第三单元教学初探(3).doc

第三单元 单元教学初探 一、单元内容总述。 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“儿童生活”这个专题进行安排的。主要由《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》4篇课文组成。引导学生把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。 2. 本单元重点： （1）针对问题，引导学生讨论自己的想法。例如，《玲玲的画》，针对爸爸的话“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”，谈谈自己的理解；学习了《一封信》，谈谈“露西前后写了两封信，你最喜欢哪一封信？” （2）抓住关键词句理解课文，是阅读学习的重要方法。这是锻炼学生从文中提取重要信息，从而把握文章中心的方法。比如，《妈妈睡了》，抓住妈妈睡觉的样子“真美丽、好温柔、好累”，表达孩子对妈妈的关爱。 二、单元教学要点和课时安排。 内容 教学要点 课时 教学建议 4 曹冲称象 本课讲述了曹冲小时候称象的故事，重点是说清曹冲称象的过程，并说出曹冲的方法好在哪里。 2 1.多元认字。 2.借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。 5玲玲的画 本课介绍了玲玲把画弄脏的地方补画一笔，变得更好了的故事，重点是了解课文内容，讲述故事。 2 1.鼓励学生多种方法识字。 2.能够抓住关键词讲述故事。 6 一封信 本文写了露西给在国外的爸爸写信的故事。重点是通过对比，说说自己喜欢哪一份信，并说说理由。 2 1.鼓励学生多元认字。 2.通过对比、圈画的方法，说自己喜欢哪一封信，说清楚理由。 7 妈妈睡了 本文讲述了妈妈睡觉时的样子。重点是能够体会妈妈与孩子间的美好的爱。 2 1.多元认字，指导写字。 2.借助关键词句、课文插图体会妈妈与孩子间的爱。 口语交际：做手工 本口语交际是以“做手工”为交际内容。重点是能够按照顺序说话，说清楚过程；学会听，记住主要信息。 1 1.能按照顺序说话，说清主要意思。 2.专心听，静心听，记住主要信息。 语文园地三 “识字加油站”描述的是9个表示课外活动的短语，重点是让学生认识11个字，了解词组的结构特点。 “字词句运用”一是辨析4组同音字，二是学习并运用“一边……一边……”的句式。重点是能辨析与运用同音字，学习用“一边……一边……”的句式。 “写话”主要是写写自己喜欢的玩具。重点是抓住玩具的好玩的特点写。 “展示台”展示了词句积累的范例。重点是学习制作积累卡，交流自己积累的词句。 “日积月累”编排了《小儿垂钓》一诗。重点是背诵积累古诗。 “我爱阅读”提供了《王二小》的故事。重点是阅读《王二小》，感受二小的机智勇敢。 4 “识字加油站”把联系生活和想象画面结合起来，了解词语意思，认识生字。 “字词句运用”一是先弄清同音字的意思再辨析；二是先弄清句式的用法，再联系生活利用句式说话。 “写话”先说后写，用上学过的词语来形容玩具，还要注意格式要求。 “展示台”采用多种形式的朗读和背诵，学生自主制作积累卡进行展示。 “日积月累”借助拼音读古诗，想象画面，背诵古诗。 “我爱阅读”借助拼音自主阅读，交流不明白的问题。