看图写话指导及精选范文9篇.doc

《操场上》看图写话 提示： 1.图上画的是什么地方? 2.那里的景色怎么样? 3.什么人在干什么? 请你想象一下，写一写。 注意语句通顺，标点符号正确。 我会看 1.图上画的地方是          。 2.它很        ，周围是        ，中间是        。 3.这里非常热闹，同学们有的        ，有的       ，还有的        。 我会想 这里是个        的好地方，每天都能看到同学们       的身影。 范文 操场上 “叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。 瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。此时，我们班的喔喔头班长正站在球门口，他可是我们班的金牌守门员，从没有失手过。 只见喔喔头半蹲着，双手紧紧抓着自己的膝盖，手背上肌肉分明，手臂上凸显出条条青筋，汗水顺着手臂一滴滴流下来打在草地上。 只见，足球向喔喔头径直飞来，他向右迈了一小步，双手张开，正向足球扑过去，右脚张开，脚轻轻踮起，好像在马戏团里表演空中飞人一样！ 你们再看，篮球场上也是非常精彩。此时，正好是我们班的高个子李锐同学，双手拿到球，深吸一口气，踮起脚尖，把篮球在原地弹了三四下，接着，他像箭一般朝篮球架奔去，在离篮球架足有五六米远的地方，就向篮板抛去，球“砰”的一声反弹出来。 说时迟，那时快，他三步并作两步跨到篮下，“蹭”地跳了起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一直，然后“嘿”地大叫了一声，球被灌进了篮筐…… 各种有趣的运动在继续进行，快乐的笑声和各种比赛的助威声，响彻校园，整个操场一片欢腾。 《雷锋的故事》看图写话 提示： 1.图上画的是谁? 2.他的外貌有什么特点? 3.他具有什么样的精神品质? 请你想象一下，写一写。 注意语句通顺，标点符号正确。 我会看 1.图上画的是         。 2.他的头上戴着一顶      ，身上穿着       ，一双眼睛非常         。 3.他有         的品质，是我们学习的榜样。 我会想 1.他已经离开我们很久了，但是他的精神       。 2.他做过       、        等好事。 范文 今年暑假，我读了《雷锋的故事》这本书。这本书介绍了雷锋叔叔虽然只活了22年，但却在这短短的一生中做了许许多多的好事。这些事情都不是什么惊天动地的大事，而只是一些平凡的小事。但正是这些小事，帮助了许许多多的人，感动了许许多多的人，甚至连毛主席都为他题词向雷锋同志学习!这些好事之中，让我记忆最深的有这样两件事。 一次，雷锋叔叔出差，在火车上，他看到乘客很多，列车员很忙。于是他就主动帮列车员扫地、擦桌子，帮乘客整理行李、倒水，还给大家读报。大家纷纷夸他，你真是出差一千里，好事做了一火车啊! 还有一次出差，雷锋叔叔碰到一位大娘，这位大娘是第一次出门，什么也不知道。雷锋叔叔便帮她拿东西、找座位，还把自己的面包给大娘吃。下车后，又到处打听大娘的儿子家在哪里，并把大娘送到了儿子家。为帮助大娘，他耽误了自己办事的时间。 雷锋叔叔一生都是这样，先人后己，无私帮助他人。比起雷锋叔叔，我觉得自己有件事做得很自私。前天晚上放学写作业时，阿姨家上二年级的小女孩儿在我旁边看我写作业，她很好奇，问东问西，我觉得打扰了我写作业，心里很烦，便训了她一番。小女孩儿觉得很委屈、很生气，就独自上一边玩去了。现在我知道了，我这样做既自私又不礼貌，我应该耐心一点，好好和她说。 在今后的生活中，我应该向雷锋叔叔学习，从每一件小事做起，做到关心同学，关爱长辈，帮助他人，像《弟子规》中说的那样泛爱众，而亲人。 《游西湖》看图写话 提示： 1.图上画的是什么地方? 2.那里的景色怎么样? 3.有谁在干什么? 请你想象一下，写一写。 注意语句通顺，标点符号正确。 我会看 1.图上画的是杭州的          。 2.游客在           游览。 3.湖水          ，像是一面        。 