第08课 《世说新语》二则(基础训练)(解析版).docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第08课 《世说新语》二则 【基础训练】 一、选择题 1．下列加点字注音有误的一项是（ ） A．撒（sǎ）盐空中差可拟（nǐ） B．谢太傅（fù）寒雪日内集 俄（é）而雪骤（zhòu） C．柳絮（xù） 无奕（yì）女 太丘舍（shě）去 D．尊君在不（bù） 友人惭（cán） 【答案】D 【解析】 这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。D项“尊均在不”中“不”读作“fǒu”。 2．下列语句中加点字注音有误的一项是 （ ） A．撒盐空中差可拟（sǎ）（chā）（nǐ） B．谢太傅寒雪日内集（fù）俄而雪骤（é）（zhòu） C．柳絮（xù） 无奕女 （yì） 太丘舍去（shě） D．尊君在不（bù） 友人惭（cán） 【答案】D 【解析】本题考查学生在文言文中正确认读字音的能力。要注意一些特殊字的古今读音的不同。平时应注意正确认读，并积累一些常见易误读字词。D项中“不”读音应为“fǒu”，通“否”，表示询问。其他各项的读音均没有错误。 3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．谢太傅∕寒雪日∕内集 B．撒盐∕空中∕差可拟 C．陈太丘∕与友期行 D．待君∕久不至，已去 【答案】C 【解析】 考查对句子朗读节奏的理解。C项有误，正确停顿：陈太丘与友∕期行。 4．选出下列句子中没有语病的一项（ ） A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。 C．贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。 D．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 【答案】B 【解析】 病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。本题可用排除法A．重复啰嗦。“大约”与“左右”重复；C．搭配不当。动词“停止”与宾语“职业生涯”搭配不当，可将“停止”改为“结束”；D．成分残缺。可在“创新实践”后面添加“能力”，作“培养”的宾语，故选B。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 5．下列语句中加点字注音有误的一项是（ ） A．雪骤（zhòu） 差可拟（chā） 谢道韫（yùn） B．柳絮（xù） 无奕（yì） 陈寔（shí） C．太傅（fù） 尊君在不（bù） 非人哉（zāi） D．舍去（shě） 友人惭（cán） 欣然曰（yuē） 【答案】C 【详解】 C．“不”是通假字，应读fǒu。故选C。 6．下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ） A．与人期行，相委而去。（舍弃） B．意将隧入以攻其后也。（从通道） C．险躁则不能治性。（治理） D．国人道之，闻之于宋君。（讲述） 【答案】C 【详解】 文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。C项“险躁则不能治性”中“治”是“修养”的意思。故选C。 7．下列说法不正确的一项是（　　） A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。 C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。 D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。 【答案】B 【解析】 本题考查学生对文本内容的理解和把握。ACD三项正确。B项错误，改为：“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的子侄辈。 8．下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（　　） A．诲女知之乎 B．学而不思则罔 C．路转溪头忽见 D．学而时习之，不亦说乎 【答案】B 【解析】 本题考查学生对通假字的把握。“尊君在不”的“不”通“否”。A项的“女”通“汝”；B项“罔”不是通假字；C项的“见”通“现”；D项的“说”通“悦”。 9．下列加点的字注音正确的一项是（　　） A．俄而雪骤（còu） B．公大兄无奕女（yì） C．尊君在不（bù） D．友人惭（chán） 【答案】B 【解析】 本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是通假字，通假字的读音要读所通之字。B项正确。其他各项修改为：A．俄而雪骤（zhòu）；C． 尊君在不（fǒu）；D． 友人惭（cán）。 10．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．芦篷 恍然大悟 滚瓜烂熟 宽宏大量 B．绽开 整装待发 洗耳躬听 花枝招展 C．威慑 独具慧眼 蛛丝蚂迹 鸦雀无声 D．花瑞 各得其所 絮絮叨叨 浑为一谈 【答案】C 【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确，其他书写错误的词语应更正为：A项中“芦篷”应为“芦蓬”；B项中“洗耳躬听”应为“洗耳恭听”；D项中“花瑞”应为“花蕊”，“浑为一谈”应为“混为一谈”。 11．