成了这次极其逼真的消防演习。这次，消防员们扛起高压水枪，肆意挥洒他们的汗水。过了好一会儿，浓重的白色烟雾才散尽，难闻的气味还飞舞在学校上空……这次，我们仅仅是演习，就已经留下了那么难闻的味道。此刻，我终于明白了，一场火灾会给人类带来多么大的灾难与痛苦。虽然那天是演习，但那抹橘黄色的身影还是在我脑中又高大了几分。而且不再是表面的敬佩，而是从内心油然而生的敬意。 关于他们的事情数不胜数。但是我相信，在深夜中赶去报警地点的他们；在疲惫时昏昏欲睡的他们；在厚重的防护服中的他们。绝对是能为我们保驾护航的那群人。 橘红色的防护服，头戴白色的安全帽，肩上扛着的高压水枪，脸上写满了沉着与淡定……此刻，我的脑中，又浮现出这群高大的背影…… 【详解】考查半命题作文。 一、审题立意。要求写一个人物。“这样的人让我____________”， 可记叙的人物非常之多。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息…… 二、选材构思。写作时，首先要明确主题，把题目补充完整，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”等等。所补充的词语即表明了文章的情感态度。文章的中心，要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。“这样的人”应该具有某种精神品质，或代表某种风气的人，要着眼于个性、品质去描写，写出自己的感情倾向。其次要写明原因。如果“这样的人”是某个人，如，可以是你的同学、邻居，也可以是陌生人、路人、新闻报道中的人等。选择自己熟悉的人，最好以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。如果“这样的人”是某类人，要把这类人的共性写出来。 5．例文： 照片里的故事 　　照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张照片充满了我对奶奶的最温情的回忆。 　　皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！ 　　那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。 　　站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。 　　那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。 明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！ 这一张照片！深深地印在我的脑海！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“照片里的故事”为题，写一篇作文文。题目的关键词为“照片”和“故事”，围绕照片里的故事展开，重点写“故事”，而“故事”是在“照片”这个特定场景发生的。“照片”是记录岁月变迁的窗口，承载了无数悲欢离合，集合了历久弥新的岁月。文章的立意很重要，描绘“一张照片”很容易，但照片承载了怎样的感情，蕴含了怎样的人生启迪，表达起来并不容易。要通过照片，回忆当时的情景，叙述照片背后的人和事，抒发对往事的回忆，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 第二，构思选材。本题的选材构思是很宽泛的：可以是学校生活的一张照片，可以是家庭生活的一张照片。可以是社会生活的一张照片;可以是自己亲身经历的，可以是从他处得到的。总之，一张对自己有意义、有影响、有启迪的照片，都是可以成为文章的写作素材。如，照片里的家庭故事，通过回忆童年的一段往事，叙述我感受到的父母之爱；照片里的校园故事，通过一张与同学们合影，回忆一次难忘的经历，表现融洽的师生关系和丰富多彩的校园生活。凡是有意义的照片中的故事，都是可以来写的。 第三，表达体裁。根据题目要求，文题要写记叙文。写作时要按照一定的写作顺序来写，运用各种记叙的顺序，交代清楚事情的时间、地点、经过等。要充分运用各种表达方式，记叙、描写要生动形象，要融入自己的情感，达到以情感人的目的，适当运用议论和抒情来升华文章。 6．例文： 我为她点赞 　　外婆生病住院了，星期天上午，妈妈带我一起去看外婆。 　　病房里的空调不停地往外吐着暖气，外婆说感到有点胸闷，于是我们便扶外婆去楼下的草地上呼吸新鲜空气。 　　已经是三月了，春阳暖暖地照着大地，不时有微风吹过，小草们轻摇脑袋，好像在欢迎我们。妈妈扶外婆在一张椅子上坐下，悄悄拉起了家常。我则在偌大的草坪上欢快地奔跑起来。 　　突然，不远处的一幕吸引了我的目光。只见一位年龄大约十岁左右的小女孩，在草地上练习行走，旁边站着一位女子，手里拿着两根拐杖，应该是这名女孩的妈妈。 　　只见小女孩刚刚迈出右腿，身子便向右一倾，摔倒在地上。她的妈妈赶忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。小女孩稍稍站稳后，推开母亲的手，再次迈出右腿，谁知身子一晃，她又失败了。母亲扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又开始了第三次试走。这一回，她先迈左腿，身子一晃，她的妈妈忙伸手想去扶，但被小女孩制止。摇晃了几下后，小女孩终于站稳了左脚。接着她开始挪动右腿，不幸的是，她又摔倒了…… 　　我听到了小女孩的啜泣声，她的妈妈也在抹眼泪。看来，这位小女孩的双腿一定是受过伤，现在正进行康复训练。三次都失败了，肯定摔疼了。还是明天再训练吧。 　　可就在这时，那名小女孩再次在母亲的搀扶下站了起来，喘着气，半握着拳头，紧咬嘴唇，再次开始了行走。一步、两步……谁知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。 　　小女孩的妈妈搀着她坐到一张椅子上，轻轻敲打着她的腿部。本以为，在一次次失败面前，小女孩会心生畏惧，选择退缩。但让我想不到的是，不一会儿，那名小女孩又开始训练了，当然，等待她的仍是一次次失败……直到妈妈叫我回病房，那名小女孩还在继续试走。 我的眼睛湿湿的。我想起了那个叫廖智的女孩，汶川地震夺去了