2023年幼儿园班主任带教计划范文.docx

幼儿园班主任带教方案 　　“师带徒的带教〞活动，目的在于加速新教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强年轻教师课堂能力，促使教师们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高。下面是办公室小编整理的幼儿园班主任带教方案，希望对大家有所帮助! 　　幼儿园班主任带教方案(一) 　　作为新教师，我很有幸张春芳老师作为我的指导老师，将要在今后的日子里指导、教导我作为一名新教师各方面能力的培养，开展。在被带教与自己的不懈努力下，不断地成长，培养成为一名合格出色的幼教教师。 　　每份收获都要付出努力，付出艰辛。在每一次努力前，需要有明确的目标——努力的方向。对于刚踏上幼教事业的我，在带教老师的带教下，制定的近期目标是： 　　一、通过了解所教幼儿的年龄特征，根本掌握幼儿一日生活中教师的每一个教养环节。 　　二、在不断地实践过程中，学习带教老师的有效教养策略。 　　三、在与带教老师的交流、互动中，学会反思。 　　四、提高自身的师德素养，对每位幼儿做到细心、耐心、爱心、用心。 　　在明确目标的根底上，制定以下的详细学习方案： 　　一、认真学习课程指南中小班幼儿年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面能力整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟，主动与带教老师沟通交流，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。 　　二、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导自己或幼儿有效地解决问题，对于新教师，许多方面缺乏专业能力，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。这就需要用心学习带教老师的有效教养策略。在自己不断的领悟，实践中，培养有效的教养能力。 　　三、主动向带教老师学习，碰到疑问，疑惑及时向带教老师请教。对于每次活动中碰到的问题，都要进行及时反思，并向带教老师请教。每次活动后，自己都会感觉到活动是否给孩子带来乐趣，他们投入了吗或是过程中发生了什么问题等等。自己认真分析结合带教老师的经验分析，灵活应对再一次的活动。每次从带教老师那学到的，领悟到的，自己通过实践，不断地反思，反思领悟到的如何在自己身上运用，反思自己的运用有何问题，有效吗有效的程度 　　四、专业水平的不断开展需要自己不断地实践努力，需要理论结合实践。但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。更作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们更需要老师的关心，呵护。学习带教老师多年保教工作的经验，并且用心去保护每位孩子。 　　相信在有目的，有方案学习实践中，在今后的保教工作中将不断使自己专业化，不断提高教师的自身素质。 　　幼儿园班主任带教方案(二) 　　带教者：xxxx被带教者：xxx 　　教龄：2023年  教龄：7年 　　职称：幼高级职称：小一级 　　根本情况： 　　xxx老师是今年刚从xxx幼儿园调入我园的年轻教师，对她而言，不管是教育教学工作还是家长工作，都将面临自己从教生涯的新起点。现在二期课改在我园蓬勃开展，因此，如何帮助家长认识、了解二期课改以及“减负〞对孩子成长的意义，更加积极有效地利用家长资源，需要我们师徒双方协同研讨。故此，本带教将通过共同探讨研究等形式，使我们双方都能尽快领悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，顺利完成学前教育任务。愿我们教学相长，彼学共进，一起成长。 　　目标： 　　1、领悟二期课改家庭教育的新理念、新方法。 　　2、学习设计家园小报，要求：观念正确、条理清晰，把握热点、注重家教工作的艺术性。 　　3、积极配合园长室筹划各类宣传活动，为提升园的社会形象努力。 　　4、尝试以网络的形式构建新型家园交互平台。 　　具体安排和措施： 　　十月份： 　　1、制定带教方案，明确带教目标。 　　2、设计第一期家园小报。 　　十一月份： 　　1、理论学习、案例讨论：合作来自于理解。 　　2、共同设计园第一个班级网站——桃花盛开内容、形式。 　　十二月份： 　　1、互相观摩班级家园联系栏，就内容、形式、布局等方面进行交流，研讨。 　　2、就桃花盛开班级网站的内容、形式以及运做情况进行交流。 　　3、设计、出版第二期家园小报。 　　一月份： 　　1、结合日常家长工作研讨：如何针对不同的家长，开展“个性化〞的家长工作。 　　2、设计出版第三期家园小报。 　　3、带教阶段小结。 　　幼儿园班主任带教方案(三) 　　为加强对新教师的培养，促进她们的健康成长，加快幼儿教育改革的步伐，形成一支高素质的教师队伍。本学期，我们小丫丫幼儿园骨干教师与新教师进行了“师带徒的带教〞活动，目的在于加速新教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强年轻教师课堂能力，促使教师们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高。从理论与实践两方面入手，来帮助新教师解决教学中的实际困难。 　　我是一名骨干教师，这次我也很荣幸的接受这个艰巨的“带教〞任务，同时也有了很大的责任感，我也要认真制定一份带教方案。 　　新教师最初几年的开展，对她们以后成长非常关键，虽然她们年轻、有朝气、有学历、有冲劲、但缺乏幼儿教育必要的工作经验，因此我们要尽快帮助她们熟悉幼儿园保教工作内容，知道班级一日活动幼儿常规，使她们有一个良好的开端。 　　一、培养目标： 　　1、新老师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。 　　2、让新老师明确自己所教的班级幼儿年龄特点，阶段目标，内容要求，并结合自己实践进行思考。 　　3、在创设区域活动环境，开展区域活动过程中，让新老师感受新理念，落实到实践中教师需要具备的能力。 　　4、在设计、组织实施集体学习活动及互相的评析与思考的过程中，让新教师知道要从孩子的经验、兴趣等方面去思考活动的设计，并积累一些现场师生互动的经验。 　　二、措施： 　　幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。 　　