第14课 走一步再走一步(基础训练)(解析版).docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第14课 走一步，再走一步 【基础训练】 一、选择题 1．下边加点字读音有误的一项是 A．啜泣（chuò） 一堵墙（dǔ） 峭壁（qiào） 耸立（sǒnɡ） B．崩土（bēnɡ） 蓬乱（pénɡ） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún） C．凝视（nínɡ） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） 目眩（xuàn） D．陡峭（dǒu） 动弹（tán） 摔死（shuāi） 翼翼（yì） 【答案】B 【解析】 本题考查学生对字音的辨析能力。判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，读时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。B项“颤抖”应读作“chàn”。 2．下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ） A．“美好”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B．月色便朦胧在这水气里。（形容词） C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的。（加点的词语依次是名词、形容词、动词） D．好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（动词） 【答案】D 【解析】 A．“沸腾”是动词。 B． 朦胧，形容词做动词，变的模糊了。 C．钻，嫩嫩，依次是动词、形容词。 故选D。 3．阅读下面的文字，回答问题。 突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 下列表述有误的一项是（ ） A．从感情色彩看，“骄傲”为贬义词。 B．“底部”和“臂弯”是名词。 C．“向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。 D．“迈”“踩”“扑”是动词。 【答案】A 【解析】 A．从感情色彩看，“骄傲”为褒义词。故选A。 4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．我们班的作文水平，历来就是好的好，差的差，参差不齐。 B．戏里要串十几出戏，每换一出时，台下都是一场哄堂大笑。 C．演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。 D．后来面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。 【答案】C 【解析】 C． 头晕目眩：意思是头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。不合语境。故选C。 5．下列句子没有语病的一项是（ ） A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。 B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。 C．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。 D．70个七（1）班的同学都到电脑室上课了。 【答案】C 【解析】 A．语意重复，“平均”与“都”去掉其中一个。 B．语序不当，改为“博物馆展出了新出土宋朝时期的文物。” D．语序不当，将“70个”放在“同学”前边。 故选C。 6．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ） A．“我们走吧！”有人附合着。然后他们出发了，气喘吁吁（xū）地一路小跑，就像一群迷路的小狗。 B．在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着参（cēn）差不齐的矮树丛和臭椿树苗。 C．我犹豫不决……手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰（pēng）地跳动。 D．通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫侧，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟（yǐn）；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 【答案】B 【解析】 A．附合——附和。 C．砰砰——怦怦。 D．变化莫侧——变化莫测，呻吟（yín）。 故选B。 7．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A．当我感到惊慌失错时，我都能够轻松应对。 B．周围一片寂静，我趴在岩石上，神情晃惚，害怕和疲劳已经让我麻木。 C．“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。 D．他们开始嘲笑我，发出吁声，然后继续向上爬。 【答案】C 【解析】 A．惊慌失错——惊慌失措。 B．神情晃惚——神情恍惚。 D．吁声——嘘声。 故选C。 8．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ） 那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感觉到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。 A．zhuó dàn tòu nì B．zhuó dàn tòu mì C．háo tán tòu mì D．zhuò tán tóu nì 【答案】B 【解析】 【详解】 “灼”读作zhuó，“弹”多音字，dàn，tán，这里读作dàn，“透”这里读作tòu，“觅”读作mì。故选B。 9．