第08课 《世说新语》二则(提升训练)(解析版).docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第08课 《世说新语》二则 【提升训练】 一、选择题 1．下列说法不正确的一项是（　　） A．“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 B．“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。 C．“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。 D．《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。 【答案】B 【解析】B错。“过中不至”这句话点明了不守信用的人是客，而不是陈太丘。 2．下列选项中全都是敬辞的一项是（ ） A．令尊、垂念 B．奉陪、家严 C．鄙人、高就 D．劳驾、舍弟 【答案】A 【解析】此题考查学生对传统文化的掌握能力。敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞表示谦虚的言辞。A项都是敬辞。B项中“家严”指自己的父亲，是谦辞；C项“鄙人”是对自己的谦称，是谦辞；D项中“舍弟”是对自己弟弟的谦称，是谦辞。故选A。 3．下列有关《世说新语》表述有误的一项是（　　 ） A．《咏雪》作者是南朝宋刘义庆，选自《方正》门。 B．《陈太丘与友期行》中元方是个聪明明理的孩子。 C．《陈太丘与友期行》中，太丘为人守时。 D．《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《世说新语笺疏》。 【答案】A 【解析】考查文学常识的识记。《咏雪》这篇文章选自《世说新语笺疏》。故答案A表述错误。 4．下列故事，不属于表现孩子聪慧是（　　 ） A．司马光砸缸 B．曹冲称象 C．道旁苦李 D．刻舟求剑 【答案】D 【解析】考查对故事内容的理解。“刻舟求剑”是一个汉语成语，是《吕氏春秋·察今》中的一则寓言，比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。后指不会灵活变通之人。所以D项不能表现孩子的聪明。故答案为D。 5．下列词语不属于谦辞的是（　　 ） A．令爱 B．家父 C．舍弟 D．愚兄 【答案】A 【解析】考查对文体常识的了解。A“令爱”的说法在古代是敬称，不是谦称。故答案为A。 6．下列句子停顿错误的一项是（　　） A．陈太丘/与友期/行 B．与儿女讲/论文义 C．未若/柳絮/因风起 D．君与家君/期日中 【答案】A 【解析】此题考查文言语句的句读划分。可以先把句子翻译，然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。同时可利用虚词来帮助划分句读。根据句意A句的正确句读是：陈太丘/与友/期行。故答案为A。 7．下列词语解释错误的一项是（　　 ） A．俄而：不久、一会儿。 B．期行：相约同行。 C．差可拟：大体可以相比。 D．尊君：尊贵的君王。 【答案】D 【解析】 考查文言实词的理解。D. “尊君”的意思是你的父亲，不是“尊贵的君王”的意思。答案为D。 8．下列句子没有运用比喻手法的一项是（ ） A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 C．仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 D．未若柳絮因风起。 【答案】C 【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。C句没有运用比喻手法，“好像”一词并不表示比喻，而是表示估计，猜测。 9．9．下列句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化的一项是（ ） A．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。 B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 C．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。 D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 【答案】D 【解析】本题考查对词语的感情色彩的辨析。单独分辨词的褒贬，并不十分困难，难的是在一定语境中有时褒义词贬用，有时贬义词褒用，这时必须依据上下文通盘考虑，才能确定它是褒义还是贬义。D项感情色彩没有发生变化。A．“狡猾”是贬义褒用，意思是“调皮、机灵”的意思。B．“卖弄”是贬词褒用，从听觉生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的可爱情态。C．“聪明”是褒义贬用，在文中含有“愚蠢”之意，有深深的自责自嘲之义。D．“荫蔽”在这里词性不变，含义为覆盖；庇护；保护。“荫庇”这里是指大树遮挡住烈日，为树下的动植物遮风挡雨。 10．将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品尝到一口美味。 ②我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。 ③自私心是到处都存在的。 ④吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。 ⑤谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。 ⑥嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。 A．③④①⑥②⑤ B．③⑤②④⑥① C．