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语文
第四
单元测试
第四单元提升练习
一、基础知识。
1.看拼音,写词语。
xuè yè mào sheng zī rùn nì shuǐ bēi cǎn
( ) ( ) ( ( ) ( )
měng shòu nì ài fèn nù huǎn màn pèi fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.给多音字选择正确的读音,画“√”。
(1)那个少(shào shǎo)年因为缺少(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。
(2)为了表达自己的歉意,张华归还(hái huán)了从他那里拿走的图书,还(hái huán)送给他一个精美的文具盒。
3. 写出下列句子中加点词语的反义词。
(1)盘古撑在天与地之间,不让它们重新合拢。( )
(2)他的肌肤变成了辽阔的大地。( )
(3)人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。( )
(4)狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天啄食普罗米修斯的肝脏。( )
4. 把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
①( )流不( )②( )云( )雾 ③( )( )不平
④( )( )败坏 ⑤( )头( )臂 ⑥( )( )神通
(1)解释③的意思: 。
(2)观察②中所填的两个字的特点,照样子再写两个词语: 、
。
(3)上面的词语中,出自神话故事的有 ,描写人物神态的词语有 。(填序号)
5. 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?”(仿写)
妈妈 :“下次可要好好努力。”
6.将不属于同一类的词语用“\”画掉。
(1)花蕾 花蕊 花瓣 花圃 (2)植物 玫瑰 茉莉 牡丹
7.“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”句中 和 , 和 , 和 意思相反,描写出了 。
8.云母屏风烛影深, 。
二、课本回顾。
1. 开辟了天地,并用身体化作宇宙万物; 化作小鸟,把树枝和石子投入大海; 炼石补天,无私奉献; 为了造福人类,甘愿受尽苦难。
2. 结合课文内容,判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。( )
(2)《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的,盘古才是我们人类最古老的祖先,我们应该感谢他。( )
(3)从《普罗米修斯》一文中我知道:在生活中,做正确的事情时,遇到困难要勇敢地面对,不害怕,不屈服。( )
(4)《女娲补天》一文,故事的经过写得很简单,女娲将五彩石对准天上的大黑窟窿,往上一泼,大窟窿立刻被补好了。( )
三、交流平台。
最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多做点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?
四、阅读天地。
当我还是小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在进行一场比赛,看谁飞得最高。鹰觉得它肯定能飞得最高,于是就越飞越高,直到不能再往上飞了。这时其他的鸟都已经回到地面,只有鹰还高高地飞在天上。但是它没有想到,在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从它的背上飞了起来,飞得比鹰还要高。
因为这个故事像我们的生活,所以我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高,在一定程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想,在生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。
1.文中第 自然段是母亲给“我”讲的故事。
2.文中画横线的句子中“我们下面的那只鹰”指的是 。
3.为什么小鸟比鹰飞得高?
4.那只小鸟得了冠军后,会对那只鹰说些什么呢?
第四单元提升练习
一、1. 血液 茂盛 滋润 溺水 悲惨 猛兽 溺爱
愤怒 缓慢 佩服
2. (1)shào shǎo (2)huán hái
3. (1)分散 (2)狭窄 (3)光明 (4)善良
4. ①川 息 ②腾 驾 ③愤愤
④气 急 ⑤三 六 ⑥各显
(1)心中不满,非常生气
(2)示例:呼风唤雨 争分夺秒
(3)②⑤⑥ ③④
5. 示例:亲切地摸着我的头,温和地说
6.(1)花圃 (2)植物
7. 轻 重 清 浊 上升 下降 天地的变化
8.长河渐落晓星沉
二、1.盘古 精卫 女娲 普罗米修斯
2.(1)√ (2)× (3)√ (4)×
三、示例:妈妈,读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力,而且能提高理解能力。您让我多读一些有益的课外书,好吗?
四、1.2
2. 在生活中帮助过我们的那些人
3.因为小鸟趴在鹰背上,当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从它的背上飞了起来,飞得比鹰还要高。
4.示例:谢谢你,因为有了你的帮助,才让我实现了自己的愿望。