第01课 春(提升训练)(解析版).docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第01课 春 【提升训练】 一、选择题 1．对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项是（ ） A．第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。 B．第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。 C．第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。 D．这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。 【答案】D 【解析】 试题分析：D中“抒发了作者对美好未来的憧憬和热烈追求”不够准确。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ） 风里带来些_____________泥土的气息，____________青草味儿，还有各种花的香，都在微微____________空气里酝酿。 A．润湿的 混着 新翻的 B．混着 润湿的 新翻的 C．新翻的 润湿的 混着 D．新翻的 混着 润湿的 【答案】D 【详解】 本题考查对课文内容的掌握。选段出自朱自清的《春》，本文要求能够有感情的背诵课文。可以根据语境分析，“泥土的气息”只有在“翻地之后”才能闻得到。“泥土的气息、青草味儿、还有各种花的香”需要“混在”一起，才能“酝酿”。故选D。 原文是：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 3．结合语境，下列加点词语解释有误的一项是（ ） A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（这里指众多果树争先恐后地开花） B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这里指杨柳随风飘舞由自在） C．还有名种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓） D．春天像小姑娘，花枝招展的；笑着，走着。（这里比喻姿态优美） 【答案】B 【详解】 B.杨柳风：吹动杨柳的风，指春风。故选B。 4．下列语句标点符号使用有误的一项是 A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 【答案】C 【详解】 C.“吹面不寒杨柳风，”中逗号应在引号外。故选C。 5．下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（ ） A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真） B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） 【答案】C 【详解】 虽然有比喻词“仿佛”，但是没有本体和喻体，所以不是比喻，结合“闭了眼”看出应该是想象。故C错误，选C。 6．下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是 A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。 B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。 C．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。 D．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用比喻的修辞手法，“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理，生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。 【答案】D 【详解】 D. “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用拟人的修辞手法，“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理，生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。故D错误，选D。 7．阅读下面的文字，下列表述有误的一项是（ ） 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 A．从感情色彩看，“卖弄”为贬义词。 B．“呼朋引伴”是动词，“宛转”是形容词。 C．“上”是方位词，“这”是指示代词。 D．“牧童”“短笛"是名词。 【答案】A 【解析】 【详解】 A．“卖弄”原为贬义词，这里是贬词褒用。故选A。 8．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 B．前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 C．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。 D．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。 【答案】B 【详解】 A.两面对一面，可改为“关键是能否从观众观看愿望中寻找契合点”。C.搭配不当，可改为“让青岛的停车现状大为改善”。D.缺少主语，可把“在……后”删掉。故选B。 9．下面对病句的修改，不正确的一项是（ ） A．春天的江南是一个美丽的季节。（将“江南”与“春天”互换位置） B．记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格。（在“大多数”前加“但是”） C．能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”） D．网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。（在句末增加“的心理”） 【答案】B 【详解】 本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项的修改有误，应该将“稳定保持价格”改为“保持价格稳定”。 【点睛】 病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 10．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．引人瞩目 栩栩如生 呼朋引伴 流连忘返 B．名列前矛 杞人忧天 汗流浃背 再接再励 C．笑逐眼开 披蓑戴笠 赏心悦目 巧妙绝伦 D．鳞次栉比 通霄达旦 按排工序 鸦口无言 【答案】A 【解析】 【详解】 本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。B项“矛”应写作“茅”，“励”应写作“厉”；C项“眼”应写作“颜”；D项“霄”应写作“宵”，“按”应写作“安”，“鸦”应写作“哑”。 11．下列句子书写有误的一项是（ ） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．风轻悄悄的，草软绵绵的。 C．他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 D．牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。 【答案】D 【解析】 【详解】 D项改为“缭”改为“嘹”。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“缭”与“嘹”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 12．下面加点词语的运用有误的一项是（ ） A．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 B．朱自清宁可饿死也不领美援面粉，宣告了中华民族“贫贱不能移”的气节。 C．春光如此好，我们不要辜负它，周末有空就扶老携幼、呼朋引伴一起去踏春赏花吧。 D．黯淡无趣留给冬天，你要花枝招展迎接春天！ 【答案】B 【解析】 【详解】 这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项的词语使用有误，“宣告”是“宣布”的意思，用在此处不恰当。应将“宣告”改为“弘扬”或“彰显”。 13．下列各句中没有使用修辞的一项是（ ） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 【答案】D 【详解】 本题考查学生对修辞方法的理解。A项；运用了引用、拟人的修辞。B项；运用了比喻、排比的修辞。C项；运用了拟人的修辞。D项；没有运用修辞方法。故选D。 14．下列句中，标点使用有误的一项是（ ） A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 D．城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。 【答案】C 【解析】 本题考查学生运用标点符号的能力。C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。因为“像牛毛，像花针，像细丝”可以单独成句的。 15．与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（ ） A．引经据典 B．引而不发 C．引吭高歌 D．引人入胜 【答案】D 【详解】 A“引经据典”中的“引”：引用。B“引而不发”中的“引”：拉开弓。C“引吭高歌”中的“引”：拉长。D“引人入胜”与“呼朋引伴”中的“引”：吸引。 【点睛】 理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意思，再连起来解释整个词语的意思。2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。3、比较辨析法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从雷同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。4、更换词语法，就是找近义词。5、联系上下文理解词语法，词不离句即一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活中去理解。 16．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是（ ） A．春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。 B．春天善解人意，人们盼望着盼望着就到了。 C．