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2023年幼儿园秋季开学工作计划2范文.docx
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2023 年幼 秋季 开学 工作计划 范文
幼儿园秋季开学工作方案 2023幼儿园秋季开学工作方案   随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,下面是小编为大家搜集了关于幼儿园秋季开学工作方案,供大家参考借鉴。   幼儿园秋季开学工作方案范文(一)  本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实纲要精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。   一、班级情况分析   中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。   1、本班幼儿特点及优点分析:   (1)根本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。   (2)幼儿根本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。   (3)能进行一些简单的生活自理活动。   (4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,局部幼儿能主动与客人打招呼。   2、薄弱环节分析:   (1)局部幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关〞的感觉,有的那么是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。   (2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。   (3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。   (4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。   (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。   (6)当遇到困难时,幼儿的第一个反响就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。   (7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。   二、本学期工作目标   本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的缺乏之处,在新纲要指导思想的引导下,进行行而有效的’指导,用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的开展。   三、工作任务及措施   (一)加强班务管理,保证幼儿身心健康开展   1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。   2、定期开展班级会议,找缺乏、定措施、认真实施。   3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的平安提高警惕。   (二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:   1、培养幼儿养成自我效劳的自觉性,建立为他人效劳意识。   2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。   3. 开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的开展。   幼儿园秋季开学工作方案范文(二)  一、现状分析   本班有46名幼儿,其中男孩 名,女孩 名。全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的根底上得到了开展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究。游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意平安。在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力开展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:   1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如:薛晨,张新渝等。   2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养   3、个别幼儿动作开展不协调,有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握。   4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。   5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。   6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。   7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。   二、班级学期目标   (一)幼儿方面   1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。   2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。   3、了解各种不平安因素,懂得根本的平安常识。   4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与开展的兴趣,有初步的环保意识。   5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。   6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。   7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。   8、喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象。   13、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点。   14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容,说话态度自然大方,无突出语病。   (二)教师方面   结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研工程,大胆尝试,做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好。   (三)家长方面   1、明确教育的方向,了解家长的思想观念。   2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。   3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作,帮助幼儿正确、健康的开展。   三、具体措施   (一)幼儿方面   1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的所需要的。   2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。   3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。   4、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的开展。   (二)教师方面   1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。   2、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的开展。   3、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力。   4、及时的反思自己的的教育行为和教育方法。   5、作研究型的教师。要研培一体化,抓好科研工程。   (三)家长方面   1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面开展。   2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通。   3、结合节日开展各类活动,积极邀请家长来参与,把家园互动贯穿于节日教育中。

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