2023年幼儿园新学期德育工作计划范文.docx

2023幼儿园新学期德育工作方案 　　德育工作是幼儿园教育中一个重要的环节，幼师们应该予以重视。下面是小编整理的关于幼儿园年的德育工作方案，欢迎阅读参考。 　　德育工作方案(一) 　　一、指导思想 　　坚持以党和国家的教育方针政策为指针，深入贯彻党的xx大精神，以纲要、指南为指导，坚持以师幼开展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，标准与开展并举。结合本园实际，以“同一个希望，同一个梦想〞为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使德育工作上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。使我园的德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化，力争创立省文明学校。具体方案如下： 　　二、工作目标 　　1、进一步强化“育人为本，德育为先〞的教育理念。 　　2、重视幼儿的养成教育，进一步培养幼儿良好的行为习惯。 　　3、加强德育队伍建设，开展德育科研活动，提高德育理论水平和工作水平。 　　4、注重开展心理健康教育，培养师生健全人格。 　　5、深入开展法制教育，培养师生遵纪守法意识和自我保护意识。 　　三、具体工作措施： 　　(一)优化教育环境，注重德育教育的隐性渗透 　　1、重视合理构建幼儿园的环境来实施幼儿德育的内容。改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点出发，考虑全面开展的需要和不同个性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。在幼儿园墙壁上，布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要注意平安、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。利用班级的各个区域，创设了“娃娃家〞、“阅读角〞、“观察角〞、“表演区〞等区域角，孩子们在各个区域里玩游戏、阅读图书、听音乐等活动，通过书中、故事中、游戏中的人物行为去认识哪些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生活中的事情，环境作为一种工具，辅助着我园进行道德情感和道德认知的教育，使孩子们在环境中不知不觉地受到启发，建立一种正确的道德行为，养成良好的道德习惯。 　　2、创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、积极的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同时建立了教师行为标准和家长行为标准，催促家长注意自己的一言一行，以身作那么，为孩子树立良好的典范。 　　(二)加强师德建设，构建一支高素质的教师队伍 　　1、幼儿园将深入开展“增激情、鼓干劲、正风气〞为主题的师德教育活动，从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师综合素质。鼓励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学〞的职业道德，树立崇高的职业理想和坚决的职业信念，自觉力行师德标准，抵抗社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。同时，努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。 　　2、深入学习幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童开展指南公民道德建设实施纲要，加强教师的理论指导。 　　(三)将德育教育渗透到各种活动中 　　1、将德育内容纳入课程，并有机地渗透于各幼儿一日生活之中。 　　(1)幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地表达在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供时机，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而教师通过认真细致地观察，深入幼儿生活，通过各种现象，探索幼儿的意愿与要求，善于抓住锲机，在日常生活中随时随地进行德育教育。 　　(2)典范的力量是无限的，充分运用赏识教育，发现幼儿的闪光点，在每周一开展的国旗下讲话中，进行表扬好孩子和文明班级，每周提出一个养成教育的要求，催促幼儿在一日活动给予落实，促进幼儿良好行为习惯的养成。 　　2、在主题活动中开展德育工作。 　　本学年将根据季节特征的变化及各个节日，有目的、有方案地组织一些专门性的德育活动。如在植树节开展“我是环保小卫士〞主题活动，将环保教育纳入课程;“清明节〞节，开展革命传统教育的教育活动;结合“三八国际妇女劳动节〞，激发幼儿爱妈妈、孝敬妈妈的情感;结合“学雷锋活动月〞组织实践活动弘扬雷锋精神;结合“公民道德宣传月〞各班组织幼儿开展丰富多彩的主题教育活动，培养幼儿良好的文明习惯和崇高的道德品质;结合“五一〞开展爱劳动主题活动。同时，我们也将组织有关德育的讲座，谈话、讨论、社会实践等各种丰富多彩的活动，通过具体的实例，提高幼儿的道德认识，丰富道德情感，形成道德行为和习惯，增强德育的针对性、实效性。 　　3、注重良好个性的培养，切实开展心理健康教育。 　　心理健康教育对于培养幼儿良好的个性心理素质，促进幼儿身心全面和谐开展和素质提高有着很重要的意义，是素质教育的重要组成局部。本学年，继续把心理教育作为当前德育领域的一个重要方面，将心理健康教育渗透于教育教学活动及幼儿一日活动当中。 　　4、深入贯彻公民道德建设实施纲要，认真开展“道德讲堂〞活动。倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴送关心，在社会为他人献爱心〞，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人〞，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度。 　　(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。 　　