古诗阅读鉴赏-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前单元复习+专项练习+模拟金卷（部编版）原卷版_new.docx

2022-2023学年七年级语文下学期期中期末考前总复习 古诗阅读鉴赏 一、 古诗鉴赏知识点汇总 诗歌的5种主要内容 1、写景抒情诗，即描写自然景色、歌咏山水名胜。 2、咏物言志诗，即通过所咏之物寄托诗人的品质或者理想。 3、即事感怀诗，因一事而引发感慨。 4、怀古咏史诗，即以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。 5、边塞征战诗，即描写边塞风光和戍边将士的军旅生活。 诗歌中常见的6种人物形象 1、豪放洒脱的形象，如李白《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，苏轼《定风波》中的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。 2、忧国忧民的形象，如杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”。 3、乐观豁达的形象，如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 4、慷慨悲壮的形象，如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。 5、忠心报国的形象，如苏轼《江城子·密州出猎》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。 6、踌躇满志的形象，如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 诗歌主要表达的思想感情 诗人通过诗歌表达的思想感情有很多种，主要有这些：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志 难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 诗歌语言的6种特点 1、清新自然，如陶渊明《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，悠然见南山”。 2、生动形象，如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 3、含蓄隽永，如李煜《浪淘沙令》中的“流水落花春去也，天上人间”。 4、言简义丰，如王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”。 5、平实质朴，如白居易《钱塘湖春行》中的“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。 6、简洁明快，如杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”。 二、 答题技巧及积累 【选择题】 1、明白选项陷阱设置点。 诗歌鉴赏选择题常见设误方法 （1）语言语风类错误：或故意译错实词虚词；或对诗歌的语言风格判断错误。 （2）意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误；或对意境的概括错误。 （3）技巧手法类错误：对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。 （4）思想情感类错误：拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申，添上某种光圈)；或转移情感。 （5）观点内容类错误：扩大范围(把作家的某一具体作品风格用整体作品风格来代替) 2、认真审读选项，作出科学准确的判断。 （1）选项的信息切分，信息点与四要素及相关艺术手法的对应。ABCDE五个选项，对每个选项做信息切分的勾画圈点。把勾画到的词语做四要素的对应分析，比如是内容（意象、形象及其特点）、主题、结构和语言，及这四个要素涉及的艺术手法。 （2）结合诗歌解读对照比较分析。将选项对应到原作品相应部分以及自己对原作品的解读。 （3）整道选择题的整体意识。五个选项要有整体意识在判断D的时候，要联系到ABCE去理解，判断。 注意诗歌中有固定含义的意象： 1、离别类： 双鲤、尺素(远方来信) 月亮(思乡或团圆)， 鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感) 寒蝉(悲凉) 柳(喻离别留念或代故乡) 芳草(离愁别恨) 鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别 绪) 南浦(送别之地) 芭蕉(离情别绪) 燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁 或传书叙离情或游子漂泊) 关山(思家) 长亭短亭(送别) 阳关曲 (送别的歌声)。 2、情爱类： 莲(音同“怜”表达爱情) 红豆(男女爱情或友谊) 红叶(传情之物) 3、人格类： 菊花(清高) 梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁) 松(傲霜斗雪坚守节操) 4、悲情类： 梧桐(象征悲凉) 乌鸦(衰败荒凉) 杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归) 碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭) 猿(悲伤) 5、其他类： 昆山玉(人才) 折桂(科举及第) 采薇(隐居生活) 南冠(囚犯) 柳营(军营) 东篱(高雅，洁身自好) 三、 专项练习 （2022春·河南驻马店·七年级统考期末）阅读《登幽州台歌》，回答问题。 登幽州台歌 【唐代】陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1．如何理解这首诗歌所蕴含的深刻哲理？ 2．诗人选择登“幽州台”而歌，有何深意？ （2022春·河南安阳·七年级统考期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 3．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中两个“笼”字好在哪里？ 4．这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ （2022春·河南驻马店·七年级统考期末）阅读下面古诗，回答小题。 望岳 【唐】杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5．有人称赞联中的“割”字用得奇，请你说说奇在何处。 6．“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的性格和人生态度？ （2022春·福建龙岩·七年级校联考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 7．下列对诗句理解分析不正确的一项是（   ） A．故园东望路漫漫”描绘出诗人西征途中向东遥望长安故园的情景。 B．第二句运用夸张的修辞手法，写出了诗人对长安亲人的眷念之深。 C．“马上相逢无纸笔”表明诗人马上就要回到故乡，与亲人相逢。 D．尾句中的“报平安”三字，表现出诗人对前途乐观。 8．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的复杂心理？ （2022春·河南南阳·七年级统考期中）阅读下面古诗，完成问题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 9．对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首诗描绘了在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。 B．全诗写景写人平淡自然，用词造句仿佛信手拈来，得到了诗中有画的境界。 C．