四（上）语文第二单元知识重点(1).docx

四年级语文上册第二单元知识小结 读准字音 豌豆（wān√　wǎn） 僵硬（jiān　jiāng√） 预示（yú　yù√） 囚犯（qiú√　qiǔ）　 窗框（kuāng　 kuàng√）　即使（jí√　jì） 潜水（qián√　qiǎn） 物质（zhǐ　zhì√） 摇撼（hàn√　gǎn） 荧光屏（yíng√　yín） 写对字形（写一写，并组词） 恐： 提示：“恐”字下面的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。 愉： 　 曾： 　 驶： 　 提示：“驶”的右边是“史”，书写时注意不要多加一横。 多音字 系 xì（关系） 　雀 qiǎo（家雀儿） jì（系鞋带） què（麻雀） 形近字 【豌 碗】豌豆　饭碗　【枪 抢】手枪　抢夺 【深 探】深入　探头　【坚 竖】坚持　竖立 【便 硬】方便　僵硬　【绳 蝇】绳子　苍蝇 同音字 shì　 舒适　事情　试验 yú 余波　愉快　渔民 jí 立即　及时　南极 jì 世纪　技术　记录 近义词 按照—依照　舒适—舒服　预感—预料 丰满—饱满　盘绕—缠绕　敏锐—敏捷 洞察—洞悉　喧嚷—喧哗　轻盈—轻快 反义词 温暖—寒冷　明亮—黑暗　僵硬—柔软 丰满—干瘦　虚弱—健壮　相信—怀疑 词语解释 词语积累 ABB式的词语：暖洋洋　慢吞吞　静悄悄　黑压压　水淋淋　湿漉漉 词语拓展 1.含有数字的成语：横七竖八 五颜六色　九牛一毛 2.含有近义词的成语：腾云驾雾 和颜悦色　日新月异 词语搭配 （丰满）的豆荚　　　（广大）的世界 （愉快）的想象　　　（兴奋）的眼光 （柔嫩）的叶子　　　（健康）的光彩 （清朗）的夜空　　　（猛烈）的风雨 重点句段 1.小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的勇气。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。 2. 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。 课文的题目是“蝙蝠和雷达”，一开始写飞机，是因为课文采用“提出问题—分析问题—解决问题”的顺序，先写飞机在夜里能安全飞行，后写解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 这句话把蝙蝠比作没头苍蝇，形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飞行时的混乱状态。 4.20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 诗句本意形容纷纷扬扬的大雪好似梨花开放。课文中引用这两句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的， 给人们带来了意想不到的惊喜。 仿写句子 1.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写排比句） 我有一个梦想，希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。 2. 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（用关联词语仿写句子） 生活中不是没有美，而是我们缺少一双发现美的眼睛。 3.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。（仿写设问句） 用什么创造美好的生活?用的是我们勤劳的双手。 感知课文 1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活，重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗台下一个长满青苔的裂缝里慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。 2.《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。 3.《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，从中可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，激发我们对未来生活的畅想，点燃探索科学的兴趣。 4.《蝴蝶的家》以“蝴蝶的家到底在哪里”为线索，真切地表达了作者对小生命的关爱之情。 习作 好词 慈眉善目　和蔼可亲　不拘小节 表里如一　乐善好施　心灵手巧 心直口快　秀外慧中　火眼金睛 好句 1.“叽哩”，一只百灵鸟站在我面前，用温柔而清脆的声音问我的考试成绩。不用说，百灵鸟肯定就是我妈妈。 2.爸爸就像老黄牛，他有强壮的身体，强健的体魄，跑两千米不在话下。每逢有重担，他总是任劳任怨地帮我们扛着。 提纲 总写家庭成员 爸爸像…… 分写每个人的特点 妈妈像…… 我像…… 抒发自己对“动物园”的感情 语文园地 日积月累 ◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》 ◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 ◎智能之士，不学不成，不问不知。 ——[汉]王充 ◎人非生而知之者，孰能无惑? ——[唐]韩愈