①②③⑥⑤④ D．②⑤③④①⑥ 【答案】D 【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。D项正确。先找出首句。这是一个叙事的段落，所有句子都是围绕我扔下的一片梨开始的，所以②中是起始句，答案就出来了。 11．下面加点词语运用不正确的一项是（ ） A．等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 B．我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。 C．有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 D．听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 【答案】D 【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项运用不正确。“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑起来”，其中本来就含有“笑”的意思了。 12．下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是 （ ） A．过几天是家父八十大寿，请你到时赏光。 B．久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！ C．我因事不能参加您的生日会，还望见谅！ D．遇到困难请尽管提问，我们将不吝赐教。 【答案】D 【解析】解答本题首先要认真阅读语句，根据提供的具体的语言环境和人物的身份，看词语运用得是否得体，然后根据题目要求选出符合题目要求的一项。D项使用不得体，不吝赐教：指不吝惜自己的意见，希望给予指导．一般用于对别人说，不能用于自己。 13．下列语句中有通假字的一项是（ ） A．未若柳絮因风起。 B．客问元方：“尊君在不?” C．友人惭，下车引之。元方入门不顾。 D．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【答案】B 【解析】 本题是对文言文中常见通假字的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析选择，逐项排查。B项有通假字，不：通“否”，表示询问。其他项没有通假字。 14．下列句子节奏划分有误的一项是 （ ） A．谢太傅/寒雪日/内集 B．未若/柳絮/因风起 C．陈太丘/与友期行 D．君与家君/期日中 【答案】C 【解析】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分。C项划分有误。句意：陈太丘和朋友相约同行。应为：陈太丘与友/期行。 15．下列文学常识表述不正确的一项的（ ） A．《春》的作者是朱自清，他著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。 B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，北京人，满族。现代作家。著有小说《四世同堂》《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》等。 C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D．史铁生自称自己职业是生病，业余在写作。他的写作与他的生命完全连在了一起，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》等。 【答案】B 【解析】 B中《茶馆》《龙须沟》属于戏剧。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 16．下列句中没有语病的一项是（ ） A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。 B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。 【答案】A 【解析】 B搭配不当，在“发展”后加上“的需求”。C词语顺序颠倒，“学生”放在“受”后边。D下降不能用倍数。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 17．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是（ ） A．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。 B．“待君久不至”中的“君”相当于“您”，表示有礼貌地称呼对方。 C．“君与家君期日中”中的“家君”是对人谦称自己的父亲。 D．“小弟”是称呼比自己小的男性朋友，“小儿”是称呼自己的儿子。 【答案】D 【详解】 考查古代文化常识。D项“‘小弟’是称呼比自己小的男性朋友”表述不正确，“小弟”是男性在朋友或熟人之间谦称自己。 18．下列句中的加点词解释有误的一项是（ ） A．俄而雪骤（不久，一会儿） B．与人期行（约定） C．相委而去（离开） D．未若柳絮因风起（因为） 【答案】D 【详解】 未若柳絮因风起：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。因：趁、乘。故选D。 19．下列有关传统文化常识的表述中，正确的一项是（ ） A．古时候，用“令尊” “尊君”尊称对方的父亲，用“家严” “家君”谦称自己的父亲。 B．托你的福，我的令妹找了一份非常满意的工作。 C．七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的古诗有“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”和“月上柳梢头，人约黄昏后”。 