第07课 散文诗二首(基础训练)(解析版).docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第07课 散文诗二首 【基础训练】 一、选择题 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．花瓣（bàn） 并蒂（tì） 嗅觉（xiù） 花瑞（ruì） B．祷告（dǎo） 烦闷（mèn） 徘徊（huái） 亭亭（tíng） C．匿笑（nì） 沐浴（yù） 攲斜（qí） 心绪（xù） D．姊妹（zǐ） 繁衍（yán） 荫蔽（yìn） 覆盖（fù） 【答案】B 【详解】 A. 并蒂（tì）——dì； C. 攲斜（qí）——qī； D. 繁衍（yán）——yǎn，荫蔽（yìn）——yīn； 故选B。 2．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（ ） A．匿笑（偷偷地） 沐浴（洗澡） B．攲斜（倾、歪） 观摩（研究、切磋） C．祷告（向天神求助） 妄想（荒诞不合理） D．无端（原因，起因） 至爱（最） 【答案】A 【解析】 【详解】 此题考查字词含义，解答此题，可结合具体语境，结合平时积累作答，注意不写错别字。此题作答，可结合日常积累辨析作答。A、解释不完全正确，“沐”，是洗头即洗发的意思。 3．下列词语书写正确的一项是( ) A．沐浴 嗅到 花梗 乖凉 B．阴影 披散 莲篷 菡萏 C．适意 慈怜 摇摆 并蒂 D．复盖 遮蔽 繁杂 心绪 【答案】C 【解析】 【详解】 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A.乖凉——乘凉。B.莲篷——莲蓬。D.复盖——覆盖 4．选出画横线字读音不同的项(　　) A．闷热 愁闷 郁闷 B．荫蔽 绿荫 成荫 C．荷花 负荷 荷塘 D．落叶 落下 落枕 【答案】D 【解析】 【详解】 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A.闷热mēn，愁闷mèn，郁闷mèn。C.荫蔽读“yīn”或“yìn”，树荫和成荫读yīn。D.落叶luò，落下là，落枕lào。B项荷花hé，负荷hè，荷塘hé。故选D。 5．对下列句中加点字词理解不准确的一项是 （ ） A．我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持） B．我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。（伴随，陪同） C．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。（形容彼此关系亲密，经常在一起） D．那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。（比喻不愉快不顺利的事情） 【答案】D 【解析】 试题分析：此题考查词语的语境义的，只要联系文章上下文的内容进行解释即可。我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方．在妈妈读书时，将影子投在母亲所读的书页上，是替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋。“投”‘指投影。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 6．对加点词语的含义理解错误的一项是(　　) A．我暗暗在那里匿笑，却一声儿不响。(偷偷地笑) B．大家都欢喜，说是应了花瑞。(花带来的好兆头) C．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。(倾斜，歪斜) D．徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。(停止不动) 【答案】D 【解析】 【详解】 考查对词语的理解。D项词语解释有误，“徘徊”在一个地方来回地走。 7．下列句子使用修辞手法的一项是( ) A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。 B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 【答案】B 【详解】 考查对修辞手法的辨析。B项运用比喻修辞手法，把“我”比作“荷花”，把“荷叶”比作“母亲”，体现出“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。抒发了母亲保护儿女成长的无私以及那份淡淡的温暖。其余各项没有运用修辞手法。 8．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ） A．我/暗暗地/在那里/匿笑 B．亭亭地在/绿叶中间立着 C．白瓣儿/小船般散漂在水面 D．我要/悄悄地开放/花瓣儿 【答案】B 【详解】 B．正确的朗读节奏划分应为：亭亭地/在绿叶中间/立着。故选B。 9．阅读下面的文字，回答问题。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 下列表述有误的一项是（ ） A．“却不知道这香气是从我身上来的”中“香气”“我”为名词。 B．“当你沐浴后”中“沐浴”是动词“后”是方位词。 C．“湿发披在两肩”中“两肩”是名词。 D．“走到你做祷告的小庭院时”中“祷告”是名词。 【答案】A 【详解】 A. “却不知道这香气是从我身上来的”中“我”为代词，不是名词。故选A。 10．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置) B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”) C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”) D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”) 【答案】D 【详解】 D是句式杂糅，应删去“的主要读者”或“为”和“编写的一套汉语学习材料”。 