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A．枯涸（hé） 结（jiē）实 憔（qiáo）悴 葡萄蔓（màn） B．黄晕（yùn） 曲肱（ɡōnɡ） 祷（dǎo）告 一霎（chà）时 C．澄（chénɡ）清 屏（bǐnɡ）息 荫（yìn）蔽 褪了色（shǎi） D．撩（liāo）起 贮（zhù）蓄 抚弄（lònɡ） 看（kān）护妇 【答案】D 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项正确。其他各项错误的应更正为：A项“蔓”应为wàn；B项“霎”应为shà；C项中“色”的读音应为sè。 12．下列句子节奏划分不正确的一项是（ ） A．待君/久不至 B．即/公大兄无奕/女 C．与儿女/讲/论文义 D．元方/入门/不顾 【答案】C 【解析】 本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。C项应断句为“与儿女/讲论/文义”。 13．下列说法正确的一项是（ ） A．《咏雪》一文主要表现的是谢安性格和蔼可亲，深得人们的喜爱。 B．《咏雪》侧重于表现谢道韫出身名门，身份高贵。 C．《陈太丘与友期行》主要是批判那些不守信用、没有礼貌的人。 D．两则故事都侧重于表现一些知名人物，他们年少聪慧，才华出众。 【答案】D 【解析】 本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。A项《咏雪》一文主要表现的是谢道韫的才华；B项《咏雪》侧重于表现谢道韫的才华横溢；C项《陈太丘与友期行》主要是表现元芳的聪明机智、明白事理。 14．下列句中加点的字词解释有误的一项是（ ） A．俄而雪骤 （不久，一会儿） B．与人期行 （约定） C．未若柳絮因风起 （比不上） D．元方入门不顾 （照顾） 【答案】D 【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。D项解释有误。本题需要注意的词语是：顾：回头看。 15．请选出下列加点字中不是通假字的一项（ ） A．客问元方:“尊君在不?” B．学而时习之，不亦说乎 C．吾十有五而志于学 D．博学而笃志 【答案】D 【详解】 A．句意为客人问元方：你的父亲在吗？不：通“否”，相当于“吗”； B．句意为学习了（知识）然后按时复习，不也很愉快吗？说：通“悦”，愉快的意思； C．句意为我十五岁开始有志于做学问。有：通“又”，用于整数和零数之间； D．句意为博览群书广泛学习而且能坚守自己的志向。笃：坚守、忠于，不是通假字； 故选D。 16．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　） A．陈寔（shí） 太傅（fù） 何所似（sì） B．柳絮（xù） 无奕（yì） 谢道韫（yùn） C．雪骤（zhòu） 俄而（é） 差可拟（nǐ） D．期行（xíng） 王凝之（níng） 尊君在不（bù） 【答案】D 【解析】D项，“不”读音应为“fǒu”。 17．下列句子语言表达得体的一项是 A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？” B．学生在考场紧张地等待考试开始，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。” C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。” D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。” 【答案】B 【解析】 本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。B项正确。A项语言生硬，C项不够和气，D项不符合当时的环境。 18．下列句子中说法不正确的一项是（ ） A．《荷叶•母亲》这篇散文诗通过写景抒情表达作者对母爱的依恋和赞美，文中写了莲花、荷叶的目的是为赞美母亲而设置生动、感人的情景。 B．泰戈尔的《金色花》一诗中的金色花是印度的圣物，诗歌以神圣而美丽的“金色花”喻儿童，以此为题，点明写作意象和内容，借以赞美母子之爱。 C．《雨的四季》这篇散文写得如此富有诗情画意，其主要原因是因为作者调动多种感官感受四季之雨，融情于景，能够抓住景物特点，运用多种修辞手法描绘四季之雨。 D．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，该书是南宋刘义庆组织编写的。 【答案】D 【详解】 D． “该书是南宋刘义庆组织编写的”有误，应为“该书是南朝宋刘义庆组织编写的”。 19．下列语句停顿划分正确的一项是（ ） A．陈太丘/与友期/行 B．元方时/年七岁 C．君与家君/期日中 D．元方入/门不顾 【答案】C 【详解】 本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考查的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。C项正确，其余各项改为：A． 陈太丘/与友/期行；B． 元方/时年七岁；D． 元方/入门不顾。 20．下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A．俄而雪骤（zhòu） B．未若柳絮因风起（xù） C．即公大兄无奕女（yì） D．白雪纷纷何所似（shì） 【答案】D 【解析】 本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。ABC三项正确。