下列句子没有语病的一项是（　　） A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。 B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。 C．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。 D．70个七一班的同学都到电脑室上课了。 【答案】C 【详解】 本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。A．语意重复矛盾，“平均”与“都”矛盾，删去“都”；B．语序不当，改为“博物馆展出了新出土的宋朝时期的文物”；C．表述正确；D．语序不当，将“70个”放至“同学”前。故选C。 【点睛】 本题考查病句的辨析与修改能力。了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键。在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。 10．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．酷热（kù）　　厌倦（juǎn）　　暮色（mù） B．附和（hé） 突兀（wù） 嘲笑（cháo） C．哭泣（qì） 呻吟（yǐn） 凌乱（línɡ） D．警告（jǐnɡ） 犹豫（yù） 抽噎（yē） 【答案】D 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。 A项,“倦”读音应为“juàn”;B项,“和”读音应为“hè”;C项,“吟”读音应为“yín”。 11．下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过老师的教育和同学们的帮助，使她终于认识到自己的错误。 B．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于努力的程度。 C．春天的南京是一个姹紫嫣红的季节。 D．就目前而言，我国人民的文化水平普遍不高，还需要大大提高。 【答案】D 【解析】 本题考查学生病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项前后不一致，在句末加上“的大小”；C项搭配不当，将“季节”改为“地方”。 点睛：辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 12．下列加点的字注音全对的一项是（ ） A．酷热（kù） 耸立（sŏng） 突兀（wù） 参差不齐（chā） B．厌倦（juàn） 怦怦（pēng） 晕眩（xuán） 哄然大笑（hōng） C．抽噎（yē） 呻吟（yīn） 恍惚（huăng） 惊慌失措（cuò） D．安慰（wèi） 凌乱（líng） 滑稽（jī） 小心翼翼（yì） 【答案】D 【详解】 A．差——cī； B．眩——xuàn； C．吟——yín； 故选D。 13．下列《西游记》中人物和情节搭配不正确的一项是（　　） A．醉酒戏嫦娥——猪八戒 B．大战二郎神——孙悟空 C．大闹五庄观——沙和尚 D．招安孙悟空——太白金星 【答案】C 【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对《西游记》中人物和情节的考查，其中C项表述错误，“大闹五庄观”的是“孙悟空”。 14．下列句子中，标点符号运用不正确的一项是（ ） A．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 B．有些话本不符合书面语的要求，不准确，也不规范，但由于说习惯了，改不过来，叫什么“约定俗成”？ C．这孩子就会养成滥用力气的习惯，即：每次少拿一些碗碟，多跑几趟路，把力气花在不必要的往返上。 D．我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。 【答案】B 【解析】本题考查学生对标点符号的使用与辨析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。B项没有疑问的意思，将“问号”改为“句号”。 15．下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 B．他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。 C．柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 【答案】D 【解析】 这道题目是对修辞方法的考查。最常见的修辞手法是比喻、拟人、排比。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样；比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般由本体、喻体和比喻词组成；排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成句子。D项运用了拟人的修辞，其他三项都运用了比喻的修辞。 16．依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（　　） （1）由于交通事业迅速发展，（　 　）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。 （2）下游河床狭窄，（　　 ）河水容易泛滥。 （3）他已失败了多次，（　 　）并不灰心。 （4）听说老人家身体欠安，（　　）特来看望。 A．然而　　故而　　因而　　从而 B．从而　　因而　　然而　　故而 C．故而　　然而　　因而　　从而 D．故而　　从而　　然而　　因而 【答案】D 【解析】本题考查学生对关联词语的正确使用能力。给出的四个关联词，“然而”表示转折关系，“故而”表示因果关系，“因而”表示因果关系，表示下文是上文的结果“从而”表示因果关系中的结果或进一步的行动。根据四个词语意义和用法的不同，结合句子的表达需要来理解，第（1）句填写“故而”，第（2）句填写“从而”，第（3）句填写“然而”，第（4）句填写“因而”。 17．下列词语解释有误的一项是（　　） A．悬崖:高而陡的山崖。突兀:高耸的样子。 B．