11．请选出下面句子中没有语病的一项（　　） A．人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘。 B．天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。 C．据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。 D．随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。 【答案】B 【详解】 A．去掉“观赏”； C.语意重复，去掉“约”或“左右”； D．缺少主语，去掉“随着”或“使”。 故选B。 点睛：病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 12．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（ ） A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 【答案】D 【分析】 【详解】 D项中“匿笑”指暗中偷偷地笑，悄悄地笑。这句话写的是孩子的调皮，不能体现孩子对母爱的回报。故选D。 13．下列各组词语中书写不完全正确的一项是（ ） A．繁杂 慈怜 牛棚 花梗 B．黄昏 乘凉 摇摆 园院 C．繁密 遮蔽 庭院 倾侧 D．莲篷 凋谢 两缸 跳舞 【答案】D 【详解】 D.莲篷→蓬。故选D。 14．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A．走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。 B．半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。 C．徘徊了一会子，窗外雷声作丁，大雨接着就来，愈下愈大。 D．心中的雨点来了，除了你.谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？ 【答案】C 【解析】 【详解】 A. 臭到——嗅到。 B. 浓荫——浓阴。 C. 阴蔽——荫蔽。 故选C。 15．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ） A．我变成一朵金色花，笑嘻嘻地在风中摇摆，藏在新叶里匿（ruò）笑。 B．你沐浴（yù）后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。 C．我们园里最初开三帝莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊（zǐ）妹。 D．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（jī）斜。 【答案】B 【详解】 A. 匿（ruò）笑——（nì）。 B. 三帝莲——三蒂莲。 C. 攲（jī）斜——（qī ）。 故选B。 16．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ） 从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 A．sǎn gěng hán dàn B．sàn gěng hàn dàn C．sǎn gong hàn xiàn D．sàn gong hán xiàn 【答案】B 【详解】 散的读音有两个：sǎn、sàn。当读[ sàn ]时，意思是：①分开，由聚集而分离：分～。②分布，分给：～布。③排遣：～心。④解雇：他干的不好，让那家饭店给～了。当读[ sǎn ]时，意思是：①没有约束，松开：松～。②分开的，分离的：～居。③零碎的：～碎。根据文段中语境，应读四声。“梗”读“gěng”；菡萏，拼音hàndàn，古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。故选B。 17．下列加点字的书写或注音有误的一项是（ ） A．摇摆 牛棚 祷告（dǎo） 笑嘻嘻（xī） B．跳舞 告诉 嗅到（xiù） 一声不响（xiǎng） C．花瓣 廷院 膝上（qī） 罗摩衍那（yǎn） D．沐浴 黄昏 匿笑（nì） 吉檀迦利（tán） 【答案】C 【详解】 此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。C.“廷院”应为“庭院”，“膝”应读作“xī”。其余三项正确。 18．下列句子没有错别字的一项是( ) A．长在那棵树的高枝上，笑嬉嬉地在风中摇摆。 B．我要悄悄地开放花辦儿，看着你工作。 C．大家都欢喜，说是应了花瑞。 D．一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。 【答案】C 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为：笑哈哈；B.应为：花瓣；C.正确；D.应为：倾侧。 19．下列加点成语解释不完全正确的一项是（ ） A．匿笑（偷偷地） 沐浴(洗澡） B．攲斜（倾、斜） 观摩（研究、切磋） C．祷告（向天神求助） 妄想（荒唐不合理） D．无端（开端） 至爱（最） 【答案】D 【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“沐浴”的“沐”是洗头发的意思；“浴”是洗身，洗澡的意思。故A项不完全正确。 20．下列各组词语中书写不完全正确的一项是（ ） A．繁杂 慈怜 祷告 花梗 B．遮拦 乘凉 摇摆 覆盖 C．繁密 遮蔽 庭院 倾侧 D．