第22课 寓言四则(基础训练)(解析版).docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第22课 寓言四则 【基础训练】 一、选择题 1．选出下面字音、字形完全正确的一项（ ） A．较量（jiào） 剌叭（lǎ） 雕像（diāo） B．爱慕（mù） 凯歌（kǎi） 中伤（zhòng） C．庇护（bì） 气概（kài） 跐蹈（cǐ） D．崩坠（zhuì） 溉汲（gài） 引弦（xuán） 【答案】B 【详解】 A．剌——喇； C．概gài； D．弦xián； 故选B。 2．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．爱慕(mù)　　 溉汲(jí)　　 躇步跐蹈(chú) B．庇护(bì) 饶头(ráo) 舍然大喜(shě) C．中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú) D．较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán) 【答案】B 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。B. “舍”读音应为“shì”。 3．下列加粗字注音全对的一组是（______） A．庇护（pì） 爱慕（mù） B．俯视（fǔ）  乏味（fàn） C．惭愧（cán） 妒忌（dù） D．囱（cōng）  矗立（chù） 【答案】C 【解析】 考查汉字的准确注音。庇bì 乏fá 囱cōng 4．下面加点字的字形、字音全对的一项是（ ） A．尊重（zūn） 雕像（diāo） 星宿（sù） B．剌叭（lǎ） 饶头（ráo） 宙斯（zhòu） C．庇护（pì〕 爱慕（mù） 赫耳墨斯（hè） D．爪子（zhuǎ） 凯歌（kǎi） 较量（jiào） 【答案】D 【解析】 A项,“宿”的读音为“xiù”。B项，“剌”应写作“喇”；“饶”应写作“挠”读音为“náo”。C项，“庇”的读音为“bì”。D项正确。 5．下列说法无误的一项是 A．我们从郑振铎的《猫》一文中感受到知识分子悲天悯人的情怀，主要源于他对猫的喜爱。 B．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家伊索。 C．《杞人忧天》的故事嘲笑了那些既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。 D．下面句子中加点的四个词都是代词。 赫耳墨斯觉得人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？” 【答案】C 【详解】 A. 《猫》一文中表达的是对弱者的同情而非对猫的喜爱； B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生； D.“多少”是名词； 故选C。 6．下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ） A．与人期行，相委而去。（舍弃） B．意将隧入以攻其后也。（从通道） C．险躁则不能治性。（治理） D．国人道之，闻之于宋君。（讲述） 【答案】C 【详解】 文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。C项“险躁则不能治性”中“治”是“修养”的意思。故选C。 7．下列句子翻译有误的一项是（ ） A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远方。 B．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。 C．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：禽兽的诡诈手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。 D．求闻之若此，不若无闻也：寻到的消息如此，还不如不知道。 【答案】A 【详解】 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。A项翻译不准确，“致远”意思是“达到远大目标”，所以句子应该翻译为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。故选A。 【点睛】 翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。 8．下面文学文化常识或文体知识表述不准确的一项是（ ） A．寓言一般比较短小，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启迪。《农夫和蛇》《杞人忧天》《蚊子和狮子》等就是一则则耐人寻味的寓言故事。 B．古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子鼠、丑牛，某人生在某年就肖某动物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。 C．《皇帝的新装》《赫耳墨斯和雕像者》都是丹麦著名作家安徒生的代表作。 D．鲁迅原名周树人，现代文学家，思想家、革命家。《从百草园到三味书屋》《五猖会》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 【答案】C 【详解】 C.错误，《赫耳墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》，是古希腊作家伊索的代表作。故选C。 9．下面各句朗读停顿不正确的一项是（ ） A．及/其家穿井 B．非得/一人于/井中也 C．又有/忧彼之所忧者 D．晓之者/亦舍然/大喜 【答案】B 【详解】 B.句意：并非在井内挖到了一个活人。正确停顿应为：非/得一人/于井中也。故选B。 10．下列表述不准确的一项是（ ） A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写。 B．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。 C．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末再点明寓意。 D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起有伏。 【答案】A 【详解】 A.错误，《赫耳墨斯和雕像者》采用了对话描写，《蚊子和狮子》中虽有语言描写，但没有对话描写，更多地采用了动作描写。故选A。 11．下列对语句的翻译，有误的一项是（ ） A．又有忧彼之所忧者。 译文：又有一个为他的担忧而担忧的人。 B．得一人之使，非得一人于井中也。 译文：得到一个人使唤，并非在井内挖到了一个人。 C．出溉汲，常一人居外。 译文：需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。 D．奈地坏何？ 译文：对毁坏大地有什么办法呢？ 【答案】D 【详解】 D.错误，正确的翻译应为：地陷了怎么办呢？故选D。 12．