1、利用园内大、小教研组业务学习的时机。 　　2、利用园内优质教师的教研课、公开课等学习时机。 　　3、每月带教老师听新教师两节课，并给予点评和指导。 　　4、新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。 　　5、每月让新教师写一篇感受或心得。 　　三、具体安排 　　时间业务内容教学内容 　　7月1、新教师熟悉幼儿的一日活动作息时间表。 　　2、新教师熟悉教材：儿歌小小手、歌曲小手拍拍体育游戏捕鱼。1、儿歌小小手 　　2、歌曲小手拍拍 　　3、体育游戏捕鱼 　　8月1、新教师熟悉上海指南。 　　2、新教师熟悉自己班级幼儿的年龄特点。 　　3、新教师熟悉所教班级的四大板块教师用书。 　　4、新教师写有关幼儿“常规〞感悟。 　　1、儿歌开门、关门。 　　2、小班早操及律动。 　　3、歌曲小兔乖乖 　　9月1、新教师熟悉本月教学的主题及教学内容。 　　2、带教教师带着新教师一起制定班级方案和月、日方案。 　　3、新教师进入正常的教学工作及作息时间。 　　4、带教教师带着新教师一起制作本月主题背景下的区角活动材料。 　　5、新教师认真写区角活动的观察记录，带教老师给予指导。 　　6、新教师写学习“指南、教师用书〞的心得。1、儿歌飞呀飞2、音乐游戏找小猫3、歌曲爸爸好妈妈好好孩子不要妈妈抱 　　10月1、新教师自己独立制定月、日方案，骨干教师及时给予指导。 　　2、新教师独立制作本月主题背景下的区角活动材料，骨干老师及时给予指导。 　　3、新教师认真写区角活动的观察记录。 　　4、新教师写“如何指导幼儿各类游戏的开展〞。1、音乐游戏小花狗2、歌曲找小铃3、故事小乌龟看爷爷 　　11月1、新教师自己独立制定月、日方案，骨干教师及时给予指导。2、新教师熟悉本月的教学详细内容。 　　3、新教师写“如何引导幼儿结合本班主题活动创设与保健相结合的环境创设〞。 　　1、儿歌铃儿响叮当 　　2、音乐游戏叮咚小门铃 　　3、歌曲找小铃 　　4、故事脚步声 　　12月1、新教师自己独立制定月、日方案。 　　2、新教师熟悉本月的教学详细内容。 　　3、新教师写“如何引导幼儿的游戏活动。1、儿歌晒太阳 　　2、歌曲小雪花 　　3、散文冬爷爷的胡子 　　4、游戏风爷爷 　　1月1、新教师自己独立制定月、日方案。 　　2、新教师熟悉本月的教学详细内容。 　　3、新教师向全园战士公开课活动。 　　4、新教师写本学期的工作小结。1、儿歌红眼睛 　　2、歌曲走路 　　3、故事小兔乖乖 　　4、音乐游戏小动物回家 　　幼儿园班主任带教方案(四) 　　一、指导思想 　　进一步落实xx大会议精神，以内涵开展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。以区文教局本学期工作要点为指南，以科学的开展观统领学园开展，牢固树立以人为本的教育开展观，以创新求开展，以人的开展求得幼儿园的持续开展，实施主动开展战略，努力实现办学水平的新突破。 　　二、情况分析 　　经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达800多名，总园与分园的开展事态良好，特别是分园在短短的两年时间内已经开展成了11个班的规模。在全园教师的共同努力下，培养了一批名师，围绕幼儿园的特色建设开展了一系列的课题研究并取得了较好的成绩。保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。但是，我园近年来的规模开展也为我园师资建设带来了较大的困难。我园总园与分园共有教师60多名，其中60%以上的教师都是工作未满5年的青年教师。为确保我园在扩张的同时不影响教学质量，近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，迅速成长了一批教师。但是，同时我们也看到，作为扬州市的一所窗口幼儿园，对教师的要求也较高，在历次的开放活动中，我们明显感觉到青年的教师的成长速度不够快，层次不够高。尤其在2023年5月我园省级规划课题幼儿园区域化课程的实践研究结题后，总园与分园同时全面推广课题研究成果，从教学理念到教育行为对教师的故有的教育观念与行为形成了较大的冲击，迫使教师在教育工作中不断学习提高，而我园众多的年青教师刚刚完成从学生到教师角色的转变，她们的教学经验与教育行为与要求的差距较大，无法在短时间内胜任区域化教学模式的要求，对园本课程的实施有着一定的影响。 　　三、工作目标 　　师资是幼儿园开展的根底，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从园本课程的实施入手，以教育科研工作为抓手，强化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，开展幼儿的社会行。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善分园的教室设备的添置，逐步更换总园的大型玩具。 　　(一、强化教师培训，形成教师开展梯队。 　　1、加强师德教育。 　　要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的根底。 　　(1加强学习，学习xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，学习周济部长为名师颂作的序。开展读书活动，建设 书香校园 ，学习先进教师的模范事迹。 　　(2开展 五爱 教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 　　(3发扬 敬业、奉献、求实、创新 的明月精神。 　　(4坚持 扎实、细致、严谨、求实 的工作作风。 　　(5组织教师学习幼儿园工作手册及幼儿园师德先进个人做报告。 　　2、加强专业培训 　　(1开设专题讲座。 幼儿园区域化课程模式的实践与研究 课题组主要成员和幼儿园名师围绕 幼儿园区域化课程 实施过程中 探究性区域的创设 、 区域化课程中材料的提供与教学的关系 、 区域化课程中教师的指导策略 等进行专题讲座。 　　(2学习与指导相结合。在专题讲座的同时，幼儿园成立区域化课程实施指导小组深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究。 　　(3继续抓好 青篮工程 。 　　通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。 　　(二)加强教学常规管理，提高教育质量 　　1、教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将