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2023年幼儿园科学教育教学活动计划中班范文.docx
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2023 年幼 科学 教育 教学 活动 计划 中班 范文
幼儿园科学教育教学活动方案中班   中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果,下面是办公室小编收集整理的幼儿园科学教育教学活动方案,欢迎阅读。 幼儿园科学教育教学活动方案篇一  一、总目标   1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。   2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。   3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。   4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,开展观察力。   5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。   6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。   7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。   8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。   9、开展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。   10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。   二、具体目标   第一周:认识天气   第二周:小动物走迷宫   第三周:磁铁能吸什么   第四周:别离豆宝宝   第五周:豆制品   第六周:伞是怎样做出来的   第七周:蝌蚪和青蛙   第八周:纸和纸制品   第九周:认识蘑菇   第十周:小熊找朋友   第十一周:美丽的蝴蝶   第十二周:塑料制品和玻璃制品   第十三周:绿色世界   第十四周:颜色变变变   第十五周:小鸟   第十六周:圆泡泡   第十七周:哪种纸船沉得快   第十八周:什么沉、什么浮   第十九周:垒高   第二十周:复习   第二十一周:总复习 幼儿园科学教育教学活动方案篇二  一、目标   1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。   2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。   3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。   4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,开展观察力。   5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。   6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。   7、开展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。   8、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。   二、内容   1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、保护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。   2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。   3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。   4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。   5、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类。   三、具体方法   1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用适宜的指引来满足幼儿的好奇心。   2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。   3、本学期,我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。   4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。 幼儿园科学教育教学活动方案篇三  中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识根本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。   一、目标   1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。   2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。   3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。   4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,开展观察力。   5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。   6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。   7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。   8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。   9、开展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。   10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。   二、内容   1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、保护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。   2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。   3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。   4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。   5、观看、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难,促进推理和迁移才能的开展。   6、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类。   三、具体方法   1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用适宜的指引来满足幼儿的好奇心。   2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。   3、本学期,我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。   4、在数学地区中及时投放操作材料,指引幼儿在地区中练习数与量关系,图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10,精确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应〞比较两组物体的多少,会用“多〞、“少〞、“一样多〞的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。   5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。

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