下列对句中加点词语解释有误的一项是（ ） A．国人道之（在路上） B．及其家穿井（待，等到） C．身亡所寄（无，没有） D．其人舍然大喜（同“释”，解除、消除） 【答案】A 【详解】 A.国人道之（讲述）。故选A。 13．下列加点的成语使用错误的一项是（ ） A．他的话语攻势凌厉，没有一丝感情，有些咄咄逼人。 B．在这么艰难的情况下，我们还能取得如此大的突破，真是喜出望外。 C．白求恩同志对技术精益求精的精神，使他成为我们的榜样。 D．因为要完成这项任务还需要克服很多困难，于是他杞人忧天，总是皱着眉头思考解决问题的办法。 【答案】D 【详解】 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。使用正确； B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用正确； C.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。使用正确； D.杞人忧天：借指为不必要忧虑的事情而忧虑。此处用于“还需要克服很多困难”，不正确； 故选D。 二、填空题 14．解释下列加点的字词。 （1）添头：______________________________________________ （2）终日在天中行止：____________________________________ （3）奈何忧其坏：________________________________________ （4）及其家穿井：________________________________________ （5）国人道之：__________________________________________ （6）丁氏对曰：__________________________________________ 【答案】（1）指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 （2）行动，活动。 （3）为何，为什么。 （4）待，等到。 （5）讲述。 （6）应答，回答。 【解析】 本题考查对文言实词的理解。理解词语的含义时时要注意文言词语的特殊用法，如词类活用等，能结合具体的语境来准确辨析。 三、字词书写 15．给下列加点的字注音。 赫耳墨斯（______） 庇护（______） 凯歌（______） 溉汲（______） 废寝（______） 星宿（______） 【答案】hèbìkǎijíqǐnxiù 【解析】 【详解】 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。此题要注意“庇”应该读bì，不要误读作pì；“宿”是一个多音字，在这里应该读xiù。 四、课内阅读 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。” 有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 16．下列各句中加点词的理解，不正确的一项是 （ ） A．及其家穿井 穿：挖掘，开凿 B．闻之于宋君 闻：知道，听说 C．宋君令人问之于丁氏 于：向，对 D．不若无闻也 闻：知道，听说 17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） 有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君 A．有闻而传之者曰/丁氏穿井/得一人/国人道之/闻之于宋君 B．有闻而传之者/曰丁氏穿井得一人/国人道之闻/之于宋君 C．有闻而传之者/曰/丁氏穿井得一人/国人道之/闻之于宋君 D．有闻而传之者曰/丁氏穿井得一人/国人道之/闻之于宋君 18．下列对《穿井得一人》内容的理解，不正确的一项是 （ ） A．宋君当面向丁氏打听了丁家“穿井得人”的事。 B．丁氏穿井，做了一件正确的事，因为节省了一个劳动力。 C．“国人道之”充分表明丁家这件事被谈论的很多。 D．本故事启示人们不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话，切忌道听途说，要动脑筋想一想是否合乎情理。 【答案】 16．B 17．C 18．A 【分析】 16． 本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 B.句意为：使宋国的国君知道这件事。闻，知道，听说，这里是“使知道”的意思； 故选B。 17． 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。故停顿节奏为：有闻而传之者/曰/丁氏穿井得一人/国人道之/闻之于宋君。故选C。 18． 本题考查对文章内容的理解能力。 A.从“宋君令人问之于丁氏”可知，宋国国君派人向丁氏问明情况，不是宋君当面向丁氏打听了丁家“穿井得人”的事； 故选A。 【点睛】 参考译文： 宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。” 听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。 阅读选文，完成下列问题。 杞人忧天 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 19．解释下列句中加点的词 （1）身亡所寄________（2）因往晓之________ （3）只使坠，亦不能有所中伤。________（4）奈何忧其坏？________ 20．翻译下面的句子 （1）天果积气，日月星宿，不当坠邪？ （2）晓之者亦舍然大喜。 21．这则寓言嘲讽了那些为本来不用担忧的事而担忧发愁的人，如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做出什么样的评价。 【答案】 19． 通无，没有 告知，开导 伤害 为什么 20．（1）天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？ （2）开导他的人也放心了，非常高兴。 21．这个故事表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类的忧患意识。 【分析】 19． 本题考查文言实词。注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，如“亡”：通“无”，没有。 20． 本题考查文言翻译。注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意： （1）积气：聚积的气体。 （2）舍：释然；晓：开导。 21． 本题考查学生思维的拓展能力。这则寓言嘲笑那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。这个故事，表现了他积极发现生活中的问题并且勤于探究，也表现了对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。示例：忧天忧地，匹夫有责。20世纪下半期，灾难深重的中华民族终于迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，早日实现现代化，也为了拯救严重的全球性生态危机，作为21世纪的青少年该忧天忧地了。 