第19课 皇帝的新装(提升训练)(解析版).docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第19课 皇帝的新装 【提升训练】 一、选择题 1．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。 D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项语病如下：A项缺宾语，可在“道德”后加“建设”。C项缺主语，删掉“经过”或“使”。D项句式杂糅。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 2．下列句中加点的词语运用不正确的一项是（ ） A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用,所以慢性中毒往往以局部损害开始逐渐发展到不可救药。 B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，医闹闹到如此地步，确实骇人听闻。 C．得知他们是来自杭州的小记者后，浙江的人大代表们忍不住竖起大拇指炫耀：你们真能干！ D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑。 【答案】C 【解析】试题分析：考查词语的正确使用。“炫耀”的意思是夸耀，特意强调自己的某样优势，而本句要表达的意思是夸奖他人。与语境不符。 3．下列各组词语中加点字注音全对的一项是（ ） A．附和（hè） 愚蠢（chūn） 钦差（qīn） 陛下（bì） B．赏赐（cī） 头衔（xián） 爵士（jüé） 花纹（wén） C．骇人（hài） 炫耀（yào） 妥当（tuǒ） 呈报（cénɡ） D．系上（jì） 勋章（xūn） 更衣（ɡēnɡ） 称职（chèn） 【答案】D 【解析】试题分析：考查字音的识记。A项中“蠢”应读chǔn；B项中“赐”应读cì，“爵”的注音应为jué；C项中“呈”应读chénɡ。故答案为D。 4．蚊子第二次吹喇叭的原因是 A．有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。 B．得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。 C．宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。 D．庆贺自己战胜狮子而奏乐。 【答案】D 【解析】 考查对课文内容的理解。可以联系上下文理解蚊子第二次吹喇叭的原因是庆贺自己战胜狮子而奏乐。 5．赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是 A．他想知道自己在人间受不受尊重。 B．他想知道人对神是否尊重。 C．他想知道他在人间受到多大的尊重。 D．他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。 【答案】C 【解析】 考查对课文内容的理解。赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的可以通过他的行动体现，他问神像的价格，是想知道他在人间受到多大的尊重。 6．下列句中加点的词语解释有误的一项是(　　) A．我想那缥缈的空中。(飘忽不定) B．定然是世上没有的珍奇。(珍贵而奇异) C．街市上陈列的一些物品。(整齐地摆出物品供人看) D．当它卸下批闪烁的白银。(光亮晃动不定、忽明忽暗) 【答案】A 【详解】 A.“缥缈”的意思是“隐隐约约，若有若无”。故选A。 7．下面各句的朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都正确的一项是(　　) A．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星 B．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市 C．当它/卸下批闪烁的/白银，又驰向/另一个港湾 D．不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走 【答案】C 【详解】 A.应为“远远的/街灯/明了”； B.应为“我想/那缥缈的/空中”； D.应为“是他们/提着/灯笼/在走”。 故选C。 8．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．闲游(xián)　　　 缥缈(piāo)　　　 陈列(chén) B．珍奇(zhěn) 焚起(fén) 定然(dìnɡ) C．街市(jiāi) 不甚(shèn) 神秘(mì) D．流星(liú) 溅起(jiàn) 闪烁(yuè) 【答案】A 【详解】 B.“珍”应读zhēn； C.“街”应读jiē； D.“烁”应读shuò。 故选A。 9．下面的语句中，标点使用正确的一项是（ ） A．“哎呀，美极了！真是美妙极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。 B．最后，他们齐声说：“请看，新衣服缝好了!” C．“可是他什么衣服也没有穿啊”，一个小孩子最后叫了出来。 D．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” 【答案】A 【解析】 B项，应为“请看！新衣服缝好了！”。C项，应为“可是他什么衣服也没穿呀！”。D项，应为“两个骗子说，”。 10．对句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ） A．是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。[报告（上级）] B．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！（形容言语、动作引人发笑，这里是高兴的意思） C．皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔。[皇帝请的（人）] D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（病重到已无法救治，比喻已经到了无法挽救的地步） 【答案】B 【解析】 试题分析：“这里是高兴的意思”对句中加点词语的含义理解有误。在嘲笑中，达到批评和讽刺的作用。 点睛：理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意，再连起来解释整个词语的意思。2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。3、比较辨析法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从雷同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。4、更换词语法，就是找近义词。5、联系上下文理解词语法，词不离句即一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活中去理解。 11．下列句子中没有错别字的一项是（ ） A．这布是华丽的！精致的！无双的！ B．头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。 C．他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。 D．这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。 【答案】A 【解析】 试题分析：B改为：蜡烛。C“栽”改为“裁”。D改为：全副精神。 12．下列各组词语中加点字注音全对的一项是（ ） A．附和（hè） 滑稽（jì） 钦差（qīn） 陛下（bì） B．赏赐（sì） 头衔（xián） 爵士（jué） 花纹（wén） C．炫耀（yào） 愚蠢（chǔn） 妥当（tuǒ） 呈报（chéng） D．系上（jì） 勋章（xūn） 更衣（gēng） 称职（chèng） 【答案】C 【解析】 试题分析：A改为：滑稽（jī）。B改为：赏赐（cì）。D改为：称职（chèn）。 13．两位诚实的官员为什么抢先介绍( ) A．故意蒙骗皇帝 B．替骗子说话 C．他们没有看出骗子的花招 D．为了证明自己是称职的 【答案】D 【解析】这类题主要考查对作品主题的理解。要结合字里行间和文章的人物描写来理解作品的主题。两位诚实的官员为了证明自己是称职的，所以抢先进行介绍。封建社会的虚荣心，让曾经正直的大臣们为了自己的利益，开始说谎。他们极力想讨好皇上，证明自己的忠诚。 14． “‘可是他什么衣服也没有穿啊!’一个小孩最后叫了出来。”这句话分析正确的是( ) A．表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。 B．表现小孩子机智勇敢。 C．表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。 D．表现小孩子看出皇帝的愚蠢。 【答案】A 【解析】 本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含意以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用。这篇文章的主题是表现小孩天真，无私无畏，敢说真话，并非他的机智勇敢和较强的判断能力。 15．下列修辞方法判断有误的一项是( ) A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张) B．难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问) C．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(夸张) D．多么美的花纹!多么美的色彩!(排比) 【答案】D 【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。D项对修辞手法的判断有误，这句话不是运用了排比的修辞，排比句应该是由三句以上句式相同的语句组成。 16．下面各组中画线的字解释有误的一项是( ) A．陛下(宫殿的台阶) 不可救药(用药治疗) B．御聘(驾车) 呈报(恭敬地送上) C．华盖(美丽的) 赏赐(给) D．华盖(伞盖) 称职(相称，能力能够担任) 【答案】B 【解析】 这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。B项有误，“御”的正确解释应为：封建社会指与皇帝有关的。 点睛：要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时间对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。 17．下面几句话应依次填入的一项词语是 （小题1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。 （要根据语 境选择恰当的词） （小题2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。 （小题3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。 A．美丽 富丽 华丽 B．美丽 华丽 富丽 C．华丽 美丽 富丽 D．华丽 富丽 美丽 【答案】B 【解析】 本题考查学生辨析近义词的能力。“美丽 富丽 华丽”三个词语都有共同的音节“丽”，“美丽”意思是：好看、漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦，对自己来说是视觉的享受；“富丽”指富有的意义通常指“宏伟美丽”；“华丽”:美丽而有光彩，华丽一词，多用于形容服饰，华丽礼服。选择近义词填空除了要了解词语的意思外，还要根据具体的语境，可以用排斥法，古代皇帝居住的环境通常用富丽堂皇来形容，那他们要举行游行所用的工具一定宏伟美丽，因为大臣们要极力讨好皇帝，所以他们看到皇帝的衣服一定认为是美丽而有光彩的，剩下“美丽”就可以填到剩下的一题中。 