14《穷人》课时测评.docx

添加微信：car4900，免费领小学资料 14　穷　人 字词积累练 一、读句子，看拼音写字词。 xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài(　　　　　　)的海浪几乎要把渔船xiān(　　)翻，船上的灯火也差点儿xī miè(　　　)。渔夫的衣服被lín shī(　　　)了，他zhòu(　　)着眉头，在这zāo ɡāo(　　　)的天气里小心地驾着小船。 二、选词填空。 忧虑　　顾虑　　考虑 渔夫在认真地(　　　　)问题，他的脸变得严肃、(　　　　)。他觉得不能放着两个孤儿不管，但自己的家人也只能勉强填饱肚子，如今又添了两个孩子，他对此有些(　　　　)。 三、把词语补充完整，并完成练习。 自言(　　)(　　)　 忐忑(　　)(　　)　 (　　)惊(　　)跳 　(　　)(　　)自受 1．屋外波涛的轰鸣和狂风的怒吼声让人感到__________，但屋里的桑娜却正在为自己抱回孩子的行为__________。还可以用______________、______________这些四字词语来形容此时桑娜的心情。 2．词语中加点的字的读音是______，这个词语的意思是__________________________ ______________________________________________。 同样结构的四字词语还有______________、______________。 语句应用练 四、品读句子，回答问题。 1. 这两句话是对屋内和屋外的________描写，运用了________的手法。屋内的“温暖而舒适”一方面是因为桑娜的________，联系课文中的人物，这种“温暖而舒适”还因为渔夫和桑娜的____________和心灵的高贵。 2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 这句话描写了桑娜__________的心理。“这样做”是指____________________，“但是觉得非这样做不可”表现了桑娜抱回孩子是出于一种________，反映了桑娜____________、____________的善良品质。 五、下列句子中的省略号起什么作用？把正确答案的序号填在括号里。 A．表示心理活动的时断时续。　　 　B．表示省略递增的次数。 C．表示语意的跳跃。 D．表示说话结巴，欲言又止。 1．是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！(　　) 2．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(　　) 3．我嘛……缝缝补补……(　　) 4．还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？(　　) 篇章感悟练 六、根据课文内容完成练习。 1．课文以“穷人”为题，文中桑娜一家的贫穷具体表现在： (1)渔夫的行为：_____________________________________________________________ (2)一家人的生活：___________________________________________________________ 2．在生活如此困难的情况下，渔夫和桑娜仍然决定________________，表现了他们____________________________________的可贵品质。 阅读理解练 七、课内阅读。 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“A.嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“B.嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！C.哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ②但桑娜坐着一动不动。 ③“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ④“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1．选文第______自然段通过对渔夫__________、__________、__________的描写，可以看出渔夫是一个__________、__________的人。 2．“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”由此我们可以想象渔夫当时的内心世界：____________________________________________。 3．选文中有三个语气词，表达了人物不同的心理，请选择你对它们的理解。(填序号) ①表示思考。　　　　②表示商量。　　　　③表示决定。 A．嗯：__________　　　　B．嗯：__________　　　　C．哦：__________ 4．联系上下文，说说桑娜坐着不动的原因：_________________________________ 5．说说你对下面的句子中“熬”字的理解。 我们总能熬过去的！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 表达交流练 八、百字练笔。 “两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一段不超过100字的话，写一写桑娜的心理活动。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、汹涌澎湃　掀　熄灭　淋湿　皱　糟糕 二、考虑　忧虑　顾虑 三、自语　不安　心　肉　自作　1.心惊肉跳　忐忑不安　坐立不安　心乱如麻　 2.zuò　自己做错了事，自己承受后果　人来人往　百发百中 四、1.环境　对比　勤劳　人性的温暖　2.矛盾　把孤儿抱回家　本能　同情穷人　关心穷人 五、1.A　2.B　3.D　4.C 六、1.(1)不顾惜身体，在恶劣的天气下出海捕鱼。　(2)勉强填饱肚子，孩子们没有鞋穿，菜只有鱼。　2.收养邻居的两个孤儿　即使自己生活困难，也要帮助别人 七、1.①　神态　语言　动作　淳朴善良　乐于助人　2.孩子没了母亲可怎么生活？可是我家条件也不好　3.A.①　B．②　C．③　4.桑娜已经把孩子抱过来了。　5.一个“熬”字，很恰当地写出了渔夫一家的日子过得苦，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫宁愿自己受苦，也要帮助他人的美好心灵。 八、示例：丈夫出海打鱼能安全回来，真是太好了！我把西蒙的两个孩子抱回来，没经过丈夫的同意，我该怎么跟他说呢？生活的压力已经够大了，丈夫会同意吗？ 添加微信：car4900，免费领小学资料