第四单元培优测试卷.doc

添加微信：car4900，免费领小学资料 第四单元培优测试卷 时间：90分钟　满分：100分 积累与运用(58分) 一、读句子，根据拼音写词语。(8分) 静静liú tǎnɡ(　　 　)的小河，虽没有海水的xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài (　　　　　　　　)，江水的奔腾páo xiào(　　　　　)，却自有一种安宁沉静的气质。 夜深了，客车xī miè(　　　　　)了车内的灯，缓缓向山上驶去。小张看着路旁的悬崖，不禁zhòu qǐ(　　　　 　)了眉头，他的心中充满了yōu lǜ(　　　　 　)，他喃喃自语道：“希望不要发生zāo ɡāo (　　　　　)的事。” 二、给下列各题选择正确答案。(12分) 下列加点字的读音全对的一项是(　　) A．黧黑(lí) 困难(kùn) 飞溅(jiànɡ) B．搀扶(cān) 胸膛(tɑnɡ) 淋湿(lín) C．揪着(qiū) 服役(yì) 寡妇(ɡuǎ) D．祭奠(diàn) 猛然(měnɡ) 呻吟(shēn) 下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．沙哑 拥戴 渔网 跌跌撞撞 B．废话 沉思 惊荒 狂奔而来 C．风暴 阴冷 顷听 指手画脚 D．轰呜 报怨 魁梧 势不可当 下列词语中加点字意思相同的一项是(　　) A．废除—废墟 B．困难—困守 C．皱纹—皱眉 D．掀起—掀盖 对下列句中省略号的作用分析不正确的一项是(　　) A．“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”(表示语意未尽) B. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 (表示省略递增的数目) C. 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ (表示思绪被打断) D. “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” (表示说话时断断续续) 《穷人》这一课，把故事安排在一个狂风呼啸、又黑又冷的夜晚，对其作用解释最准确的一项是(　　) A. 这样写仅仅交代了故事发生的环境十分恶劣。 B. 这样写有利于表现桑娜对生活的悲观态度。 C. 这样写有利于表现渔民生活的窘迫。 D. 这样写不但交代了故事发生的环境，还烘托了桑娜和渔夫勤劳善良的品质。 《桥》在最后才点出了老支书和小伙子的关系，对这样写的好处解释最准确的一项是(　　) A. 巧设悬念，增强了故事的悲壮。 B. 巧设悬念，激发读者阅读兴趣。 C. 巧设悬念，突出浓浓的父子亲情。 D. 巧设悬念，形成强烈的感情冲击，扣人心弦，突出老支书不徇私情的英雄形象。 三、写出下面加点词语的反义词。(4分) 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 (　　 　　) 车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 (　 　　　) 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” (　 　　　) 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 (　 　　　) 四、选择恰当的关联词语填空。(8分) 宁可……也不……　 不但……而且…… 尽管……还是……　 既……又…… (　　　)桑娜从早到晚地干活，(　　　)只能勉强填饱肚子。她(　　　)关心自己的丈夫和孩子，(　　　)同情西蒙一家。她看到西蒙死了，(　　　)自己受苦受累，(　　　)让西蒙的两个孩子受罪。她真是一个(　　　)勤劳(　　　)善良的人。 五、按要求完成句子练习。(10分) 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 (改为反问句) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 老汉很凶。(改为比喻句) _______________________________________________________ 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(将双重否定改为肯定) ______________________________________________________ ______________________________________________________ 他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 照样子，描写一段你给老人让座时的心理活动。 例：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、根据所学知识填空。(11分) 操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”A曰：“谁能当之？”操以手指A，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”A闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。 (1)上面语段出自名著《______________》，语段中的A指的是__________________。 (2)画波浪线句运用__________和__________描写，展现了曹操______________________________________________的形象。 “少小离家老大回，_________________”是唐代诗人贺知章写的《____________》中的诗句，这首诗中写诗人回乡后与儿童极富生活情趣问答场面的诗句是“____________________，______________________”。请再写出贺知章的其他两句诗：__________________，______________________。 七、口语交际。(5分) 为使同学们养成爱读书的好习惯，你向班主任建议每周利用一节课的时间开展一次“共读一本书”的活动，但遭到了班主任的反对。这时你会怎样说服他呢？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 阅读与欣赏(22分) 八、非连续性文本阅读。(6分) 根据下面两则材料，完成练习。 材料一：中外抗生素使用情况对比表 项目 无处方购买抗生素 住院患者使用抗生素 人年均使用抗生素 中国 加拿大 中国 北欧 中国 美国 数据 79. 4% 0. 1% 80% 20% 138克 12. 8克 材料二：中国疾病预防控制中心徐建国同志直言：中国抗生素滥用情况已不容忽视。我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超时、超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降，让病菌产生耐药性。 