D．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 【答案】A 【解析】 A文化常识的表述正确。B“令妹”是称别人的妹妹。C“月上柳梢头，人约黄昏后”是指上元节即元宵节。D“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等。“惠”字一族，用于对方对待自己的行为动作，如惠赠、惠顾、惠允（指对方允许自己做某事）。 20．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A．陈太丘与友期行 与儿女讲论文义 B．下车引之 思援弓缴而射之 C．元方入门不顾 江春入旧年 D．白雪纷纷何所似 水何澹澹 【答案】D 【解析】 考查文言虚词。D项加点词的意义和用法不相同。何：代词，什么/副词，多么。A项，与：跟（和、同）。B项，之：代词，他，它。C项，入：动词，进入。 【点睛】 这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。 21．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（　 ） A．元方/入门/不顾 B．陈太丘/与友/期行 C．元方时/年七岁 D．君与家君/期日中 【答案】C 【解析】 C项朗读停顿划分有误。正确划分应为：元方/时年/七岁。译为：元方当时年龄七岁。 22．下列句子中加点词的意义不相同的一项是（ ） A．公欣然曰 欣然接受 B．友人惭，下车引之 抛砖引玉 C．陈太丘与友期行 不期而遇 D．太丘舍去 舍生取义 【答案】B 【解析】 B项句子中加点词的意义不相同。引：拉，牵拉/引出。A项，然：……的样子。C项，期：约定。D项，舍：舍弃。 23．下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A．陈太丘与友期行（约定） B．太丘舍去（舍弃） C．去后乃至（才） D．元方入门不顾（照顾） 【答案】D 【解析】 考查文言实词。D项加点词的解释有误，顾：回头看。翻译为“照顾”明显不通，要根据语境推断词义。 24．从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是（ ） A．“俄而”“未几”“少时”“顷刻”“少顷”等词语表示过了不久，一会儿。 B．古代兄弟姊妹间排行习惯以伯仲叔季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。 C．“已而”表示过了一些时候才发生；“适”“向”是“刚才”的意思；“食顷”指一顿饭工夫；“既而”相当于“不久”“紧接着”的意思。 D．二十四节气中反映气温变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒、小雪、大雪等节气。 【答案】D 【解析】 考查古代文化常识。D项表述不正确，小雪、大雪反映的是降水情况，表明降雪的时间和强度。 25．下列句子中加点词的意义不相同的一项是（　　） A．谢太傅寒雪日内集　　集腋成裘 B．俄而雪骤 暴风骤雨 C．与儿女讲论文义 我寄愁心与明月 D．撒盐空中差可拟 无可比拟 【答案】C 【详解】 考查一词多义。C项加点词的意义不相同，与：前者介词“跟”；后者连词“和”。A项，集：聚集。B项，骤：急。D项，拟：相比。 【点睛】 文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 26．下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（　　） A．左将军王凝/之妻也 B．与儿女讲/论文义 C．即公大兄无/奕女 D．公/大笑/乐 【答案】D 【解析】 考查句子的朗读停顿划分。正确划分应为D项。A项改为：左将军王凝之/妻也。B项改为：与儿女/讲论文义。C项改为：即/公大兄/无奕女。 27．下列句子中加点虚词的解释有误的一项是（　 　） A．即公大兄无奕女（就是） B．与儿女讲论文义（和） C．白雪纷纷何所似（什么） D．未若柳絮因风起（像） 【答案】D 【解析】 考查文言虚词的多义现象或不同用法。D项加点虚词的解释有误，若：如，及，比得上。 28．下列句子中加点词的解释有误的一项是（　 　） A．谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起） B．与儿女讲论文义（文章的义理） C．俄而雪骤（不久，一会儿） D．未若柳絮因风起（因为） 【答案】D 【解析】 考查文言词语的义项。D项加点词的解释有误，因：趁、乘。 二、填空题 29．解释下列句中加点的文言词语。 （1）俄而雪骤______________ （2）不亦说乎______________ （3）好之者不如乐之者_____________ （4）匹夫不可夺志也_______________ 【答案】（1）急 （2）同“悦”，愉快。 （3）以……为乐 （4）改变 【详解】 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“俄而雪骤”意思是：忽然雪下的紧了，由此可判断：骤，急；“不亦说乎”意思是：不也很快乐吗，由此可判断：说，通悦，愉快；“好之者不如乐之者”意思是：爱好它的人,又不如以它为乐的人，由此可判断：乐，以……为乐；“匹夫不可夺志也”意思是：男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变的，由此可判断：夺，改变。 点睛：文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 30．解释下面句中加点的字。 ①未若柳絮因风起。____ ②与人期行，相委而去。____ ③国人道之，闻之于宋君。____ ④其人舍然大喜。____ 【答案】趁，乘。 离开。 讲述 同“释”，解除，消除。 