Unit 4 导学案 2.doc

添加微信：car4900，免费领小学资料 Unit 4 My Home 第四单元 课题： A Let’s learn Let’s do 课型： 新授 主备人： 使用时间： 组 别： 学习目标： 1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。 2. 能听、说、认读study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen等单词并能在日常生活中运用。 3.能听懂Let’s do部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 [课前尝试] 1、复习句型“What’s this? It’s a…” Where is the…? ———————。 2、写出下列单词的汉语意思： in_____　 on____ under____ [课堂探究] 提问并回答： What’s this？ It’s ________________. What are they? They are_________________. Is this a study? ________________. Is this a bedroom? ________________. [课后检测] 写出下列单词。 椅子 床 家 房间 学校 窗户 [作业设计] 认一认，抄一抄：study living room bathroom bedroom kitchen 第四单元 课题：A Let’s talk Let’s play 课型： 新授 主 备 人： 使用时间： 组 别： 学习目标： 1.能听懂、会说：　Is she in the study/living room?　No,she isn’t.　　I have a new…　Where is…?并能在实际情境中运用。 2.能完成Let’s play中的猜物游戏。 [课前尝试] 写出下列单词的汉语意思： study（ ） living room （ ） bathroom （ ） bedroom（ ） kitchen（ ） [课堂探究] 提问并回答： Is your eraser on your desk? Is it in your pencil-box? Is she in your study? Is she in the living room ? [课后检测] 听音找出听到的单词。 ( )1. A. bedroom B. bathroom C. livinging room ( )2 .A. sofa B. fridge C. table ( )3.A. phone B. shelf C. bed ( )4.A. study B. kitchen C. eraser ( )5.A .home B. school C. window [作业设计] 用括号中所给单词的适当形式填空。 1． Let me clean the three ________ ( window ). 2． He ______ ( have )two big eyes. 3． I like my _________( classroom ). 4． There are many ______ ( desk ) in my classroom. 5． ________ ( Are ) this your living room? 第四单元：课题： Let’spell 课 型： 新授 主 备 人： 使用时间： 组 别： 学习目标： 1.能听、说、读、写单词并能根据图意填空。 2.运用游戏巩固学过的单词。 [课前尝试] 写出下列单词的汉语意思：　 study（　 ） living room（　 ） bathroom（ 　 ） bedroom（　 ） kitchen（　 ） [课堂探究] 提问并回答： What’s this? How many rooms can you see? Is it a room? Is it a home? What’s in the classroom? [课后检测] 选择正确答案。 ( )1．_______ is Mike? He’s in the kitchen. A. What B. Where C. What colour ( )2. Let’s _______ the bed. A. do B. sit C. make ( )3. Welcome ______ my school. A. to B. too C. for ( )4. The keys are _______ the door. A. on B. under C. in ( )5. Is she in the kitchen? ___________ A. No, she is B. Yes, she isn’t. C. No, she isn’t. [作业设计] 搭配句子。 1._________________________________ It’s green. 2. ____________________________________ I can see a board and a teacher’s desk. 3.Let’s clean the desks and the shelf. A.Good idea. B.What colour is the window? C.What can you see in the classroom? 第四单元 课题： B Let’s learn Let’s play 课型： 新授 主 备 人： 使用时间： 组别： 学习目标： 1.能听、说、认读phone, table, bed, fridge, sofa等单词。 2. 3.通过完成Let’s play部分的任务，理解Look at the…的含义。 [课前尝试] 听写下列单词： 家（ ） 学校（ ） 房间（ ） 教室（ ） [课堂探究] 1、提问并回答：What can you see in the picture？ I can see phone, table, bed, fridge, sofa. 2、听录音，认读单词。 3、听音画画： Draw a phone, colour it red. Draw a table, colour it blue. Draw a bed, colour it yellow …. …. [课后检测] 按问与答对应关系找朋友： （　）１、Where are my books? A. I’m in the bedroom. ( ) 2. Are they on the desk? B. They are on the shelf. ( ) 3. Where are you? C. Yes, it is. ( ) 4.Is it a nice room? D. No, they aren’t. [作业设计] 用1、2、3、4、5、6排列对话。 ( )Where are my keys? ( )Ok. ( )Look, they are near the TV. ( )Open the door, Sarah. ( )No, they aren’t ( )Are they on the desk? 第四单元 课题：B Let’s talk 课型： 新授 主 备 人： 使用时间： 组别： 学习目标： 1.能听懂、会说：Where are…?Are they…? Yes, they are. /No, they aren’t并能在实际情境中运用。 2.通过Ask,answer and write使学生复习巩固Let’s talk中学过的语言。 [课前尝试] 写出下列各句的汉语意思: 1. This is my home. 2. What can you see in the room? 3. I’m in the bed room. [课堂探究] 提问并回答：There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? Are they…? [课后检测] 上下文搭配。 ( )1. Go to the living room. A. Have a snack.. ( )2. Go to the bedroom. B. Take a shower. ( )3. Go to the study. C. Watch TV. ( )4. Go to the bathroom. D. Have a sleep. ( )5. Go to the kitchen. E. Red a book.. [作业设计] 图文搭配。 ( )1.Answer the phone. ( )2.The ball is under the bed. ( )3.Watch TV. ( )4.This is my bedroom. ( )5.Where is my pen ? It’s in the hand. A B C D E 第四单元 课题：B Read and write 课型： 新授 主 备 人： 使用时间： 组 别： 学习目标： 1.能听、说、读、写单词study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen 并能根据图意填空。 2.能用My…is … the…等句子描述自己的房间。 [课堂探究] 提问并回答：What’s this？ What are they? Is this a study? Is this a bedroom? [课后检测] 听音圈词，当圈出的词连成一条直线，即为获胜。 bed sofa home room desk chair fridge school kitchen shelf table window door phone classroom study [作业设计] 写单词window, desk, chair, door, bed 第四单元 课题： C Let’s check Let’s sing story time 课型：复习 主备人： 使用时间： 组 别： 学习目标： 1.听懂故事，了解故事内容。 2.复习、巩固所学内容。 [课前尝试] 填入所缺字母，使单词完整。 1．g__rden 2. k__tchen 3. t_ble 4. w__ndow 5. ch__ir 6. ph__ne 7. fr__dge [课堂探究] 1、 听写本单元四会单词。 2、 对话练习：Where are…? Are they…? Yes, they are. /No, they aren’t [课后检测] 阅读： （Today is June 1 st，1999（1999年6月1日），The children are very happy，they are playing in the zoo，in the park and the playground（游乐场）。 1. What day is it today ?( ) A. The children day！ B. The children's day！ C. The child's day！ D. The women's day！ 2. Who are very happy today?( ) A. child B. children C. Mom D. Dad 3. Where is the elephant?( ) A. In the park. B. In the playground. C. In the garden. D. In the Zoo. [作业设计] 想一想，写一写 a. My______is big. b. The_____is in the bedroom. c. The kitchen has a ________. 添加微信：car4900，免费领小学资料