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第八
单元
语文
素养
测评
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第八单元语文素养测评
(时间:90分钟 分数:100分)
第一部分 基础知识积累与巩固运用(40分)
一、读句子,根据拼音写词语。(4分)
1.小妹妹ɡuāi qiǎo( )地坐在一旁看哥哥liū bīnɡ( )。
2.烈日炎炎,农民工们顶着火辣辣的太阳,chāi chú( )围墙,
liǎn jiá( )被晒得通红。
二、比一比,再组词。(8分)
硕( ) 砌( ) 牌( ) 舔( )
须( ) 沏( ) 脾( ) 添( )
三、给加点的字选择正确的解释,(填序号)(8分)
白:①雪或乳汁那样的颜色。②清楚。③亮。④没有效果,徒然。⑤陈述说明。
1.我的劳动没有白费。( )
2.东方已经发白了。 ( )
3.你可以为自己辩白。( )
4.巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。( )
四、读一读,连一连。(8分)
增添 绿芽 刺骨的 阳光
绽出 春意 明媚的 光彩
砌起 严冬 美丽的 女孩
度过 围墙 奇异的 寒风
五、按要求写句子。(6分)
1.他是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服。他得到了一个宝葫芦。(用关联词合为一句话)
2.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。(改为反问句)
六、把下列名句补充完整。(6分)
1.少年不知 ,老来方知 。
2. 一日功, 十日空。
3.书山有路 , 苦作舟。
第二部分 语言综合运用与文化传承(10分)
七、趣味成语。(在横线上填入我国的城市名,使前后都组成成语)(4分)
1.语重心 暖花开 2.难能可 春白雪
3.至高无 枯石烂 4.五湖四 是心非”
八、“五一”假期故宫接待游客人数超过八万人,过多的人流,使一些路面和台阶磨损严重。另外,人的活动还使建筑内的湿度发生了变化,对彩绘、雕塑造成一定的破坏,游客呼出的大量二氧化碳,也对局部装饰产生了一定的影响。(6分)
1.请你写出两条保护故宫的建议。(4分)
2.请你拟写一条保护故宫的宣传标语。(2分)
第三部分 阅读理解与写作实践(50分)
九、阅读短文,回答问题。(20分)
竹子、桃树和李树
园里长着许多竹子,旁边又有几株桃树和李树。
春天□桃树开出了粉红色的花□李树开出了雪一样白的花□人们从这里经过□都忍不住要看看桃花□称赞说□这桃花真美丽□也要忍不住看看李花□称赞说□这李花真好看□
竹子因为没有开花,也没有人称赞。她们生气了,( )地说:“我们也要开花,也要受人们的称赞。”
竹子的话被飞过这里的喜鹊大婶听到了,她劝道:“竹子妹妹,你们千万别这样想啊!桃树、李树开了花,是要结果子哩,你们如果开了花……”喜鹊大婶的话还没有说完,就被竹子们( )地打断了:
“桃树李树开花结果,我们也要开花结果。”
“我们又不是没有这个本事。”
竹子们一边说,一边( )地开了花。竹子的主人见了( ),忙拿刀把竹子砍倒。因为竹子开花后,马上就要枯死,枯死的竹子是派不上用场的,所以只好把她们砍倒。
这时,竹子们后悔了,叹着气说:“盲目地羡慕,给自己带来了大祸。”
1.给短文的第2自然段加上标点。(5分)
2.根据文章的意思将下列成语填入文中的括号内。(4分)
大吃一惊 异口同声 七嘴八舌 争先恐后
3.“竹子妹妹,你们千万别这样想啊!桃树、李树开了花,是要结果子哩,你们如果开了花……”喜鹊大婶没说完的话会是什么呢?请写在横线上。(5分)
4.用“____”画出文章的中心句,并说说你从中得到的启示。(6分)
十、作文。(30分)
奇妙瑰丽的童话伴随着我们一天天长大,让我们流连忘返。那么,现在就让我们展开想象的翅膀,编写一篇美妙的童话吧!
第八单元语文素养测评
一、1.乖巧 溜冰 2.拆除 脸颊
二、示例:
硕大 砌墙 纸牌 舔食
必须 沏茶 脾气 添加
三、1.④ 2.③ 3.⑤ 4.②
四、
增添 绿芽 刺骨的 阳光
绽出 春意 明媚的 光彩
砌起 严冬 美丽的 女孩
度过 围墙 奇异的 寒风
五、1.因为他是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。
2.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,怎能不感到无比的幸福呢?
六、1.勤学苦 读书迟
2.一日读书 一日不读
3.勤为径 学海无涯
七、1.长 春 2.贵 阳
3.上 海 4.海 口
八、1.示例:①限制故宫每日的游览人数;②对故宫内的彩绘、雕塑、装饰等进行科学保护。
2.示例:保护文化遗产,守护精神家园。
九、1. , , 。 , , :“ !” , :“ !”
2.异口同声 七嘴八舌 争先恐后 大吃一惊
3.示例:就会马上枯死,枯死的竹子是派不上用场的,所以人们只好把你们砍倒。
4.盲目地羡慕,给自己带来了大祸。 不要因为羡慕别人而不顾自己的实际情况,不然带给自己的只能是遗憾和祸患。
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