05：《秋词》《夜雨寄北》-七年级语文上册诗词默写与赏析（部编版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 05 《秋词》《夜雨寄北》 秋 词 一、理解性默写 1.刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是： ， 。 2.刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调，表明对秋天独特感受的句子是： ， 。 3.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神（描写秋天美景）的句子： ， 。 4.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角（表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵）的句子： ， 。 5.诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子： ， 。 6.诗中热情歌颂秋天的句子： 。 7.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子： ， 。 【答案】 1.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 2.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 3.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 4.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 5.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 6.我言秋日胜春朝  7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 二、阅读赏析 （一）阅读下面的古诗，完成18-20题。 秋词（其一） 刘禹锡① 自古逢秋悲寂寥②，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄。 【注释】①刘禹锡，字梦得，唐代文学家。参与王叔文集团的政治改革，失败后屡遭贬谪。②寂寥： 冷清萧条。③排：推开。 1.请你概括诗中“鹤”这一形象的特点。 2.诗歌前两句运用了哪种写作手法？请简要分析。 3.阅读全诗，请你概括诗歌表达了诗人怎样的思想情感。 【答案】 1.孤独却气势非凡。 2.用对比手法，作者热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定，表现了诗人的自信。 3.表达了诗人乐观向上的心境和积极豪迈的气概。 【解析】 1.本题考查分析诗中意象。解答此题要理解诗意和作者的情感分析，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”意思是万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。“万里碧空”只有一只仙鹤，写出了这只仙鹤的寂寞，但它排开云层扶摇直上，气宇轩昂的气势跃然纸上。 2.本题考查对诗句写法的理解。解答此题要结合诗意和作者的情感分析。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”意思是自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。诗人将文人墨客眼中寂寥的秋天和生机勃勃的春天对比，明确表达自己的见解，在诗人眼中秋天胜过春天，否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情，融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。 3.本题考查理解诗人的情感。解答此题要结合诗意和写作背景分析。《秋词》是作者被贬朗州后写的。历代诗人描写秋景，大都离不开萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调，此诗却一反常调，热情赞颂秋天的美好，把它写得极富诗意。诗开始就否定古来的悲秋观念，认为秋日胜过生气盎然的春天，表现了一种激越向上的思想感情。接着，抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象。在这样的氛围中，诗人驰骋想象，自己的“诗情“也随着凌空的白鹤而飞到“碧霄”。全诗立意新颖，意境开阔，情调高昂。抒发了一种励志冶情的乐观豁达的情感。 （二）阅读《秋词》完成后面的小题。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1．下列理解和分析不恰当的一项是（ ） A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B．这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。 C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D．这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了明丽秋景，引出豪迈的诗情。 2．前人写诗填词讲究炼字，请赏析诗句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 【答案】 1．C 2．“排”，是“排开、推开”的意思，形象写出黄鹤一飞冲天，冲破白云阻隔的气势，表现了作者豁达乐观、奋发进取的情怀。 【解析】 1.C项“体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调”有误，这首诗一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。故选C。 2．此题考查诗歌中的炼字。解答时，联系整首诗歌，结合具体语境，分析该字词所传达的情感。“晴空一鹤排云上”意思是：秋日天高气爽，晴空万里，一只白鹤推开云层直冲云霄。这一句展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。“排”，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空，冲破白云阻隔的气势。看到这一壮美的情境，作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了，抒发了诗人豁达乐观、奋发进取的豪情。这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 （三）阅读下面两首古诗词，完成小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1．“情因景而显，景因情而生”。同样是秋景，马致远勾勒出了一幅深秋游子 ① 的图景，表达了诗人 ② 之情；刘禹锡眼中皆是秋天的明丽景色，抒发的是 ③ 的情感。 2.请从画线诗句中任选一句，发挥想象，描述这句诗在你脑海中呈现的画面。 【答案】 1.①秋郊夕照下的思归图；②失意、孤寂、凄苦、思乡；③豪迈豁达、积极乐观、昂扬向上的心境。 2.示例一：萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚地走在古道上。 示例二：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，在云间遨游。 【解析】 1.本题考查诗词所抒发的思想感情。解答此题需要理解散曲中的景物描写，结合景物理解情感。《天净沙•秋思》这首小令很短，描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，营造了悲凉的气氛，勾勒出一幅游子思归图。表达了游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。《秋词》另辟蹊径，一开始就表达了作者对秋天独特的感受，讴歌了秋天的美好，表达了一种豪迈乐观的情感。 2.本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。“古道西风瘦马”以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。注意抓住意象“古道”“西风”“瘦马”，展开合理想象，用生动形象的语言描绘；“晴空一鹤排云上”的意思是：秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上。诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。 夜雨寄北 一、理解性默写 1.李商隐在《夜雨寄北》中用“ ， ”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。 2.李商隐《夜雨寄北》中“ ， ”的诗句，表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情。 3.李商隐《夜雨寄北》中“ ， 。”一句时空交错，虚实相生，想象了团聚后的情景。 4.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话（超越时空，想象日后重逢时的情景）的诗句是： ， 。 5.表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： ， 。 6.天南海北，别时容易见时难。所以，归期不定的李商隐只能憧憬（设想未来相逢景象，表达深沉离情；盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景）：“ ， ”  7.诗中点名时节的句子： ， 。 8.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是： ， 。 9.“西窗剪烛”现指亲友相逢叙旧，渴望团聚及美好愿望它出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句： ， 。 10.李商隐（夜雨寄北）中“ ， ”一句时空交错，虚实相生，想象了团聚后的情景。 11.