第05单元 （A卷·夯实基础）-【人教部编版】七年级语文上册同步单元AB卷（解析版）.doc

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 班级 姓名 学号 分数 第05单元 （A卷·夯实基础） （时间：120分钟，满分：120分） 一、 积累与运用（本题共7小题，共26分。） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A．怂恿（sǒng） 怅然（chàng） 消耗（hào） 畏罪潜逃（qiǎn） B． 忧郁（yù） 懒惰（ duò） 惩戒（chěng） 叮嘱（zhǔ） C． 冤枉（yuān） 蜷伏（quán） 蹒跚（mán） 匍匐（pú fú） D． 禁锢（gù） 羞怯（qiè） 鹦鹉（yīng wǔ） 狡黠（xiá） 【答案】D 【解析】A选项： 畏罪潜逃（qián），B选项：惩戒（chéng ），C选项：蹒跚（pán）。 故本题选D。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分） A. 原委 柠檬 哺乳 神采弈弈 B. 滑翔 余晖 俯冲 怪诞不经 C. 收敛 安祥 写照 大相径庭 D. 预警 芙蓉 倚重 虐代 【答案】B 【解析】A选项神采（弈弈）——神采（奕奕 ；C选项安（祥）——安（详）；D选项虐（代）——虐（待）。 故本题选B 3. （2021·益阳中考）阅读下面语段，完成问题。（6分） 新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近20万英雄献出了宝贵生命，被誉为“最可爱的人”。在松骨峰战斗中，______________，_____________，_____________，____________。 激战后，烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳朵……他们一个连打死了300多个敌人，坚持等到了部队主力的到来，最终保住了阵地。 （1）下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是（ ）（3分） A. 从词语的性质看，语段中“战斗”“掐”“最终”分别是动词、动词和副词。 B. 从修辞的运用看，语段中“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞。 C. 从句子的结构看，语段中画横线的句子是一个单句，主干是：遗体保留姿势。 D. 从标点的用法看，语段中的省略号用于列举的省略，表示遗体姿势还有很多。 【答案】A 【解析】 A.有误，“战斗”是名词。BCD正确。 （2）将下列句子填入语段中的横线处，排序正确的一项是（ ）（3分） ①王金传等勇士子弹打光了 ②让身上被汽油弹点燃的火 ③把占领阵地的敌人烧死 ④就和敌人抱在一起 A.①②③④ B.①④③② C.①④②③ D.①③④② 【答案】C 【解析】本题考查句子排序。联系上下文内容，结合语境及句子间内在逻辑关系判断。根据“点燃的火”“烧死”等词语可知，②在③前面；据此排除BD选项；“子弹打光了”才会选择“和敌人抱在一起”，所以①在④前面；只有“抱在一起”，才能让“身上被汽油弹点燃的火”把“占领阵地的敌人烧死”，因此，④在②前面，据此排除A。 故本题选C。 4.（2021·河池中考）下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A．通过举办党史知识竞赛活动，让同学们更深刻地了解百年大党的辉煌历程。 B．能否坚持每天锻炼一小时，是一个人有健康体魄的保证。 C．实施“乡村振兴”政策，政府不但要给予乡村经济上的帮助，而且要在观念上引导农民共建美丽、富饶、文明的社会主义新农村。 D．为规范教育惩戒行为，教育部颁布并制定了《中小学教育惩戒规则》（试行）。 【答案】C 【解析】A.有语病，成分残缺，可删去“通过”或“让”； B.有语病，两面对一面搭配不当，可将“能否”删去； C.正确； D.有语病，词序不当，可将“颁布”与“制定”交换位置。 故本题选C。 5下列对课文的理解和分析有误的一项是（ ）（3分） A.《猫》通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫屈死的内疚、痛苦之情。 B.《动物笑谈》一文作者的语言朴实大气，有时还带着调侃的味道，这大大增加了文章的幽默效果。 C.《狼》一文告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，勇于并善于斗争，最后定能取胜。 D.“宝贵、铃铛、跳跃、重新”这四个词词性各不相同。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。《动物笑谈》一文作者的语言生动活泼。 故本题选B。 6. 名著阅读（3分） 公主闻言，忙忙走出洞门来。只见行者提着两个孩子，站在那高崖之上，意欲往下掼。慌得那公主厉声高叫道；“那汉子，我与你没甚相干，怎么把我儿子拿去？他老子利害，有些差错，决不与你干休!” 以上文段选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪》，文中公主是_______ 国（国名）三公主百花羞，十三年前被一阵狂风摄到山洞，被 （名字）强占为妻，生儿育女。行者抓住这两个孩子是要跟公主交换 【答案】 宝象国；黄袍怪；沙僧 【解析】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 7. 古诗词默写。（共5分） （1） ___________________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （2） 夜阑卧听风吹雨，________________________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3） 晴空一鹤排云上，______________________。（刘禹锡《秋词》） （4） 《夜雨寄北》诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：____________________，____________________。 【答案】 （1） 终古高云簇此城 （2） 铁马冰河入梦来 （3） 便引诗情到碧霄 （4） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 二、 古诗文阅读理解（本部分共2篇，共19分。） （一）诗歌鉴赏。（5分） 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 [注]这首诗是宋末爱国诗人郑思肖( 1241年——1318年)写的一首题画诗。 8.根据诗的内容，此诗所咏之物应为 。 此诗的体裁是 。(2分) 9.这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了作者怎样的思想感情? (3分) 【答案】 8.菊花；七言绝句 9. 托物言志 / 对比；既对菊花孤傲、高洁、坚贞不屈的精神进行了赞颂，又表达了作者坚守高尚节操、忠于故国的情怀。 【解析】 8.“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。”这句主要意思百花在春光明媚的时节盛开，独有菊花挺立在凌厉的风霜之中，不与百花争妍斗艳。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”这两句诗有所本，宋代朱淑真《菊花》诗:“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。 9.这首咏物诗，以寒菊象征忠于故国决不向新朝俯首的凛然气节。诗中句句扣紧寒菊的自然物性来写，妙在这些自然物性又处处关合、暗示出诗人的情怀。“抱香”，喻指自己高洁的民族情操，“北风”，双关语，暗示北方来的蒙古统治者。 （二） 比较【甲】【乙】两篇文言文，完成下列题目。（14分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ——蒲松林《狼》 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉②！然野心不过遁逸③耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶？ ——纪晓岚《阅微草堂笔记》 【注释】①俟：等待。②信不诬哉：确实不虚妄啊！③遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。④贻患：留下祸患。 10．解释句中加点的字。（4分） （1）缀行甚远________________ （2）意暇甚________________ （3）一狼洞其中________________ （4）再就枕将寐________________ 11．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.止有剩骨/一狼得骨止 B.久之，目似瞑/犬阻之，不使前也 C.狼亦黠矣，而顷刻两毙/乃杀而取其革。 D.屠乃奔倚其下/乃伪睡以俟 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）一狼径去，其一犬坐于前。 _______________________________________________________________ （2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 _______________________________________________________________ 13．