D项修改为：D． 白雪纷纷何所似（sì）。 21．下列句子节奏划分正确的一项是（　　） A．撒盐∕空中差∕可拟 B．白雪∕纷纷何∕所似 C．未若∕柳絮∕因风起 D．过∕中不至，太丘∕舍去 【答案】C 【解析】 本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。C项正确，其余各项改为：A． 撒盐∕空中∕差可拟；B． 白雪∕纷纷∕何所似；D． 过中∕不至，太丘∕舍去。 22．下列句子解释有误的一项是 （ 　　） A．俄而雪骤。 译：不久雪下得紧了。 B．即公大兄无奕女。　 译：就是谢安长兄的女儿无奕 C．待君久不至，已去。 译：等了很久也没来，已经离开了。 D．元方入门不顾。　　 译：元方头也不回地走了。 【答案】B 【解析】 本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。ACD三项正确。B． 即公大兄无奕女。应翻译为：是谢太傅谢安的大哥谢奕（字无奕）的女儿。 23．下列句中加点词语使用不当的一项是（ ） A．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 B．为提高产品质量，领导深入调查研究，真可谓处心积虑。 C．我的回答已经让她喜出望外了。 D．她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。 【答案】B 【详解】 此题考查成语的运用，需要从语体色彩、感情色彩和具体的语境等方面进行判断。B句中加点词语使用不当。“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）。用在此处不合适。 【点睛】 此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 24．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（） （情境）学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说： A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。” B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。” C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？” D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。” 【答案】B 【解析】 A“你们就不要买了”生硬而态度太绝对。C“我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”说话语气有问题。D没有指出油炸和烧烤食品对身体健康的危害。 二、填空题 25．写出下列加点的称谓所指代的人物。 （1）即公大兄（_________） （2）尊君在不（__________） （3）待君久不至（__________） （4）君与家君期日中（_________） 【答案】谢太傅 陈太丘 客人 陈太丘 【详解】 （1）联系前文“公大笑乐”中的“公”可知，此句中的“公”指的是谢太傅。 （2）对他人父亲的尊称，指元方的父亲陈太丘。 （3）对别人的尊称，句中指客人，也就是与父亲相约的友人。 （4）对自己的父亲的尊称，指元方的父亲，也就是陈太丘。 26．解释下列加点的字词。 （1）俄而雪骤：__________。 （2）撒盐空中差可拟：__________。 （3）未若柳絮因风起：__________。 （4）去后乃至：__________。 【答案】不久，一会儿 相比 趁、乘 才 【详解】 本题考查对文言实词的理解能力。“俄而”，表时间，不久，一会儿。“拟”，一词多义，相比。“因”，介词，趁，乘。“乃”，副词，才。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 27．填空。 （1）《世说新语》是由____________（朝代）临川王________（人名）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 （2）《咏雪》一文中用“_______________”和“______________”来比喻白雪纷纷的情景。 （3）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_______________________ 【答案】南朝宋 刘义庆 撒盐空中 柳絮因风起 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 【详解】 考查文学常识及诗句默写。 （1）《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 （2）从“撒盐空中差可拟”及“未若柳絮因风起”两句可提炼出比喻白雪纷纷的两个情景是撒盐空中和柳絮因风起。注意“撒、拟、絮”的书写。 （3）从文中找到元方反驳友人的语句即可。 28．解释下列加点的词。 （1）撒盐空中差可拟 （2）陈太丘与友期行 （3）与人期行，相委而去 （4）太丘舍去，去后乃至 【答案】相比 约定 离开 才 【详解】 考查对文言词语的含义的理解能力｡解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。还要注意通假字､古今异义词､词类活用､一词多义等特殊用法的字词。 （1）句意：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比。 （2）句意：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。 （3）句意：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。去：离开。 （4）句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。 29．解释加点的词语。 （1）撒盐空中差可拟____________ （2）俄而雪骤____________ （3）为人谋而不忠乎____________ （4）好之者不如乐之者____________ 【答案】①相比； ②急； ③竭尽自己的心力； ④代词，它，指学问和事业 【详解】 本题考查文言实词。 ①句意为：在空中撒盐差不多可以相比。拟，相比。 ②句意为：一会儿雪下急了。骤，急。 ③句意为：替别人谋划却没有竭尽心力吗？忠，竭尽自己的心力。 ④句意为：爱好学习的人不如以学习为快乐的人。之，代词，它，指学问和事业。 30．解释下列句中加点词语。 （1）未若柳絮因风起 （2）撒盐空中差可拟 （3）温故而知新 （4）博学而笃志 （5）匹夫不可夺志也 （6）应傍战场开 【答案】趁、乘 相比 新的理解和体会 坚定 改变 靠近 【详解】 （1）未若柳絮因风起：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。因，趁、乘。 （2）撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟，相比。 （3）温故而知新；温习旧知识从而得知新的理解与体会。新，新的理解和体会。 （4）博学而笃志：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃，坚定。 （5）匹夫不可夺志也：男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变的。夺，改变。 （6）应傍战场开：这时应正寂寞地在战场旁边盛开。傍，靠近。 三、字词书写 31．给下列词语中加点的字注音。 俄而（_____）　雪骤（______）　撒盐（_____） 柳絮（_____） 无奕（_____） 王凝之（_____） 【答案】é zhòu　 sǎ xù yì nínɡ 【详解】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“奕”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“撒”有两个音，“撒盐”是“撒”在这里只读三声。 32．给下列加点字注音。 太丘舍去（______） 尊君在不（______） 非人哉（______） 友人惭（______） 【答案】shě fǒu zāi cán 【解析】 本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。注意通假字，读音是所通之字。注意“尊君在不”的“不”是通假字，读“fǒu”。 33．根据示例，先解释加点的词语，然后根据词语意思写出相应的成语。 示例：友人便怒 意思：发怒，生气；成语：怒不可遏 （1）俄而雪骤 意思：__________；成语：__________ （2）过中不至 意思：__________；成语：__________ （3）则是无信 意思：__________；成语：__________ 【答案】（1）大而急；暴风骤雨（2）到；至死不渝（3）信用；言而有信 【解析】 本题考查对文言实词的理解和词语意思对应的成语。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。此文是课内文章，要求对照注解理解文章大意，熟记重点词语。解答此题，先要知道加点字的意思，再根据字的意思写出对应的成语。如“至”是到的意思。成语“至死不渝”指到死都不改变。“信”是信用的意思。成语“言而有信”指说话靠得住，有信用。 四、情景默写 34．理解性默写。 （1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：________________，_________________。 （2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：________________，_________________。 （3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：________________，。 （4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：________________，_________________。 （5）元方对友人有理有据回击的句子是：________________，________________；________________，_________________。 【答案】 （1）谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 （2）撒盐空中差可拟; 未若柳絮因风起。 （3）公大笑乐。 对子骂父， （4）友人惭， 下车引之。 （5）日中不至， 则是无信; 则是无礼。 【解析】此题考查的是古代文章的背记与默写。试题为理解性默写，难度较大；注意背记要准确，理解要到位，书写要正确。本题中的“太傅、集、撒、差可拟、柳絮、惭”等字容易写错。 点晴：积