阅读材料一后，你能得出什么结论？(3分) _______________________________________________________ 滥用抗生素主要有哪些危害？(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 九、课内阅读。(8分) 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。 把选段中描写环境的句子画上波浪线。从这个句子中我体会到__________________________________________________。(2分) 按照提示“屋内环境——西蒙——两个孩子”，将选段分为三层，在选段中用“∥”标出。(2分) 读选段中两处画“——”的句子，体会句意，回答问题。(4分) (1)读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)读了画线句②的描写，你有什么感受？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 十、课外阅读。(8分) ________________ 离军区司令部门岗只有几步远了。她仍然骑在车上，旁若无人的朝门岗驶去。 “喂，同志，请下车。” “下车？”她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬…… “站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上，扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？” “请你下车。”哨兵不动声色地回答。 “真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。” “第一次听说，就请你第一次执行吧！” “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰唆。”说着，脚一蹬，又要上车。不料哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。 “你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被哨兵拦住了，他还锁了我的车，你快来，我等你！” 不一会儿，朝门岗走来一位年过半百的军人，他身材魁梧，背略微有点驼，脚步分外沉重。 “爸爸！”她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼，司令员并不理睬她，径直向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵涨红的脸上。然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在哨兵的心中沸腾了。他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在了一起。 她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头…… 给短文加个恰当的题目，填在文前的横线上。(1分) 下面对短文内容理解不正确的一项是(　　)(2分) A. 第3自然段中，她不屑的态度、“瞥”的动作以及“下车？”这一反问的语气都表现了她的傲慢。 B. 短文中她的情绪变化是：满不在乎——气恼——得意——生气——羞愧。 C. 从“不料哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙”的描写中，可以看出哨兵的敏捷和忠于职守。 倒数第2自然段中，哨兵的脸“涨红”是因为__________________ __________________________________________________。(1分) 结合文中对司令员的描写，分析这一人物形象。(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读了最后一个自然段，你认为她明白了什么？根据短文内容，写一写。(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 表达与交流(20分) 十一、习作展示。(20分) 题目：特别的爱给特别的你 要求：①记叙一个故事，可以是生活中真实的事，也可以是虚构的事；②注意题目要在文章中得到照应；③450字左右。 添加微信：car4900，免费领小学资料 最全小学资料，公众号：小学捡知识 第四单元培优测试卷 一、1. 流淌　汹涌澎湃　咆哮 2. 熄灭　皱起　忧虑　糟糕 二、1. D　2. A　3. D　4. A　5. D　6. D 三、示例：1. 干燥　2. 瘦弱　3. 清脆　4. 快乐 四、尽管　还是　　不但　而且 宁可　也不　　既　又 五、1. 示例：桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，怎能不感到心惊肉跳呢？ 2. 示例：老汉凶得像只豹子。 3. 示例：她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定得这样做。 4. 他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。 5. 示例：我想：“老奶奶年迈体弱，行动不便，我要准备让座吗？可是我背着沉重的书包，车厢又太拥挤……啊，老奶奶已经朝我这边走来了……为什么不让座呢？让座吧，就这么决定！” 六、1. (1)三国演义　刘备(玄德) (2)语言　动作　自信 2. 乡音无改鬓毛衰　回乡偶书　儿童相见不相识 笑问客从何处来　示例：不知细叶谁裁出　二月春风似剪刀 七、示例：老师，“共读一本书”的活动不仅有利于提高同学们读书的积极性，扩大知识面，还能培养同学们的语言表达能力，也有利于提高同学们的写作能力。希望您能够同意。 八、1. 示例：中国抗生素滥用情况非常严重。 2. 使人体免疫力下降，让病菌产生耐药性。 九、1. 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 西蒙家十分贫困 2. 屋子里……阴冷。∥桑娜举起……垂下来。∥就在这……香甜。 3. 示例：(1)西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。在即将离开人世时，她放心不下两个孩子，但她又无力决定两个孩子的归属与未来。 (2)我体会到西蒙是一个善良的母亲，她为两个孩子付出了最后的母爱，令人感动。 十、1. 示例：军礼 2. B 3. 怕司令员训斥自己，内心十分紧张 4. 从司令员走来时“脚步分外沉重”，“不理睬”女儿，以及向忠于职守的哨兵行军礼的行为中，可以看出他是一个是非分明、严于律己、遵守纪律、不搞特殊化的军人。 5. 示例：无论什么人做什么事，都不应该凌驾于规章制度之上，作为司令员的女儿，她更应该遵守规章制度。 十一、例文略。 思路点拨：可以写生活中的真人真事，也可以虚构一个故事，无论是真事还是虚构的故事，都要以“爱”为主题，把这份特别的爱写清楚、具体，注意抓住事情的经过来写，最后要照应题目，深化主题。 最全小学资料，公众号：小学捡知识