运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。 D．东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。 【答案】C 【详解】 C正确，“盼望着，盼望着”运用反复修辞手法，“春天的脚步近了”运用拟人修辞手法，以此来表达了盼春的急切心情。其他三项的理解都失之偏颇，特别是对文句的内容和表达的感情把握得不确切。 17．下列加点字注音不正确的一项是（ ） A．眨眼（zhǎ） B．应和（hè） C．酝酿（rǎng） D．涨起来（zhǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。C项改为：“酿”读“niàng”。 18．下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！ C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 【答案】D 【详解】 A.将问号改为逗号。这句与下文形成一个条件关系的复句； B.将感叹号放在引号中； C.“阳光”后的逗号改为分号； 故选D。 19．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。 B．我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C．朱自清是现代著名的散文集、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 D．《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》。 【答案】B 【解析】 试题分析：A应该是收录了从西周到春秋时期的各类诗歌305首。 C诗集《春水》的作者是冰心。D《海燕》的作者是前苏联作家高尔基。 20．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A．野鸡多用两只腿跑动，即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时，就把头钻进草堆里，自以为安然无恙了。 B．红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。 C．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。 D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 【答案】D 【解析】 试题分析：指手画脚，指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。此处犯了望文生义的错误。 点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。 21．选出依次填入横线上最恰当的一组词语（ ） 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现 的心平息下来了，有种 的感觉，你会发现你百思不得其解的 ，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中 着未来你更期待的那个自己。 A．焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏 B．焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含 C．焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含 D．焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏 【答案】A 【详解】 第一空：“焦躁”和“焦虑”二者都有“焦急”的意思，前者侧重于表现“急躁”与语境中的“平息”相应； 第二空：“豁然开朗”形容突然明白某件事。“茅塞顿开”形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。根据“百思不得其解”分析，“豁然开朗”更符合语境； 第三空：“疑惑”和“困惑”都是形容词,都是不明白、分辨不清对与不对的意思。“疑惑”指对某人某事因似信非信，似明非明而加以猜测；“困惑”指完全陷入疑难不解之中,简直理不出一点头绪来。根据语境“百思不得其解”，“困惑”符合语境； 第四空：“蕴含”侧重于表现包蕴着“道理”，“蕴藏”意思是蓄积，深藏未露。根据下文“未来你更期待的那个自己”分析，“蕴藏”更符合语境； 故选A。 22．下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　） A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？ B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。 C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 【答案】D 【详解】 试题分析：考查成语的正确使用。A宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。使用正确。B开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。使用正确。C草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。使用正确。D一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。据此，答案为D。 23．下列句子排序恰当的一项是（ ） ①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。 ③一提到雨，也就必然的要想到雪。 ④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？ ⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 ⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。 A．③①⑥②⑤④ B．③⑤②⑥①④ C．③⑥①②⑤④ D．③②①⑥⑤④ 【答案】A 【详解】 试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。本题③句为起始句，引出雪景；④句是总结句。重点对①②⑤⑥句排序。这几句按诗词所写的时间，从傍晚到第二天的早晨进行排序为①⑥②⑤。故正确的排列顺序是：③①⑥②⑤④。据此，答案为A。 点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。 24．下列句子中,表达准确、逻辑严密的一句是（ ） A．这所学校校舍漂亮,树木繁茂,一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。 B．青少年的健康成长,不仅关乎家庭幸福、社会发展,也关乎国家繁荣昌盛。 C．如果生活条件优越,工作环境舒适,没有苦难与挫折,事业就不会取得成功。 D．只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。 【答案】B 【详解】 A.因果关系的原因与结果没有必然的逻辑关系。 C.假设关系的条件与结果没有必然的逻辑关系。 D.条件关系的条件不充分。说法绝对。应改为“只有……才……”。 故选B。 点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 25．下列词语或成语解释有误的一项是（ ） A．花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，这里比喻姿态优美。（朱自清《春》） B．朗润：晴朗潮湿。（朱自清《春》） C．咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。（刘湛秋《雨的四季》） D．憔悴：形容人瘦弱，面色不好。（史铁生《秋天的怀念》） 【答案】B 【解析】 这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。B.“朗润”的意思是明朗润泽。 26．下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A．宛转(zhuǎn)　　 撑伞(chēnɡ)　 抖擞(sǒu) B．烘托(hōnɡ) 应和(yīnɡ) 欣然(xīn) C．酝酿(yún) 戴笠(lì) 黄晕(yùn) D．鸟巢(cháo) 朗润(yùn) 稀疏(shū) 【答案】A 【解析】试题分析：选A。B项“应”应读yìng；C项“酝”应读yùn；D项“润”应读rùn。 27．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。 D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。 【答案】B 【详解】 本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项语病如下：A项缺宾语，可在“道德”后加“建设”。C项缺主语，删掉“经过”或“使”。D项句式杂糅。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 28．语言运用——下列句子中没有语病的一项是( ) A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。 B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。 C．春天的江城是个旅游的好季节。 D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项没有语病。其他各项病句如下：A项搭配不当，“消防隐患”不能“控制”，只能“消除”；B项用词不当，将“一倍”改为“一半”；C项语序不当，将“春天的昆明”改为“昆明的春天”。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 29．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 A．③②④① B．④①③② C．①③②④ D．②③④① 【答案】A 【详解】 通读全部句子，查找描述的主体是“草”，因此可确定首句是③，写草刚长出来，它的质地、颜色；接下来写草的多，是第②句；顺势引发人的活动——第④句的内容；最后总结在春风吹拂下的草给人的感觉①； 因此排列顺序是③②④①，故选A。 30．下列说法不正确的一项是（    ） A．悟空为救唐僧打杀了妖怪，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。 B．朱自清，现代散文家、诗人、学者。他的代表作有《春》 C．古代常用与年龄有关的称谓来代替