抽噎:一吸一顿地哭泣。恍惚:不停地摆动。 C．哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。滑稽画:“漫画”的旧称。 D．气喘吁吁:呼吸急促的样子。形容非常劳累。小心翼翼:举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 【答案】B 【解析】 这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。B．“恍惚”的意思是神志不清，精神不集中。“不停地摆动”这种解释是错误的。故选B。 点睛：这道题考查的是词语的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。 18．下列词语解释有误的一组是（ ） A．训诫:告诫，教导 悬崖:高而陡的山崖 B．嶙峋:形容人瘦削 灌木:灌溉树木 C．目眩:眼睛昏花 啜泣:抽抽搭搭地哭 D．纳罕:惊奇，诧异 小心翼翼:谨慎小心 【答案】B 【解析】 本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。B项解释有误，灌木指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物。 19．选出下列说法有误的一项（　　） A．莫顿·亨特是美国作家。 B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 【答案】D 【解析】 本题考查学生对文章内容的解读能力。根据文章的内容，“我并没有和伙伴一起下来，而是在爸爸的鼓励下走下来的”。 20．下列加点的字注音全对的一项是（ ） A．攀爬（pān） 耸立（sǒng） 颤抖（zhàn） B．峭壁（qiào） 凸出（tū） 闷热（mèn） C．屡次（lǚ） 悬崖（xuán） 嶙峋（lén） D．训诫（jiè） 迂回（yū） 安慰（wèi） 【答案】D 【解析】 A改为：颤抖（chàn）。B改为：闷热（mēn）。C改为：嶙峋（lín）。 21．下列对课文内容的理解有误的一项是（　 　） A．本文中作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一种生活的哲理。 B．作者写这篇文章的主要目的和意图是以事传理，即借“我”爬悬崖遇险，最后脱险的事，告诉人们要正确对待困难的道理。 C．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，却不上去营救，是因为怕惊吓到孩子，由此可见父亲的细心。 D．本文是作者对自己童年一件重要往事的回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒险到遇险再到脱险的过程。 【答案】C 【详解】 本题考查学生对文本内容的理解和把握。ABD三项正确。C项错误。应为：父亲看到孩子在悬崖石架上下不来,却不上去营救,是因为父亲想让孩子自己下来,经受一次磨炼,以增长勇气和经验。 22．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　 　） ①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。 ②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。 ③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。 ④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。 ⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。 ⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。 A．⑥①④⑤③② B．④⑤③①②⑥ C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥② 【答案】C 【详解】 本题考查学生的排序能力。仔细阅读，中心议题是：严于律己的精神。故“④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。”应是首句，①句中“深谙此理”承接“严于律己的精神必不可少”。然后举例论证。结合历史事实的先后顺序“悬梁刺股、囊萤映雪”早于“王右军临池练字”。故②⑥，然后总结“③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。”结论“⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。”正确顺序是：④①②⑥③⑤。故选C。 23．下面句中加点的词语运用有误的一项是（　　） A．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 B．莫顿·亨特告诉我们，遇到困难不要灰心丧气，要想办法将大困难分解为小困难，一步一步去战胜它。 C．从电视上看到叙利亚无辜平民惨遭轰炸的情形，我不禁有些心惊肉跳。 D．超暖心的松鼠妈妈，小心翼翼地叼着睡梦中的小松鼠搬家。 【答案】A 【详解】 A加点的词语运用有误。“头晕目眩”指头脑发晕，两眼昏花。用在此处明显不当。 【点睛】 此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 24．下列词语都是形容词的一项是（ ） A．悠闲 激动 凌乱 忙碌 B．弯曲 高尚 应该 苍白 C．纯粹 强壮 外边 抽噎 D．静谧 滚烫 恍惚 佩服 【答案】A 【详解】 B．“应该”是助动词； C．“外边”是方位名词，“抽噎”是动词； D．“佩服”是动词； 故选A。 25．下列句子的标点符号使用不规范的一项是（ ） A．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 B．这里有五、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。 C．一脸雀斑的小内德说：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。” D．