1、推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿，为国教子〞观念。 　　2、根据幼儿园教育教学需要，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂，形成家园互动，掌握育儿经验。 　　(五)创新及特色工作 　　1、探索德育新途径。 　　幼儿园针对本园的实际情况，创立具有本园特色的德育工作新格局。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人〞的不拘一格的育人途径，培养教育幼儿具备“五会〞和“七种能力〞(“六会〞：学会待人、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力〞：科学探究能力、互相合作能力、自我效劳能力、解决问题能力、敢于表现能力、自我保护能力、社会交往能力)。以创新的思想思考本园德育工作，大胆创新，抓出实效，使德育工作整体水平再上新台阶。 　　2、网络管理促提高。 　　网络化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，及时上传幼儿园所开展的各项德育工作，充分展现本园德育工作的全貌，加大宣传力度;各班创立班级网站，搭建网络交流平台，在平台上发公告，传照片、传视频、老师和家长可以在网上沟通分享，实现家园共育。 　　3、创立以“连城旅游文化元素在幼儿园创造性游戏中的运用〞为幼儿园特色的品牌文化，形成园本特色。 　　连城具有得天独厚的旅游资源，把旅游文化元素引进幼儿园的三大游戏，让幼儿在玩中学，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，在游戏中学会和同伴交往、合作，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力，在游戏中模仿、实践生活的场景，幼儿的良好的行为习惯得以实践、锻炼，幼儿游戏能力得到提高的同时，进一步提升幼儿的道德素养。 　　(六)认真细致地做好学校综治创安工作。 　　继续不断完善各种规章制度，落实综治创安一把手负总那么，层层负责，人人有责的要求，严格执行省、市、县关于学校平安工作，综治工作的各种规定，确保学校的安定和稳定。 　　1、认真落实上级有关文件精神，牢固树立“平安第一〞的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好创安工作。如：与教师、保安、炊事员、保育员签订综治、平安责任状。与每一位家长签订一份交通平安合同。 　　2、建立一系列平安管理制度，并严格执行，做到责任明确，奖罚清楚。 　　3、每学期开展一次消防平安、交通平安、卫生平安、法制教育等讲座及疏散大演练。 　　德育工作方案(二) 　　一、指导思想 　　我园在深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人,以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子〞主题教育为主线，以“情感德育〞为核心，以提高全园幼儿思想道德素质为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为标准，深化改革，提升内涵，不断增强幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面开展。 　　二、工作目标 　　1.加强平安教育，创立平安校园。 　　2.深化师德建设，提升教师素质。 　　3.组织多彩活动，提高德育实效。 　　4.密切家园联系，实现和谐共育。 　　三、具体措施 　　本学期我园将以2023年xx县教育体育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建设——幼儿行为习惯养成教育两方面着手形本钱园德育工作特色。 　　(一)优化德育环境，注重隐性渗透 　　1.合理构建环境 　　改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点出发，考虑全面开展的需要和不同个性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要注意平安、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。 　　2.激发道德情感 　　良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、积极的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同时建立了教师行为标准和家长行为标准，催促家长注意自己的一言一行，以身作那么，为孩子树立良好的典范。 　　(二)加强师德建设，锻造 德育团队 　　切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在首要位置，将德育工作纳入学校教育教学评估体系，贯穿于教育教学的各个环节。 　　1.完善德育机制 　　坚持每两周一次的全体教职员工政治思想学习制度，学习中小学教师职业道德标准及中小学教师职业十不准等标准要求，贯彻落实XX省中小学教师职业道德考核方法，标准教师教育教学行为，打造文明和谐的校园文化;自觉自愿签订师德师风承诺书，并严格履行，接受社会监督;每学期末，向家长发放“教师师德师风民意调查表〞，并以此为依据，开展师德考评，标准考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。 　　2.推动师德建设 　　根据县教育行政工作会议精神，我园以“扣好人生第一粒扣子〞为主题，以“爱岗敬业、创造奉献、情感德育〞的镇幼精神为核心，加强师德师风建设。选派思想素质好、业务水平高、责任心强的优秀教师担任班主任，带动全体教职员工形成爱岗敬业，立德树人的崇高品质，杜绝体罚、变相体罚及收受家长礼金礼品，克扣幼儿伙食等有损师德的行为，以自身出色的工作、优秀的表现，赢得社会认同。 　　3.锻造 德育 团队 　　做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。 　　启动“情感德育〞工程首先要提升教师素质。在平时与幼儿接触的过程中要做到语言简洁、标准、温和，语调要亲切、自然、柔和;谈吐文雅，“请〞、“谢谢〞、“对不起〞要常挂在嘴边;依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童趣的和幼儿进行情感的交流。