4.岸边有一座                   。 我会想 1.游客荡舟湖中，欣赏风景，感觉特别        。 2.春风吹来，柳枝轻轻地            。 范文 游西湖 怀着对"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的憧憬，我们一家来到了杭州西湖。 一进大门，我就被那秀美的景色吸引了。漫步于苏堤之上，两岸杨柳依依，春风拂面，舒服极了。放眼望去，西湖水面风平浪静，在阳光的照映下，犹如洒下了满湖的碎银，闪闪发亮。 走过苏堤，我和爸妈一起坐船游西湖。低头看，湖中的小鱼自由自在的嬉戏。岸边，一朵朵花儿相争开放，红的似火，粉的似霞，黄的似金，白的似雪。抬头望去，湖中有一座小岛，岛上树木繁茂，风景迷人有美丽的亭台楼阁，真是名副其实的人间仙境啊！ "到了，到了，雷锋塔到了。”一下游船，我便迫不及待地向雷峰塔跑去，我一鼓作气登上了塔顶。白娘子真的被压在底下吗？我真是好奇。向远处眺望，只见那白堤，苏堤犹如两条绿色的绸带，飘荡于西湖之中，令人心旷神怡。湖中的小岛更是喜人，如同一只碧绿的青螺置于银镜之上，美极了！ 出了雷锋塔，我们还去游览了三潭印月等著名的景点，每一处都令人赏心悦目，叹为观止。 一转眼，便已华灯初上，我们依依不舍地离开了西湖。可我觉得，我的心还留在那里，已经和那美丽动人的风景融为一体了。 《夏天的池塘》看图写话 提示： 1.图上画的是什么地方? 2.你看到了哪些景物? 3.它的本领是什么? 请你想象一下，写一写。 注意语句通顺，标点符号正确。 我会看 1.图上画的地方是         。 2.        里开满了粉红色的       。 3.圆圆的         碧绿碧绿的，像        。 4.小青蛙        地唱起了                。 5.        在水中       ，        在水上        。 我会想 1.风一吹，就能闻到荷花淡淡的         。 2.这真是一个景色               的好地方。 范文 炎热的夏天来了，池塘里的风景真美呀! 清清的池塘中铺满了绿油油的荷叶，它们就像一把把小伞立在水中，漂亮极了!粉红色的荷花争先开放，它们千姿百态。有的花瓣全张开了，连中间的莲蓬也露出来了;有的半开半闭的，好像还有点难为情呢;还有的含苞待放，就像是插在水中的画笔。微风吹过，阵阵清香扑鼻而来。美丽的景色把大白鹅、小鱼儿和小蜻蜓给引来了。只见大白鹅在池塘周围游来游去，好像两艘白色的航空母舰，正在为池塘的安全站岗放哨。小鱼儿在荷叶下游来游去，仿佛在玩捉迷藏呢!小蜻蜓们有的在花丛中翩翩起舞;有的像小直升机在空中盘旋;有的停在莲蓬上休息，静静地欣赏着眼前的风景，好像在说:"这真美呀!"啊，夏天的池塘真美呀! 《小猫咪》看图写话 提示： 1.图上画的是什么动物? 2.它的外形有什么特点? 3.它的本领是什么? 请你想象一下，写一写。 注意语句通顺，标点符号正确。 我会看 1.图上画的是一只可爱的          。 2.它全身长着黄白相间的毛，它的叫声是：“           ”。 3.它的眼睛又      又       ，一条毛茸茸的大尾巴总是        。 4.它喜欢吃         ，是捕捉       的能手。 我会想 白天，它喜欢在太阳底下         ，晚上，它为主人          。 范文 我家养了一只小猫，它很可爱。一双炯炯有神的大眼睛，一对尖尖的耳朵，一身柔软舒适的毛，黄白相间，可爱极了。 它高兴的时候，跳上桌来，喵喵直叫，好像它的歌声有多美妙;它不高兴的时候，你给它喂食，它就是一口不吃，好像怕胖了，身材会不好看似的。它吃饭时，总是细嚼慢咽，好像在品尝西餐似的;休息时，更是温文尔雅，双脚并拢，躺在地上，不一会儿就睡着了，还有轻微的呼噜声呢，仍然像是哼着摇篮曲呢! 每当它睡醒了，我就带它去公园玩耍。有一次，我把小猫放在高一点的地方，让它滑下来，结果它泪汪汪地看着我，喵喵地叫着，好像在说：放我下来吧，我怕，我怕!我看着它那个胆小样，哈哈大笑，真是一只可爱的小猫。 