【点睛】 译文： 杞国有个担忧天地崩塌陷落之后身体没有地方寄托，睡不着觉吃不下饭的人。又有为他的忧虑而担忧的人，因此去开导他，说：“天，只是聚积的气体罢了，没有地方没有气体。你伸展四肢，活动呼吸，整天都在天空中活动，为何担忧(天)崩塌坠落呢？” 那人说：“天如果是气体，日、月、星、辰不应当坠落下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是气体中会发光的东西，即使坠落下来，也不能对你造成伤害。” 那人又说：“那地崩塌了怎么办？” 开导他的人说：“地，聚积的土块罢了，充满了四方，没有地方没有土块，你踩踏(在上面)，整天都在地上活动，为何担忧地崩塌呢？” （经过这个人一解释）那个人消除忧虑，非常开心；开导他的人也消除忧虑非常开心。 阅读《穿井得一人》，然后完成下面小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 22．解释下列句中加点的词。 （1）及其家穿井 （2）国人道之 （3）有闻而传之者 （4）闻之于宋君 23．用现代汉语翻译下列句子。 （1）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 24．这个故事告诉我们_________的危害很大。 【答案】 22．（1）到，等到（2）说，讲（3）听说（4）使……听说 23．（1）宋国有个姓丁的人，家里没有水井需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。 （2）多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。 24．以讹传讹或道听途说（意思接近亦可） 【分析】 22． 本题考查文言词语的理解，注意结合语境理解词义。 （1）句意：等到他家打了水井的时候。及：到，等到。 （2）句意：国都的人都在谈论这件事。道：说，讲。 （3）句意：有听说（这事）并且去传播的人。闻：听说。 （4）句意：使宋国的国君知道这件事。闻：使动用法，使……听说。 23． 本题考查文言句子翻译，注意下列重点词语的意思： （1）之：的；出溉汲：外出打水；居：处于，在。 （2）一人之使：一个人的使用； 非得：不是得到；于：在。 24． 本题考查理解分析能力。丁氏告人的是“吾穿井得一人”，而被别人传成“丁氏穿井得一人”，且“国人道之”国都之人都在传，结合这些事实，联系最后的议论“求闻之若此，不若无闻也”可得出结论：以讹传讹或道听途说的危害很大，三人成虎呀。 【点睛】 参考翻译： 宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。 阅读下文，完成下面小题 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 25．上文选自《___________________》 26．下列选项中，和文中画线句中的“之”用法相同的一项是（ ） A．夫君子之行，静以修身，俭以养德。 B．久之，目似瞑，意暇甚。 C．求闻之若此，不若无问也。 D．晓之者亦舍然大喜。 27．从“穿井得一人之使”到“穿井得一人”，谣言产生的根本原因是_________________________，这则寓言告诉我们的道理是_______________________________。 【答案】 25．吕氏春秋 26．A 27． 听信传闻 对于传闻，我们要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传播。 【分析】 25． 《吕氏春秋》又称《吕览》，是在秦相吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部先秦杂家代表著作，全书共26卷，160篇。 26． 本题考查“之”字的用法。“得一人之使”意思是：多得到一个人的劳力。“之”结构助词，的。 A.结构助词，的； B.助词，补充音节，无实在意义； C.代词，指这件事； D.代词，他； 故选A。 27． 题空一：考查内容理解。根据“有闻而传之者，曰：‘丁氏穿井得一人’”可知，谣言产生的根本原因是：听信传闻。 题空二：考查寓言寓意。文中通过从穿井“得一人之使”到“丁氏穿井得一人”可知，谣言的产生因为传言不实，听的人相信了不实的传言。寓言告诉我们：对于传闻，我们要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传播。 【点睛】 参考译文：宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 28．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A．若屈伸呼吸 求闻之若此，不若无闻也。 B．因往晓之 未若柳絮因风起 C．杞国有人忧天地崩坠 又有忧彼之所忧者 D．晓之者亦舍然大喜 过中不至，太丘舍去 29．下列各句中与例句中加点“其”意义和用法相同的一项是（ ） 例句：奈何忧其坏 A．其人舍然大喜 B．屠自后断其股 C．仁在其中矣 D．人不堪其忧 30．下列的说法有误的一项（ ） A．选文节选自《列子·天瑞》，《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。 B．杞人担心“天地崩坠”是古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理。 C．“杞人忧天”这个故事的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁，它与“庸人自扰”的意义大致相同。 D．“天崩地坠”说明当时曾经发生过了巨大的自然灾害，如大地震、海啸、泥石流或不明原因的其他灾难，所以杞人才会“忧天地崩坠，身亡所寄”。 【答案】 28．C 29．B 30．D 【分析】 28． 本题考查一词多义。 A.若：你/像； B.因：于是/趁，乘； C.忧：担忧； D.舍：同“释”，解除，消除/舍弃； 故选C。 29． 本题考查对虚词的理解。 例句：代词，指它； A.代词，指那个人； B.代词，指它； C.指示代词，这，那； D.代词，指简陋的环境； 故选B。 30． 本题考查对文章的理解。 D.有误，无中生有，当时没有发生过巨大的自然灾害，天崩地坠只是杞人无根据的担忧而已； 故选D。 【点睛】 译文： 古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢?” 那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗?” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那人又说：“如果地陷下去怎么办?”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢?” (经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 阅读下面文言文，完成下面小题。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天