“再见啦！看你就像滑稽画面的小人儿。”他们中的一个说道。 【答案】B 【详解】 B．两数字连用表概数，数字中间不用标点符号，故应删掉顿号。故选B。 二、填空题 26．给下列加点字注音。 训诫（_______） 晕倒（_______） 凝视（_______） 纳罕（_______） 啜泣（_______） 酷热（_______） 【答案】jìè yūn níng nà chuò kù 【详解】 这道题考查对重点词语的识记能力。特别注意“凝”“啜”“纳”的正确读音。注意“晕”不要读成四声。啜泣，chuò qì：抽噎；抽抽搭搭地哭。 27．《走一步，再走一步》作者是______________，_______国作家。课文选自《____》。 【答案】莫顿•亨特 美 当代少年 【详解】 考查文学常识。《走一步，再走一步》作者是美国作家莫顿•亨特。他是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。课文选自《当代少年》。 28．解释下列词语或根据所给意思写出词语 （1）训诫：____。 （2）_____：形容人瘦削。 （3）____：眼睛昏花。 （4）___：抽噎，抽抽搭搭地哭。 （5）____：惊奇，诧异。 （6）___：小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。 【答案】告诫 瘦弱 晕眩 啜泣 纳罕 小心翼翼 【详解】 本题考查对词语的理解能力。平时需注意积累。 训诫（xùn jiè）：告诫。 瘦弱（shòu ruò）：形容人瘦削。注意“瘦”的写法。 晕眩（yūn xuàn）：眼睛昏花。注意不要把“晕”写成“昏”。 啜泣（chuò qì）：抽噎，抽抽搭搭地哭。注意不要把“啜”写成“辍”“缀”。 纳罕（nà hǎn）：惊奇，诧异。注意不要把“纳”写成“讷”。 小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）：小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。注意“翼”的写法。 29．根据课文内容，揣摩“我”的心理变化。按提示从文中找出相关的词语填空。 爬悬崖前：_______________________________________ 爬到悬崖的中途：__________________________________ 爬下悬崖后：__________________________________ 【答案】犹豫不决 害怕 巨大的成就感、骄傲 【详解】 揣摩“我”的心理变化。从文中提取表示心理活动的相关的词语。通读课文，分清层次，把握内容。根据题干要求找到并提取相关词语即可。如爬悬崖前可提取“犹豫不决”，爬到悬崖的中途可提取“害怕”，爬下悬崖后可提取“巨大的成就感、骄傲”作为答案。 三、字词书写 30．根据解释写出相应词语： （1）我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（_______） （2）我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（________） （3）我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（______） （4）我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（______） 【答案】（1）纳罕 （2）小心翼翼 （3）训诫 （4）瘦骨嶙峋 【解析】 本题考查学生根据意思写词语的能力。首先要理解给出的词语的意思，根据意思的表达来分析这是对哪个词语的理解，准确写出词语即可。“纳罕”意思是感到惊奇、诧异；“小心翼翼”形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子；“训诫”意思是“告诫、教训”；“瘦骨嶙峋”形容人瘦削的样子。 31．给划线的字注音或根据拼音写汉字。 灼人（_______） 附和（_______） 气喘吁吁（_______） 突兀（_______） 晕眩（_______） 参差不齐（_______） 厌juàn（_______） cháo（_______）笑 犹豫不jué（_______） huǎnɡ（_______）惚 安wèi（_______） hōnɡ（_______）堂大笑 línɡ（_______）乱 畏jù（_______） 惊慌失cuò（_______） 【答案】zhuó hè xū wù xuàn cēncī 倦 嘲 决 恍 慰 哄 凌 惧 措 【解析】 本题考查学生对字音、字形的掌握情况。关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“和”“差”的注音。注意“决”“恍”“ 哄”“惧”的书写。惊慌失措：是指吓得慌了手脚，不知如何是好。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 32．结合文意，解释下列句中加点的词语。 （1）四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。________________________ （2）“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑。_______________________ （3）我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。_______________________ （4）当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对--因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。_______________________ 【答案】参差不齐：本意长短、高低、大小不齐；不一致．此处形容树木很不整齐或水平不一． 哄堂大笑：本处形容几个同行的小朋友一起大笑的样子． 小心翼翼：此处形容“我”谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子． 惊慌失措：此处指“我”吓得慌了手脚，不知如何是好