18．关联词语使用恰当，表意明确的是 　　许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。 A．既 又 又 B．既 也 也 C．不但 也 也 D．不但 还 还 【答案】B 【解析】 本题考查学生对关联词的使用情况。选填关联词语必须理清句子的结构层次。在分析推断句子的关系时，不能从局部入手，一句接一句地分析、推断，这样的推断往往在局部上是可行的，而从全句或全段来看就可能行不通。应先通读所提供的文字，把握全段内容，从宏观入手，先分析、推断第一层的关系，然后依此类推，逐层分析、推断句子的层次。在此基础上选填关联词语就可靠多了。本题可认真阅读课文，在了解课文内容的基础上选择填空。 19．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(　　) 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代________且历久弥新。 A．呈现　启迪　熏陶　传承 B．出现　启发　陶冶　传播 C．出现　启迪　陶冶　传承 D．呈现　启发　熏陶　传播 【答案】A 【详解】 依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。语境中有“绘本、舞台剧、电影等多种形式”的描述，这些东西，已经表现在面前，所以用“呈现”最合适；启迪有开导，启发启发的意思；从“思想、湿润”两个词表现了童话对后人潜移默化影响，故可判断，第三空格处用“熏陶”更合适；代代相传的东西，显然不仅是传播，更是一种承接与传递，用“传承”一词更合适。 故选A。 【点睛】 20．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（ ） A．自己生活奢侈，只想穿新衣。 B．因为两个大臣说谎骗皇帝。 C．自己既愚蠢，又爱虚荣。 D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。 【答案】C 【详解】 此题考查了学生对课文的理解能力。结合课文内容看，因为骗子说，只有愚蠢的人才看不到这种衣服，所以皇帝等人才受骗，他们不想让别人知道自己的愚蠢。另外，皇帝一心想穿漂亮的新衣炫耀自己，骗子摸透皇帝的心思，编造巧妙的谎言，使皇帝受了骗。故选C。ABD三项的分析都过于片面，不是皇帝被骗的根本原因。 21．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( ) A．太笨太傻太愚蠢。 B．观察力强，具有分析能力。 C．不懂事，破环了游行大典的气氛。 D．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。 【答案】D 【解析】 文章对小孩子是持褒扬态度的，并不是他比大人观察力强，而是没有大人的顾忌而已。AC两项批评小孩子是不对的；B项说法不符合事实。 22．下列说法有误的一项是(　　) A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。 B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。 C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。 D．故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。 【答案】D 【解析】试题分析：故事的结尾让一个小孩子说出真话，是因为孩子是无所顾忌、直言不讳的。正所谓童言无忌。 23．为了纪念安徒生200周年诞辰，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票，下面不可能出现在这套邮票上的形象是（ ） A．小人鱼 B．白雪公主 C．拇指姑娘 D．野天鹅 【答案】B 【解析】 试题分析：白雪公主是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物，其中最著名的故事版本见于德国1812年的《格林童话》。不属于《安徒生童话》中的故事。 24．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A．“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服!” B．“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。 C．“女儿绿”是什么？“绿”也有性别、年龄、身份之分吗？ D．是态度问题？还是方法上的问题？这首先要调查清楚。 【答案】D 【解析】 试题分析：选择问中间不能用问号。改为“是态度问题，还是方法上的问题？这首先要调查清楚”。 25．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ） ①学习任何一门才艺都要有坚定的意志，倘若见异思迁，到头来必定一事无成。 ②老张与大李不和，他们的孩子却成了同桌，老张煞有介事，大李却全不介意。 ③这幅水墨山水画，画面花团锦簇，构图细腻精巧。 ④校庆当天，各届校友纷纷回到母校，一时间校园内外，人声鼎沸，热闹非凡。 ⑤随着对事件的深入追踪，我们惊讶地发现，真相和我们此前的猜测大相径庭。 ⑥熟悉的歌声从窗外悠悠飘来，我忍不住手打节拍，随声附和，轻轻哼唱起来。 A．①②④ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③⑤⑥ 【答案】C 【解析】 试题分析：煞有介事，指装模作样，活像真有那么一回事似的。多指大模大样，好像很了不起的样子。花团锦簇，锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。此处形容画面错误。随声附和，和，声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 26．下列说法不完全正确的一项是（） A．《春》一文作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B．