六（上）语文第四单元测试卷.1.doc

第四单元语文素养评估 （时间：90分钟 分数：100分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（37分） 一、读句子,根据拼音写词语。（5分） 中秋时节,钱塘江大潮如约而至,汹涌的潮水páo xiào（ ）着向岸边扑来,狠狠地拍打着堤岸,jiàn qǐ（ ）一阵阵大浪,把围观的群众lín（ ）了个透。 二、在括号里填上恰当的修饰词。（16分） （ ）的桥 （ ）的渔夫 （ ）的脸 （ ）的老妇人 （ ）地说 （ ）地驶出 （ ）地看着 （ ）地嗤笑 三、选词填空。（4分） 抱怨 埋怨 1.妈妈总是向爸爸（ ）儿子不听话，淘气。 2.没能及时赶到约定地点，他会不会（ ）我？ 四、指出下列句子中的省略号的作用。（6分） 1.于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会…… （ ） 2.他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……指不定他自己猜到了？……怎么办？他一定会怪我自作主张。……嗯，要怪就怪吧，总不能看着这孩子不管。…… （ ） 3.不，不是……没，没这回事……我们挺好的…… （ ） 五、读下面的句子,在比喻句后的括号里打“√”。（6分） 1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 （ ） 2.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 （ ） 3.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。（ ） 第二部分 语言综合运用与文化传承（10分） 六、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。（3分） A.春联 B.婚联 C.挽联 D.行业联 1.东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 （ ） 2.远求海外珍藏本，快读人间未见书。 （ ） 3.海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 （ ） 七、语言运用。（7分） 有人说：“说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎！不管什么原因，无论什么时候，我们都不能撒谎！撒谎的人就是骗子，就是道德败坏的人！”你赞成他的观点吗？谈谈你的看法。注意要有明确的观点，要有理有据，不少于50字。 第三部分 阅读理解与写作实践（53分） 八、阅读短文，完成练习。（23分） 你在伞里吗 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” “妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分。按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的脊背若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！ 肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……。为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！ 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸…… 1.根据课文内容，说说题目“你在伞里吗”的作用。（5分） 2.妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”，可以看出这是一个 的女儿。（6分） 3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？（6分） 4.如何理解文中画线的句子？（6分） 九、作文。（30分） 请以“真情”为话题写一篇文章，题目自拟，角度自选，写出自己的真情实感。 第四单元语文素养评估 一、咆哮 溅起 淋 二、窄窄 魁梧 清瘦 虚弱 冷冷 缓慢 平静 不假思索 三、1.抱怨 2.埋怨 四、1.表示列举的省略 2.表示心理活动时断时续 3.表示说话断断续续 五、3.（√） 六、1.A 2.D 3.B 七、提示：首先要有明确的观点；其次不管是赞成还是反对，都要说出具体的理由。答案言之有理即可。 八、1.标题“你在伞里吗”是贯穿全文的线索。 2.关心女儿、细心体贴 体贴妈妈、乖巧懂事 3.不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。 4.①“我”为女儿对“我”的理解而感动；②“我”为女儿的自信而感动；③“我”为女儿的优秀而感动。