“深林人不知，明月来相照”运用拟人手法，作者把明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人丰富的想象力。 D．这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色。 10．赏析诗中的“独”字。 ______________________________ （2022春·河南驻马店·七年级统考期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 11．请分析《木兰诗》中“朔气传金析，寒光照铁衣”在诗作中的作用。 12．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。你认为原因是什么？ （2022春·河南三门峡·七年级统考期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 13．诗中的“幽”“深”等字渲染了怎样的境界？ 14．诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？ （2022春·福建龙岩·七年级校联考期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 逢入京使 岑　参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 15．对这首诗理解分析不正确的一项是（   ） A．“双袖龙钟泪不干”一句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很好的铺垫。 B．表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 C．一、二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三、四句“凭君传语报平安”的轻描淡写很矛盾，写出作者矛盾的心情。 D．“凭君传语报平安”，纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 16．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ （2022春·河南新乡·七年级统考期中）阅读下面《木兰诗》节选，完成下面小题。 木兰诗（节选） ①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 17．下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。 B．“策勋十二转，赏赐百千强。”中“十二”是确指，侧面表现了木兰卓越的军事才能。 C．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，体现了她对亲人的思念和对家园生活的眷念。 D．木兰代父从军表现了古代劳动人民英勇无畏的爱国情怀及对和平生活的向往。 18．文中写木兰与家人团聚，运用了什么修辞？表现了她怎样的心情？ （2022春·河南南阳·七年级统考期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 19．本诗表达了作者怎样的情怀？ 20．诗人“闻折柳”引起“故园情”，请结合你的积累谈谈“折柳”的寓意。 （2022春·河南驻马店·七年级统考期中）阅读《木兰诗》（节选），完成下面小题。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 21．请从修辞角度赏析诗句“将军百战死，壮士十年归”。 22．“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”有什么表达作用？ （2022春·河南信阳·七年级统考期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 23．作诗“发句好尤难得”，而此诗第一句却不同凡响，试分析这句诗好在哪里。 24．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中的“犹”字用得极妙，请赏析。 （2022春·湖北咸宁·七年级统考期末）【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 25．下列对两首诗的理解分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗作者由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B．【甲】诗第三句的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 C．【乙】诗前两句突出强调了飞来峰的高峻，为下文的哲理表达奠基。 D．【乙】诗表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 26．【甲】诗“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。 27．【乙】诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”包含怎样的哲理？它与【甲】诗中哪两句有异曲同工之妙？ （2022春·河南商丘·七年级统考期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 28．结合“千寻”一词，分析前两句诗在全诗中的作用。 29．“诗言志”，写诗就是为了抒发情感，表达志向。本诗中最能体现诗人志向的是哪两句？请分析其作用。 （2022春·河南许昌·七年级统考期末）阅读下面一首古诗，完成下面小题。 登飞来峰 （宋   王安石） 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 30．“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解？请写出这两句诗蕴含的深刻哲理。 31．写景与抒怀相结合是古代诗歌常用的表现手法，试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。 （2022春·河南许昌·七年级统考期末）己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 32．诗的前两句，用相反相成，互为映衬的两幅实景“________”和“________”来表现诗人当时的内心情感。（用原诗内容填空） 33．历来诗歌中有许多描写落花的诗句，说说这首诗中“落花”一句有什么特殊之处。 （2022春·河南洛阳·七年级统考期中）阅读下面一首古诗，完成小题。 木兰诗（节选） ①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ④爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 34．请从炼字的角度赏析文中画横线的句子：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 35．诗中写木兰的征途和战地生活时，分别渲染了怎样的气氛？表现了木兰怎样的的思想感情？ （2022春·河南洛阳·七年级统考期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 36．“前不见古人，后不见来者”中的两个“不见”，表达了诗人怎样的情感？ 37．请任选角度，赏析“独怆然而涕下”。 （2022春·河南南阳·七年级统考期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 38．任选角度赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”。 39．请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在诗中的意思，以及后来衍生的意义。