2023年幼儿园礼仪教育计划范文.docx

幼儿园礼仪教育方案范文 　　幼儿园礼仪工作的开展有利于提升幼儿们的礼仪意识，成为一个懂礼貌的人。下面是小编收集整理的幼儿园礼仪教育方案范文，欢迎借鉴参考。 　　幼儿园礼仪教育方案范文(一) 　　一、幼儿园礼仪 　　1、进餐 　　进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。 　　活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼。 　　家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。 　　2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为标准，为孩子做好典范。 　　3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈。 　　2、进餐(爱惜粮食)，自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。 　　活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。 　　家园互动： 　　1、不管在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费。 　　2、家长利用假期外出的时机，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育。 　　3、进餐(不挑食)，小朋友、在成长、假设挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒。 　　活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望。 　　家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子。 　　4、分享玩具 　　小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼。 　　活动目标： 　　1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。 　　2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主〞的分享规那么。 　　3、培养孩子良好的社交礼仪。 　　家园互动： 　　1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望。 　　2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达。 　　3、标准自身行为对孩子进行潜移默化的影响。 　　4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理。 　　5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质。 　　5、分享食物 　　小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享。 　　活动目标： 　　1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享。 　　2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规那么。 　　3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯。 　　家园互动： 　　1、举办“家庭分享会〞，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐。 　　2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望。 　　二、公共场所礼仪 　　1、平安常识(出游平安) 　　游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为平安、要牢记。 　　活动目标： 　　1、知道和父母出游时的平安要求。 　　2、培养孩子的平安意识及自我保护能力。 　　家园互动： 　　1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求。 　　2、出游时，引导孩子要注意平安，不单独去危险的地方。 　　2、平安常识(走失)。 　　人走失、原地站、耐心等、父母返、 清、地址详、请警察、来帮助。 　　活动目标： 　　1、知道如果自己走失，可以找警察帮助，并告知 号码。 　　2、培养孩子的平安意识及自我保护能力。 　　家园互动： 　　1、家长平时要随机对孩子进行平安教育。 　　2、要有意识地引导孩子记住自己家的 地址。 　　三、根本礼仪 　　1、递接物品(普通物品) 　　递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行。 　　活动目标： 　　1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方。 　　2、培养孩子良好的生活礼仪。 　　家园互动： 　　知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方。 　　2、递接物品(危险物品) 　　递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人。 　　活动目标： 　　1、学习正确拿取和传递危险物品的方法。 　　2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握平安的方法。 　　家园互动： 　　在家长和孩子练习是选择尖端较钝的平安剪刀。 　　一、幼儿园礼仪 　　1、进餐 　　进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。 　　活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼。 　　家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。 　　2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为标准，为孩子做好典范。 　　3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈。 　　2、进餐(爱惜粮食)，自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。 　　活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。 　　家园互动： 　　1、不管在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费。 　　2、家长利用假期外出的时机，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育。 　　3、进餐(不挑食)，小朋友、在成长、假设挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒。 　　活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望。 　　家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子。 　　4、分享玩具 　　小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼。 　　活动目标： 　　1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。 　　2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主〞的分享规那么。 　　3、培养孩子良好的社交礼仪。 　　家园互动： 　　1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望。 　　2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达。 　　3、标准自身行为对孩子进行潜移默化的影响。 　　4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理。 　　5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质。 　　5、分享食物 　　小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享。 　　活动目标： 　　1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享。 　　2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规那么。 　　3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯。 　　家园互动： 　　1、举办“家庭分享会〞，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐。 　　2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望。 　　二、公共场所礼仪 　　1、平安常识(出游平安) 　　游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为平安、要牢记。 　　活动目标： 　　1、知道和父母出游时的平安要求。 　　2、培养孩子的平安意识及自我保护能力。 　　家园互动： 　　1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求。 　　2、出游时，引导孩子要注意平安，不单独去危险的地方。 　　2、平安常识(走失)。 　　人走失、原地站、耐心等、父母返、 清、地址详、请警察、来帮助。 　　活动目标： 　　1、知道如果自己走失，可以找警察帮助，并告知 号码。 　　2、培养孩子的平安意识及自我保护能力。 　　家园互动： 　　1、家长平时要随机对孩子进行平安教育。 　　2、要有意识地引导孩子记住自己家的 地址。 　　三、根本礼仪 　　1、递接物品(普通物品) 　　递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行。 　　活动目标： 　　1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方。 　　2、培养孩子良好的生活礼仪。 　　家园互动： 　　知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方。 　　2、递接物品(危险物品) 　　递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人。 　　活动目标： 　　1、学习正确拿取和传递危险物品的方法。 　　2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握平安的方法。 　　家园互动： 　　在家长和孩子练习是选择尖端较钝的平安剪刀。 　　幼儿园礼仪教育方案范文(二) 　　一、指导思想 　　近两年来，我园推行了文明礼仪特色工程，颇具规模与成效。本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的根底上加以细节的完善，进行精细化的常规工作管理，坚持“行为—情感—内化〞步步推进的方针，坚决“向行动要成绩，向行动要质量〞。本期还切实考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密配合和共同努力，制定完善相关制度，力求在文明礼仪教育上取得更大的合力与突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的全面开展。 　　二、礼仪团队 　　本学期，我们的团队继续壮大，共邀集到16位礼仪组成员。她们分别是:余文彬、甘艳莉 、夏丽春、丁家英、刘莉、卜艳丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、 陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。大家紧紧围绕着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。 　　三、礼仪工作目标 　　1、深入组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过教育教学带动标准幼儿的礼仪常识。 　　2、开展一系列的文明礼仪体验性教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 　　3、加强教师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位教师成长为幼儿的表率。 　　4、持续开展礼仪评比工作，催促班级形成文明礼仪的良好风气。 　　5、探索礼仪行为模式、教学教学策略。 　　四、礼仪工作内容及措施 　　制定文明礼仪教育方案，有步骤地进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来催促，在一日生活中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解幼儿文明礼仪行为标准内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步认识到行为标准、文明礼仪的内容和教育意义。班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿乐意按标准的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。 　　(一)幼儿常规培养 　　1、坚持早入园礼仪教师、礼仪小明星接待工作，坚持用好体态用语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等根本礼仪行为; 　　2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此根底上有针对性的对幼儿进行礼仪根本用于的普及教育，如:早上好、你好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。 　　2、复习上学习已经形成的礼仪教育内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的稳固。 　　3、培养幼儿新增礼仪礼仪常规工程; 　　(二)教师礼仪常规养成 　　1、教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 　　教师礼仪知识培训与学习; 　　2、继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质。 　　3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小奖励。 　　(三)创设礼仪良好环境大气氛 　　本学期继续增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣传标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪标准的图片。 　　(四)标准开展礼仪课堂活动 　　根据每周的方案有组织有方案的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的根底上丰富教育形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化。 　　(五)礼仪评比相关活动 　　本期继续开展“文明小天使〞礼仪队在每周一进行颁奖的活动，在以往淑女队的根底上增设绅士队，由刘莉老师牵头进行组建培训工作。 　　(六)礼仪创新工作 　　1、召开家长会，尝试班级推荐几名礼仪小明星在门口对家长进行引导入座(大中班)。 　　2、坚持每周四由礼仪成员带着大家进行教