《植树的牧羊人》采用第一人称叙事，通过“我”的耳闻目睹、所思所想，对植树人的平凡而又伟大的一生作出了高度评价。 C．安徒生在《皇帝的新装》这篇神话中成功地运用夸张和想象，绘出一幅骗者行骗、被骗者自欺欺人甘心被骗的群丑图。 D．梁实秋在《鸟》一文中主要通过写自己爱鸟，对鸟的生存和命运的牵挂，寄托了对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。 【答案】C 【详解】 试题分析：“《皇帝的新装》这篇神话”错。《皇帝的新装》体裁是童话。不是“神话”。 二、填空题 27．指出下列句子运用的描写方法。 （1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？（_____） （2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（_____） （3）澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。（______） （4）说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”（_____） 【答案】心理描写 动作描写 神态描写 语言描写 【详解】 （1）这是在写女娲的心理活动，故是心理描写。 （2）根据“掘”“掺和”“揉”可知，属于动作描写。 （3）“笑”“假装生气”属于神态描写。 （4）“妈妈”属于语言描写。 28．指出下列句子所使用的修辞手法。 (1)他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” （_______） (2)这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。（________） (3)请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！ （_______） 【答案】(1)夸张 (2)比喻 (3)排比 【详解】 考查对修辞手法的分析能力。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、设问、借代、对偶、对比等。 （1）由句中“他每一天每一点钟都要换一套衣服。”和“人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”可知，该句运用了夸张的修辞手法。 （2）该句将“衣服”比作了“蜘蛛网”，运用了比喻的修辞手法，突出了衣服的轻柔。 （3）由“这是裤子！这是袍子！这是外衣！”可知，连用三个“这是”，该句运用了排比的修辞手法。 三、字词书写 29．给下列加点字注音。 炫耀（_______） 称职（_______） 钦差（_______） 陛下（_______） 勋章（______） 随声附和（__________） 【答案】xuàn chèn qīn bì xūn hè 【详解】 ①炫耀：读音为xuàn yào，指从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。泛指夸耀。 ②称职：读音为chèn zhí，指品德和才能与所担任的职位要求相称。注意不要写成“chèng”或“chēng”。 ③钦差：拼音是qīn chāi，意思是皇帝亲自派遣。 ④陛下：拼音是bì xià，对国王或皇帝的尊称。对国王或皇帝的尊称。 ⑤勋章：读音为xūn zhāng，授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。 ⑥随声附和：意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。注意“和”是多音字，此处读“hè”。 30．圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。 绵廷（______） 奔奔榛榛（______） 开僻（______） 气慨（______） 兴高彩烈（______） 【答案】廷—延 奔—莽 僻—辟 慨—概 彩—采 【详解】 这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。此题都是形近字，通过部首、拼音和词语语境来辨析。 四、语言表达 31．选词填空。 （1）仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较________（A．适当；B．合适；C．妥当；D．稳当）。 （2）皇帝亲自带着一群最________（A．高贵；B．高雅；C．富贵；D．富有）的骑士们来了。 （3）大家也都渴望借这个机会________（A．考验；B．检验；C．测验；D．了解）一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。 （4）这些衣服________（A．轻软；B．轻盈；C．柔软；D．轻柔）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。 【答案】（1）C（2）A（3）C（4）D 【解析】 【详解】 此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“妥当”指妥贴恰当，十分合适，符合此处的语境，故选C；“高贵”指高雅不俗，符合骑士的特点，故选A；“测验”指用仪器或其他办法检验，用在这里比较恰当，故选C；“轻柔”指轻而柔和，符合语境，故选D。 五、综合性学习 32．为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。 （1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。 （2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。 【答案】(1)【甲】甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。【乙】乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。 (2)