李商隐在《夜雨寄北》中就用“ ， ”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。 12.诗人常借助丰富想象来表达感情。“ ， 。”（李白《闻王昌左迁龙标遥有此寄》）是诗人想象明月将思念带给被贬远方的友人，抒发对朋友的同情和关切之情； ， 。（李商隐《夜雨寄北》）是诗人想象未来重逢之日的欢聚场景，抒发对亲人的思念之情。 13.《夜雨寄北》中写亲人盼询归期，饱含苦涩与无奈之情的诗句是：____________ ，_____________ 。 【答案】 1.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 2.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 3.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 4.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 5.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时  6.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 7.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 8.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 9.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 10.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 11.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 12.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 13.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 二、阅读赏析 （一）阅读下面这首诗，完成下列小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1．首句中的“君”在诗中指_______ 2．李商隐的“巴山夜雨涨秋池”，李白的“长风万里送秋雁”都有一个“秋”字，试比较两句中“秋”所表达的情感有何不同。 3．虚写是中国古典诗词的传统表现手法之一，可以传物之神，托情之深，喻志之壮，寓理之趣，使文章更具含蓄之美。下列诗句中，没有采取这种表现手法的一项是（ ） A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） B．诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀 （杨巨源《城东早春》） C．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 （毛泽东《沁园春·雪》） D．夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 （苏轼《江城子》） 【答案】 1.妻子或友人。 2. 不同点：李商隐借“秋”渲染了孤独、悲凉的气氛，烘托诗人归期未知的愁苦心情。李白用“秋”字，借壮阔明朗的秋景，展现诗人的豪情逸兴。 3.B 【解析】 1.赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历、风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人的写作意图；从语言入手，抓住诗词中关键词句（动词、形容词，议论和抒情的词句）和表现手法进行赏析（情景交融、托物言志、化静为动对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。“君”在诗中指的是妻子或友人。 2. 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。李商隐借“秋”渲染了孤独、悲凉的气氛，烘托诗人归期未知的愁苦心情。“长风万里送秋雁”指的是万里长风吹送南归的鸿雁，展现诗人的豪情逸兴。 3. 此题考查学生对表现手法的辨析。表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法;其次，要对诗句进行全面多角度分析，即表达了诗人怎样的感情或旨意。虚写，不是写眼前的实景，而是写想象中的景象。ACD都是对想象中的景物的描写，是虚写，故选B。 （二）阅读下面一首诗，回答问题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1．请用自己的话说说诗中两处巴山夜雨之景有什么不同。 2．全诗抒发了作者怎样的思想感情。 【答案】 1. 两处“巴山夜雨”：前一个“巴山夜雨”写的是实景或眼前之景，是以景写情；后一个“巴山夜雨”写的是虚景或想象之景，是以情写景。 2.对妻子的深深思念之情；无穷无尽的伤感之情。 【解析】 1. 本题考查赏析诗词名句。赏析两个“巴山夜雨”的关键在于情与景，虚与实的角度展开。不无聊，前一个“巴山夜雨”是眼前的夜雨，后一个“巴山夜雨”是设想将来与亲人见面畅谈时回味的夜雨，“巴山夜雨”在诗中重复出现，表现出时空的交替，增添了思念缠绵的意味。 2.本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。最后两句诗的意思为如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。显然是想像相逢后彻夜畅谈的景象，不说思念，只说相见的欢乐，更显得思念情深。 （三）欣赏下面的古诗，完成下列练习。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1．对《夜雨寄北》的理解不正确的一项是（ ） A、“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。 B、“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C、“何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。 D、诗中最后两句是实写自己的经历。 2．诗中的“涨”字用得好，请体会“涨”字的妙处？ 【答案】 1.D 2.“涨”字富于动感，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现了诗人的思念之苦。 【解析】 1. 诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此诗的最后两句是虚写，写的是作者想象中自己与家人或友人团聚的情景。 2.本题考查的是对诗歌语言的赏析。古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。鉴赏时应联系全诗的主旨，仔细揣摩、推敲。 （四）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 1. 下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。 B. 《秋思》开头的“见”字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。 C. 《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“书”都表明他们身在异乡，两首诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。 D. 《夜雨寄北》前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而《秋思》前两句则紧承“见秋风”叙事，寓情于事。 2. 两首诗最后两句表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。 【答案】 1. B 2. 《夜雨寄北》的后两句采用虚实相生，情景交融的表现手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。 《秋思》的后两句采用了心理描写和动作描写，寓情于事的表现手法。“复恐”二字，刻画心理入微，写出诗人由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容。“又开封”的动作写出了诗人开封验看，写出了诗人对这封家书的无比珍视。诗人将对亲人的眷恋熔铸在了临行前因担心又开封的行为中。 【解答】 1.本题考查对诗歌内容的理解分析。 ACD．正确 B．有误，诗人没有大笔浓墨的渲染秋风萧瑟，草木摇落的凄惨景象。“无形的秋风使城内花木凋落， 游子满目凄凉”错误。 故选：B。 2.本题考查诗句表现手法的运用及其作用的分析。《夜雨寄北》的前两句实写当前景，阐发了孤寂的 情怀和对妻子深深的思念；后两句则是虚写未来情，设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。诗人在 秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象的翅膀，用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情。《秋思》 诗人撇开写信的具体过程和具体内容，只剪取家书就要发出时的一个细节--“行人临发又开封”。书成封 就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了 什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。“复恐”二字，刻画心理入微。这“临发又开封”的行动，把“复 恐说不尽”的心态表现得栩栩如生，非常细腻地表达了作者对家乡亲人的深切思念。因此，在“见秋 风”“意万重”，而又“复恐匆匆说不尽”的情况下来写“临发又开封”的细节，寄深情于浅淡，寓曲折 于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟诵，却意味无穷。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：