2第2课时 成数.doc

添加微信：car4900，免费领小学资料 第二单元 百分数（二） 第2课时 成数 【学习目标】 1．理解“成数”的意义。 2．知道“成数”在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。 【学习过程】 一、知识铺垫 什么是打折？ 二、自主探究 1.成数的意义。 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 2.成数与百分数 几成就是（ ）之几，也就是（ ）之几十。例如，“一成”就是十分之（ ），改写成百分数就是（ ）%；“二成”就是十分之（ ），改写成百分数就是（ ）％。 我发现：几成就是（ ）之几，也就是（ ）之几十。 3.解决有关“成数”的实际问题。 （1）理解题意 今年比去年节电二成五，就是今年比去年少用的电是去年用电量的（ ）%，是把（ ）看作单位“1”。 （2）解决问题。 我发现：解决“成数”问题，先把“成数”转化成（ ），再根据百分数应用题的解题方法解答。 三、课堂达标 1.填一填。 （1）“一成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% （2）“二成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% （3）“三成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% （4）“二成五”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）% 2.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年比去年增产一成五，今年水稻总产量是多少吨？ 3. 某种录音机的利润是进价的三成，已知它的零售价是每台390元，求这台录音机的成本是每台多少元？ 4.某乡去年水稻总产量是1500吨，今年预计比去年增产一成五。今年水稻总产量预计是多少吨？ 5.花园实验小学图书室有图书8000本，程进路小学的图书本数只有花园实验小学的九成五那么多。你知道程进路小学的图书本数是多少吗？ 添加微信：car4900，免费领小学资料