莲蓬 凋谢 花瑞 跳舞 【答案】D 【解析】 此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。D项的字形书写有误，正确的应该是“花蕊”。 21．下列加点字注音完全正确的一项是 （ ） A．嗅觉（xiù） 花瓣（bàn） 并蒂（tì） B．烦闷（mèn） 徘徊（huái） 亭亭（tíng） C．匿笑（nì） 菡萏（dàn） 攲斜（qí） D．姊妹（zǐ） 繁衍（ yán） 沐浴（yù） 【答案】B 【解析】 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为并蒂（dì），C项应为攲斜（qī），D项应为繁衍（yǎn）。 二、填空题 22．解释下列词语或根据所给意思写出词语 (1)祷告：____________。 (2)_____：洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。 (3)_____：遮蔽；隐蔽；庇荫。 (4)____：在一个地方来回地走。 【答案】宗教徒向神求保佑 沐浴 荫蔽 徘徊 【详解】 考查对词语的理解，平时注意识记、积累。注意: 祷告：宗教徒向神求保佑。 沐浴：洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。 荫蔽：遮蔽；隐蔽；庇荫。 徘徊：①在一个地方来回地走：他独自在江边～。 ②比喻犹疑不决：～歧路。 ③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏：这个厂每月的产值一直在三百万元左右～。在一个地方来回地走。 23．填空。 (1)《金色花》选自《______________》，作者__________是印度著名的________、___________，曾获1913年诺贝尔文学奖。 (2)《荷叶•母亲》的作者__________，原名__________，作家、诗人，代表作有诗集《__________》《__________》，散文集《______________》等。 【答案】(1)泰戈尔诗选 泰戈尔 作家 诗人 (2)冰心 谢婉莹 繁星 春水 寄小读者 【详解】 考查对文学常识的把握。 （1）《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品，选自《泰戈尔诗选》，刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。 （2）《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家——冰心。冰心，原名为谢婉莹，笔名为冰心 ，取“一片冰心在玉壶”之意福建长乐人，因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”，深受人民的喜爱。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。代表作有 诗集《繁星》《春水》散文集《寄小读者》等。 24．文学常识填空。 （1）《金色花》的作者是___________（国籍）作家、诗人___________。主要作品有诗集___________《新月集》___________《飞鸟集》等。 （2）《荷叶•母亲》的作者是我国现代著名作家___________，原名谢婉莹。著有诗集《___________》《___________》，散文集《___________》《樱花赞》等。 【答案】印度 泰戈尔 《吉檀迦利》 《园丁集》 冰心 繁星 春水 寄小读者 【详解】 （1）《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，主要作品有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。我国著名作家冰心的创作就很大程度上受到了他的影响。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 （2）《荷叶•母亲》的作者是我国著名女作家冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。《寄小读者》成为中国儿童文学的奠基之作。 三、字词书写 25．改正下面句子中的错别字。 （1）走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。（______） （2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。（______） （3）梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。（______） 【答案】臭-嗅 荫-阴 篷-蓬 【分析】 【详解】 ①臭—嗅； ②浓荫—浓阴； ③莲篷——莲蓬；注意：草字头的“蓬”是一种草本植物的名称，可以作为形容词和量词，比如形容茂盛，蓬勃，或者乱，蓬松；竹字头的“篷”是指遮蔽风雨和阳光的东西，用竹篾、苇席、布等做成。 26．给下面加点的字注音。 匿笑（______） 祷告（________） 并蒂（_______） 菡萏（______）（_____） 攲（______）斜 荫蔽（_______） 【答案】nì dǎo dì hàn dàn qī bì 【详解】 本题考查学生字音辨析的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。注意“祷”不要写成“shòu”。“攲”不要写成“qí”。 27．给下列加点字注音。 匿笑（___）    祷告（___） 徘徊（___） 敧斜（___）    姊妹（___） 菡萏（___）（___） 【答案】nìdǎohuáiqīzǐhàndàn 【解析】 【详解】 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“敧”“菡”可通过形声字来辨析。“徊”不要读成“huí”。“祷”不要读成“shòu”。 28．给下列加点的字注音。 