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段中的画线句，两位作者对狼分别持怎样的态度？（4分） 【答案解析】 10.（1）连接、紧跟 （2） 从容、悠闲 （3）打洞 （4）睡觉 11．（2分）D；A选项：同“只”，停止；B选项：音节助词，代词；C选项：表转折，表顺承；D选项都是“于是”的意思。 12．（4分）（1）一只狼径直离开了，另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。 （采分点“径”“去”“犬坐”“于前”） （2）（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 （采分点“乃”“悟”“盖以”“诱敌”） 13．（4分）共同点：阴险，狡诈。 （2分）【甲】讥讽嘲笑狼的狡猾。（1分） 【乙】段作者揭露（指出）狼的野心，秉性不改。（答出“痛斥、憎恨狼秉性不改”的也可得分。）（ 1分）  【译文】 【甲文】 一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。 屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。 【乙文】 有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀（狼）取它们的皮。（他）就说：“狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！”凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。 三、 现代文阅读。（共两篇，共25分） （一）阅读文章，完成下列小题。（共10分） 十一号楼的猫 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。 ②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。 ⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。 ⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？…… ⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。 14. 通览全文，最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是（用原文回答）______________________。③-⑤段中都具体体现这一特点的句子有（只一例）_______________________________________________________________________________________。（2分） 15.赏析加点词语的表达效果。（2分） 当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。 16.文章第⑦段叙写朋友来家做客的情节，有什么作用？（3分） 17.文章最后一段，作者说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”对此你怎么理解？（3分） 【答案】 14.（2分）“有灵性”（1分）  举例（1分）： （1）“我前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我。” （2）“ 它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。” （3）“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。” （4）“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。” 15.（2分）这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。 16.（3分）借朋友来家做客的所见所闻，从侧面（1分）写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱，邻里关系和和谐温馨。（1分）丰富文章的内容，让文章可读性更强。（1分） 17.（3分）“人们喂饱它，还喂饱自己的心”指人们喂饱猫的同时，也让自己的心灵世界收获更多。（总说1分，谈收获2分，每谈一点收获得1分。） 收获示例： （1）感受到来自于他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。 （2）觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。 （3）体会到了为别人付出的快乐，也治愈了内心的沮丧不快。 （4）收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。(其他言之有理也可） （二）阅读文章，完成下列小题。（共15分） 最美的化学反应 邓迎雪 ①十几年前，我和秋明是初中同学。 ②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。 ③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。 ④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。 ⑤“哇——”我们惊呼连连。 ⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” ⑦众人摇头。 ⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……” ⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。” ⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。 ⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！” ⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。” ⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。 ⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。 ⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。 ⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。 ⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。 ⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！ ⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。 ⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。 随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。 “你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？” “是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。” “你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。 “小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。 看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。 秋明真是好样的！ 我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。 我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！ 18. 请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。（2分） 初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，_____________→前些年，___________→现在，参加业余组魔术选拔赛。 19. 作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。（4分） 20. 小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。（4分） （1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” （2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。 21. 第④-⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？（2分） 22. 请结合全文，说说