【详解】 此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“未若柳絮因风起”翻译为“不如比作柳絮乘风而起”，“因”意思是“趁，乘”。“与人期行，相委而去”翻译为“和别人相约同行，却丢下我离开了”，“去”意思是“离开”。“国人道之”翻译为“住在国都的人都在讲述这件事”，“道”意思是“讲述”。“其人舍然大喜”翻译为“开导他的人也放了心，很高兴”，“舍”同“释”，意思是“解除，消除”。 31．解释下列文言句子中划线词语的意思。 （1）撒盐空中差可拟（______） （2）为人谋而不忠乎（______） （3）弛担持刀（______） （4）非宁静无以致远（______） 【答案】（1）相比 （2）竭尽自己的心力 （3）解除，卸下 （4）达到 【详解】 本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：“忠”“致””“弛”属于古今异义词，不要以今释古。 32．解释下列加点的文言词语。 ①俄而雪骤_____ ②陈太丘与人期行_____ ③人不知而不愠_____ ④匹夫不可夺志也_____ 【答案】急 约定 恼怒 改变 【详解】 文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 ①不久雪下得急了。骤：急。 ②陈太丘和别人约定好一起上路。期：约定。 ③人家不了解我，我却不因此生气。愠：生气、恼怒。 ④一个普通人的志向不能被改变。夺：改变。 33．解释下列文言句子中加点词语的意思。 （1）非宁静无以致远（______） （2）博学而笃志（______） （3）未若柳絮因风起（______） （4）两狼之并驱如故（______） 【答案】（1）达到 （2）坚定 （3）趁，乘 （4）一起 【详解】 （1）非宁静无以致远：不能平静地学习就不能实现远大的目标。“致”是一词多义：到达；兴致。 （2）博学而笃志：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。“笃”是一词多义：坚定；很；重。 （3）未若柳絮因风起：不如比作风吹柳絮满天飞舞。“因”是一词多义：趁，乘；凭借；于是；因此。 （4）两狼之并驱如故：骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。“并”是一词多义：一起；相等；专一。 三、字词书写 34．给下列加点字注音。 谢太傅（_______） 欣然（______） 奕女（______） 柳絮（_______） 尊君在不（_____） 友人惭（______） 【答案】fùxīnyìxùfǒucán 【解析】 本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。注意“不”是通假字，通“否”，要读通字的拼音。“惭”不要读成“jiàn”。 35．给下列词语中加点的字注音。 期行（_____） 在不（_____） 相委而去（____） 友人惭（____） 【答案】 qī fǒu wěi cán　 【解析】 文言文主要考多音字和异读字。所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要。所谓异读，是指一个字有两个以上的读法。文言文中的异读有三类：破音异读、假借异读、古音异读。如“在不”的“不”就属于假借异读，读“fǒu”。 36．补充下列句子中省略的内容。 （1）（____）与儿女讲论文义 （2）（____）过中不至 （3）（____）去后（____）乃至 【答案】 谢太傅 那朋友 太丘 那朋友 【解析】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，根据上下文的意思，找出文中省略的内容，补充完整即可，要保持语句通顺，意思连贯。 37．给下面加点的字注音。 柳絮（________） 差可拟（________） 尊君在不（________） 雪骤（________） 【答案】xù nǐ fǒu zhòu 【解析】 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。此题要注意的是这些词都是文言词语，如“不”为通假字，通“否”，所以念fǒu。 四、情景默写 38．理解填空。 （1）《咏雪》中交代咏雪背景的句子是:_______________________ （2）《咏雪》补充点明谢道韫身份的句子是:________________________ （3）《陈太丘与友期行》中的元方对父亲的朋友是这样批驳的:______________ 【答案】（1）谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 （2）即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 （3）日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。此题的难度不大，“奕”“凝”“礼”是易错字，作答时要注意字形。 39．根据提示默写填空。 （1）《咏雪》一文中用“ ____________________________”和“_____________________”来比拟大雪纷纷的情景。 （2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：_________________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：______________________________________。 【答案】撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 元方入门不顾 【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字