二年级下册数学一课一练-4.2认识图形 西师大版（2014秋）（含解析）.docx

二年级下册数学一课一练-4.1认识图形 一、单选题 1.我们上课用的黑板是(   ) A. 圆形                                 B. 三角形                                 C. 正方形                                 D. 长方形 2.能拼成 的是（   ）组图形。 A.                                   B.  3.能拼成 的是（   ）组图形。 A.                                  B.  4.在长2米，宽1.4米的长方形三夹板上，能裁出（   ）个半径为20厘米的圆。 A. 20                                            B. 17                                            C. 15 二、判断题 5.这是个平行四边形。（    ） 6.两个三角形可以拼成一个平行四边形。 7.判断对错． 如果两个梯形的面积相等，就一定可以拼成一个平行四边形． 8.由四条边围成的图形，只能是平面图形 三、填空题 9.是由________个和 一样大的三角形组成的。 10.图中五角星旋转360°图形发生变化会吗？________（填”会“或者”不会“） 11. 有________个 有________个 四、解答题 12.请在下边的平行四边形中画一条线段，把这个平行四边形分成两个面积相等的梯形。 13.看一看，连一连 五、综合题 14.填一填，涂一涂。 （1）三角形有________个，正方形有________个，长方形有________个，圆有________个。 （2）三角形涂红色，正方形涂黄色，长方形涂绿色，圆涂黑色。 六、应用题 15.小灰摘了10个松果，小黑摘了8个松果，小灰比小黑多摘了几个松果？ 参考答案 一、单选题 1.【答案】 D 【解析】【解答】我们上课用的黑板是长方形. 故选：D. 【分析】这道题主要考查长方形的认识。解答此题的关键是联系生活实际，根据长方形的特征进行判断. 2.【答案】 B 【解析】 3.【答案】 B 【解析】 4.【答案】 C 【解析】【解答】解：20厘米=0.2米，0.2×2=0.4(米) 2÷0.4=5(个)，1.4÷0.4=3(个)……0.2(米) 5×3=15(个) 故答案为：C 【分析】先换算单位，把厘米换算成米，然后用半径乘2求出直径；用长除以直径，商就是沿长边能裁出的个数，用宽边除以直径，求出商和余数，商就是沿宽边能裁出的个数；把这两个个数相乘就是一共能裁出的个数. 二、判断题 5.【答案】 错误 【解析】【解答】 ， 这是个三角形，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】根据对平面图形的认识可知，题中的图形是三角形，不是平行四边形，据此判断. 6.【答案】 错误 【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 故答案为：错误 【分析】一个平行四边形沿着它的一条对角线剪开，可以分成两个完全一样的三角形，所以，两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。根据以上分析可得答案。 7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：两个完全相同的梯形拼在一起，才能拼成一个平行四边形，原题说法错误. 故答案为：错误 【分析】把两个完全相同的梯形对应的腰作为公共边就能拼出一个平行四边形，两个梯形面积相等不表示完全相同. 8.【答案】错误 【解析】【解答】由四条边围成的图形，可以是平面图形，当不在同一平面时是空间四边形. 故答案为：错误.【分析】这道题主要考查了学生的平面图形的认识.四条线段首尾相接，且相对的线段所在直线不在同一平面，这样的图形叫做空间四边形。 三、填空题 9.【答案】 4 【解析】 10.【答案】不会 【解析】【解答】根据平面图形的基本知识我们可以得到五角星旋转360°图形依旧是五角星 【分析】平面图形的基本知识 11.【答案】5；1 【解析】 四、解答题 12.【答案】 解：如图： 【解析】【分析】可以把上下两条底边三等分，然连接两个对应的等分点即可把平行四边形分成两个面积相等的梯形. 13.【答案】解： 【解析】 五、综合题 14.【答案】（1）3；5；5；6 （2） 【解析】 六、应用题 15.【答案】 解：10-8=2（个） 答：小灰比小黑多摘了2个松果。 【解析】