《小蚂蚁过河》看图写话 提示： 1.图上都有谁? 2.它们遇到了什么困难? 3.事情的结果怎么样? 请你想象一下，写一写。 注意语句通顺，标点符号正确。 我会看 1.图上画的是一群            。 2.它们想           ，但是             。 3.它们找来一片         ，当作             。 4.之前它们急得           ，之后它们心里            。 我会想 这是一群        的小蚂蚁，遇到困难的时候         ，结果顺利地          。 范文 一个秋高气爽的下午，天气晴朗、秋风习习。有两只小蚂蚁觉得很无聊，想到河对岸的朋友家玩，可是怎么过河呢?两只小蚂蚁坐在草地上前思后想，怎么也想不出一个好办法。 突然，它们看见了一片树叶落进小河漂走了，于是灵机一动想：如我们用树叶当船，用小树枝做浆，不是就可以过河了吗?于是它们就动手做了起来。 它们先找了一片合适的树叶，又捡来了一小段树枝，修整成浆的样子。这时，“树叶船”就做好了。看起来还不错! 两只小蚂蚁用力地把树叶推到河边，然后敏捷地跳上去，最后用浆轻轻地推动河水，“树叶船”稳稳地在河里漂了起来，不一会儿就把它们送到了河对岸。 啊!终于可以和朋友们玩啦，两只小蚂蚁兴奋的叫起来。它们的朋友都好奇地问：“你们是怎么过河的?”两只小蚂蚁就自豪地把它们过河的过程给朋友们讲了起来，朋友们都夸它们真聪明、能干。 《小刺猬找座》看图写话 提示： 1.图上都有谁? 2.它们之间发生了什么事? 3.事情的结果怎么样? 请你想象一下，写一写。 注意语句通顺，标点符号正确。 我会看 1.图上画了       、      、      、     四种动物。 2.它们在认真地            。 3.小刺猬坐过来，小兔子说：“             ！” 4.小乌龟主动要和小刺猬坐在一起，它说：“你别走。                ！” 我会想 听了小乌龟的话，小刺猬很         ，它会这样对小乌龟说：“          。” 范文 一天中午，小刺猬去图书馆看书，这时它看见了小兔、小乌龟、小松鼠，它们坐在椅子上专心致志地看书。 小兔的身旁正好有一个空位，小刺猬走了过去，坐在小兔的旁边。忽然，小兔被刺猬身上是尖刺刺到了，它大声叫了起来。小兔满脸痛苦地对着小刺猬说：“小刺猬，你的刺扎到我了，疼死了。”小刺猬赶紧站起来红着脸，不好意思地对小兔子说：“对不起，对不起，我还是到别的地方看书吧.” 这时，一旁的小乌龟看到了，它灵机一动，于是拉住刺猬的手说：“刺猬你别走，我和小兔换个座位，我和你坐在一起吧。”“不行，我的刺会刺伤你的”小刺猬一脸难过地说。小乌龟摆摆手说：“不会的，我有坚硬的壳，你不用担心。”小刺猬这时露出了笑脸，开心地说道：“谢谢你让我坐在你的旁边。”这时小动物们都可以津津有味地看书了，它们度过了愉快的一天。 《肉被骗走后》看图写话 提示： 1.图上都有谁? 2.它们之间发生了什么事? 3.事情的结果怎么样? 请你想象一下，写一写。 注意语句通顺，标点符号正确。 我会看 1.图上画的动物是       和      。 2.乌鸦站在高高的       上，嘴里         。 3.狐狸站在            ，他很想              。 4.第一次乌鸦的肉被狐狸        ，这一次乌鸦很         。 我会想 乌鸦开动脑筋，想到了这样一个好方法：         ，结果狐狸           ！ 《捉迷藏》看图写话 提示： 1.图上的小动物们都在干什么？ 2.她们的心情怎么样？ 3.仔细看图，再写一写。 请你想象一下，写一写。 注意语句通顺，标点符号正确。 今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。 这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。 大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。