12 修辞手法(1).doc

添加微信：car4900，免费领小学资料 12 修辞手法 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40分钟 满分：100分 一、在运用了比喻的修辞手法的句子后打“√”。(20分) 1．(刷子李)穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 (　　) 2．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(　　) 3．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 (　　) 4．他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就 如同神仙一般快活。 (　　) 二、将下列句子改为拟人句。(12分) 1．夜晚，古老的威尼斯十分安静。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．牛犊在低头吃草。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．黄叶飘荡在空中。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 三、辨析下列句子运用的修辞手法，将字母填在括号内。(24分) 1．小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 (　　) 2．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山 冈也动。 (　　) 3．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 (　　) 4．不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？ (　　) 5．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 (　　) 6．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫 子叫了，就像在说话似的。(　　) 四、按要求写句子。(20分) 1．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2．写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3．这个足球场很小。(改为夸张句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4．诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。(改 为排比句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、阅读练习。(24分) 老师的教诲 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，我心中有些骄傲。于是，我上课不专心了，写作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，带着我到操场边坐下。“你最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上烧得滚烫，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损，谦受益’，要记住这句话。你可不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。(有删改) 1．“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”这句 话运用了什么修辞手法？(　　)(4分) A．假设 B．比喻 C．拟人 2．用“——”在文中画出一个排比句，并照样子写一个排比句。 (7分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．“满招损，谦受益”是什么意思？请写出一句和它意思相近 的名言。(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的是 哪一句？请用“——”在文中画出来。(5分) 5 / 5 12　修辞手法 一、2.√　3.√ 二、示例：1.夜晚，古老的威尼斯沉沉地入睡了。 2．牛犊在低头吃草，非常专注，似乎生怕把不美味的植物吃了。 3．黄叶在空中翩翩起舞。 三、1.C　2.AB　3.AF　4.E　5.B　6.CD 四、示例：1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一样。 2．太阳公公露出红红的脸，小草连忙点头问好。 3．这个足球场只有巴掌大小。 4．诗是最美的，它触动人心，令人激昂，令人欢乐，令人忧伤，令人深思。 五、1.B 2．我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。 示例：我爱我的家乡。我爱家乡的竹林，爱家乡的小山坡，也爱家乡的小河。 3．自满招来损失，谦虚就会得到益处。　虚心使人进步，骄傲使人落后。 4．听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”