笑嘻嘻（______） 匿笑（______） 祷告（______） 罗摩衍那（______） 沐浴（______） 花瓣（______） 【答案】xīnìdǎoyǎnmùbàn 【解析】 【详解】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“嘻”不要读成三声。“匿笑”：暗中偷笑；掩口暗笑；偷偷地笑。“匿”读“nì”。注意据义定音。 29．阅读下面的语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。 半夜里听见fán zá（______）的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷（_____）。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散piāo（_____）在水面。梗（_____）上只留个小小的lián pénɡ（_____）和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏（_______）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 【答案】 繁杂 mèn 漂 ɡěnɡ 莲蓬 hàn dàn 【解析】 【详解】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“烦闷”的意思是心里厌烦而郁闷，在这个意思上念“mèn”，不念“mēn”。注意据义定音。 字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“漂”“莲蓬”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 四、语言表达 30．仿照下面的句子，续写一句话，使之与前句构成排比句。 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在冰冷的冬季也能感受到温暖如春；母爱是一缕花香，让你的心情即使在彷徨的时刻也能感受到舒畅自如；_____________________，_____________________。 【答案】答案（示例）母爱是一泓清泉 让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能感受到明澈甘甜 【详解】 本题考查仿写语句。首先分析题中的两个句子，明确这两句运用的修辞手法是比喻，句式是：母爱是一……，让你的……即使……也能感受到……。其次，续写时注意喻体要恰当，且语句内容要符合逻辑。如：母爱是一丝轻风，让你的心灵即使在炎热的夏天也能感到清爽柔软。 31．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从《金色花》《荷叶•母亲》两首散文诗中选择一篇，并说说选择它的理由。 示例： 关键词：互敬互爱 课文题目：《散步》 理由：《散步》一文，以自然清新的文字描写了一家人在田野散步的情景，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 _______________________________________________ 【答案】（示例）关键词：母爱 课文题目：《金色花》理由：母爱是世界上成伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。 【详解】 开放类试题，按题目的要求，选择一个关键词和一篇指定散文，然后围绕内容和主旨拟写理由即可。如：关键词“温馨”。课文题目《金色花》，理由：本文篇幅短小，而意蕴丰赡，写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像──一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅温馨的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。 32．结合加点词语的含义，品味下面的语句。 （1）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 _________________________________________________________________ （2）一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了！ _____________________________________________________ 【答案】“匿笑”“一声儿不响”突出了孩子天真、调皮而又可爱的情态，写出了孩子虽调皮但仍依恋母亲的情景。“倾侧”“覆盖”这两个词用拟人手法写出了荷叶对红莲的庇护，暗喻了母爱的伟大。 【解析】 此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。(1). “匿笑”的意思是偷偷地笑。“匿笑”“一声儿不响”突出了孩子天真、调皮而又可爱的情态，写出了孩子虽调皮但仍依恋母亲的情景。(2). 根据“倾侧”“覆盖”可知，此句将荷叶当作人来写，运用了拟人的手法，写出了荷叶对红莲的庇护，暗喻了母爱的伟大。 五、诗歌鉴赏 阅读下文，完成小题。 云与波 泰戈尔 妈妈，住在云端的人对我唤道—— “我们从醒的时候游戏到白日终止 ；我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。” 我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢？” 他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。” “我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？” 于是他