2023年幼儿园语言学科教学计划范文.docx

2023年幼儿园语言学科教学方案 　　幼儿期是幼儿语言能力开展的关键时期，也是人类掌握语言最迅速的时期。下面是有2023幼儿园语言学科教学方案，欢迎参阅。 2023幼儿园语言学科教学方案范文1　　幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言开展的规律提出的，在幼儿园教育纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容： 　　一、听懂和学说普通话，学习正确的发音，培养他们逐步正确发出感到困难和容易发错的音。 　　二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 　　三、学会同成人或同伴讲话，愿意和别人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望。 　　四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。 　　五、喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在教师的帮助下，学习复述一、二个简短的故事。 　　由于幼儿语言开展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际开展，但在理解语言时往往受直接经验的影响，更重要的是幼儿期是掌握语言的关键时期。所以，在教学时要采用多种教学手段。 　　1、通过语音示范教幼儿学习掌握正确的发音，采用直接示范和示范讲解相结合。 　　2、要引导幼儿屡次重复某一言语的发音使这一发音得以稳固。 　　3、正音4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相似字音5、通过拟声故事，带着幼儿进行发音练习。 　　由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学过程中要采用大量的教具，动作、表情、来帮助幼儿理解词汇。 2023幼儿园语言学科教学方案范文2　　学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。 　　培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 　　为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的开展制定方案如下： 　　九月份： 　　1、幼儿倾听习惯的培养。 　　2、使幼儿养成读书的好习惯。 　　3、喜欢与他人交往。 　　4、学会初步理解幼儿文学作品。 　　十月份： 　　1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 　　2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火——火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。 　　十一月份： 　　1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。 　　2、学习相反词。 　　3、视态训练说话法 　　由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。 　　十二月份：1、在幼儿完整表述的根底上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。 　　2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 　　以上是9~12月份大班组的月方案，在此根底上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节： 　　1、 报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。 　　2、 娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。 　　3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。 　　上述是大班语言领域的开展方案，大班组将严格按照方案对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现缺乏随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的开展 2023幼儿园语言学科教学方案范文3　　一、班况分析： 　　夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它那么是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的根底，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的根本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的根本现况，又有一定的挑战性，我制定以下方案： 　　二、 教学目标： 　　1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。 　　2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。 　　3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 　　4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。 　　5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 　　三、重点与难点： 　　重点： 　　1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。 　　1、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 　　2、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。 　　难点： 　　1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 　　2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。 　　3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 　　四、措施： 　　1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。 　　2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。 　　3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。 　　4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 　　五、时间安排： 　　第二周：别说我小(儿歌)　　　　胆小先生(故事) 　　第三周：帮妈妈(故事)　　　　　小帮手(儿歌) 　　第四周：孔融让梨(故事)　　　　洗澡真开心(谈话) 　　第五周：红眼咪咪(故事)　　　　会动的身体 　　第六周：玩具橱　　　　　　　　　开开心心上幼儿园 　　第七周：快乐的一天　　　　　　　玩具大家玩 　　第八周：我喜欢的游戏(谈话)　　值日生(儿歌) 　　第九周：一片红枫叶(故事)　　　早上好(故事) 　　第十周：泡泡找来的故事　　　　　好吃的蔬菜 　　第十一周：聪明的阿凡提　　　　　豌豆蚕豆 　　第十二周：老豆豆过生日　　　　　小花籽找快乐 　　第十三周：水果屋　　　　　　　　落叶(散文) 　　第十四周：我的家　　　　　　　　我的家门口 　　第十五周：我家搬进新楼房　　　　城市的车 　　第十六周：三只想生病的小狗　　　逛玩具商店 　　第十七周：亮亮大超市　　　　　　熊猫百货商店 　　第十八周：排队买票　　　　　　　五指歌