2023年幼儿园教科工作计划范文.docx

幼儿园教科工作方案 　　在新学期伊始,以一个全新的面貌来面对即将开始的一切, 幼儿园如何制定教科工作方案呢下面是办公室小编收集整理的幼儿园教科工作方案，欢迎阅读。 幼儿园教科工作方案篇一　　一、指导思想 　　2023年是全面实现“xx〞教育科研开展目标的关键之年，做好全年工作，对于结好“xx〞果、开好“xx〞局，具有十分重要的意义。为此，我们要牢牢把握开展这一主题，进一步提升教育科研的水平，做好课题研究、原本培训、“xx〞结题以及“xx〞选题等工作。 　　二、工作任务 　　(一)整理完善课题研究资料，准备出书和结题。 　　本学期是“xx〞课题结题的重要时期，我们要将结题工作作为科研工作的重点来抓。结题工作主要包括过程性资料的收集、整理和归档;课题方面的成果整理;出一本能表达我园科技教育特色的书，主要为科技教学活动设计和科技小制作、小实验。这次“xx〞课题主要为网上结题，需在我园的网络平台上建立“课题研究〞的板块，根据上级的要求，及时上传相关资料，通过网络动态展示科研进程和研究成果，争取顺利结题。 　　(二)多形式开展园本培训，提高教师科研能力。 　　市教科室要求将园本培训作为幼儿园的一项中心工作来做，我园要根据自己的教育特色，抓好园本培训工作。积极创造学习的时机，让教师通过走出去学习姐妹园的科技教育特色，为己所用，提高自己的科技教育能力。园内开展“每人读一本书〞、“每人写一篇读书笔记〞、“听一次科研讲座〞等活动，开展多样化的园本培训，不断提高教师学习和研究的能力。 　　(三)有效开展科研活动，形成浓厚的科研气氛。 　　每周一次研讨交流活动是科研活动的保证，本学期，我们要在活动的内容和形式上加以改进，以教师的主动活动为主，因为从以往的经验来看，单纯的学习教师们兴趣不大，有互动才会有好的气氛和效果。因此，本学期方案开展如“我来评一评〞——提供一堂科技活动的录像，教师们看了之后写下自己的点评，然后进行评价，找出活动的优缺点;“我会这么做〞——提供一个案例，请老师们说说如果自己是带班老师，会如何处理;“我的困惑大家解〞——鼓励教师说出自己在研究中遇到的问题和困惑，大家说出自己的看法，帮助教师解决，等等。 　　(四)参加各级各类评比，争取多出研究成果。 　　教师平时撰写的论文、案例、随笔，除了是完成各项任务之外，更是教师自身教育能力提高的良好途径。在平时的教育过程中，教师要善于发现，善于总结，将好的经验汇总成文，并积极参加各级各类的评比，争取得奖，另外，还要加大投稿的力度，因为发表是我园的薄弱环节，争取论文、随笔等在各大幼教杂志上发表。 　　(五)举办第三节科技节，办好每月的科技园报。 　　我园已经成功举办了两届“西幼BABY科技节〞。通过科技节各项活动的展开，培养了孩子们热爱科学、不畏艰难的优良品质。同时也使家长在参与活动中，进一步感悟幼儿教育的理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。我园作为一个以科技教育为特色的幼儿园，科技节的举办要形成惯例，而且要每年都有新内容、新创意，使孩子和家长更加愿意投入到科技节的各项活动中来。另外，各教研组的教师要认真出好每月一份的科技园报，让家长给孩子讲讲上面的科学小故事，做做有趣的科学小实验。 　　(六)思考“xx〞的研究方向，初步确定研究课题。 　　“xx〞课题结题之后，“xx〞的课题马上就要进入申报阶段了，而研究的方向是首先需要确认的。研究什么、如何研究将是我们需要进行研讨的。研究的方向，总的原那么还是坚持我园科技教育的特色，研讨之后，就要着手研究方案的制定以及课题的申报。 　　(七)重视教师个人课题的研究，力求研究有成果。 　　市教育体育局现在将教师个人课题提高到了一个新的高度，鼓励教师要积极开展课题研究，通过微型课题、短期课题、个人课题等形式，加强教师对教学实际问题和教学方法与环节的研究探索，切实提高教师的业务水平和研究能力。 　　三、工作措施 　　1.每周开展一次科研活动，力争形式多样，吸引教师的积极参与，形成相互学习、热烈研讨的良好气氛。 　　2.组织教师参加各种培训、研讨活动，多渠道地开展园本培训，不断提高教师的科研能力。 　　3.在专家指导下修改完善科技园本课程(暂定)这本书中的资料，力争有质量，能为教师、家长、同行作参考，起到一定的借鉴作用。 　　4.班级创设科技区，提供丰富的操作材料，并能及时增添材料，使幼儿的操作有持续性、拓展性，切实提高幼儿探索操作能力。 　　5. 鼓励教师自学，寻找一本适合自身课题的理论书籍，进行学习和钻研，帮助自己更顺利地开展研究工作。 　　6.组织教师开展研讨，讨论“xx〞的研究方向，在研讨的根底上确定研究课题，撰写研究方案，做好申报工作。 　　四、月工作安排 　　2、3月份： 　　1.传达教科室会议精神，制定园教科工作方案，明确本学期的重点工作及任务。 　　2.各班制定小主题的研究方案。 　　3.创设幼儿园科技环境。 　　4.根据教科室要求，在网站上上传课题研究方案、月工作方案等资料。 　　5.整理好上学期的科研资料，迎接2023的年检。 　　6.大班阶段开展科研实践课研讨活动。 　　4月份： 　　1.各班创设科技操作区。 　　2.科研学习：科技好文章。 　　3.开展研讨活动“我来评一评〞。 　　4.学校网站上上传课题研究以来的每月课题组研讨活动记录。 　　5.商讨、筹划第三届科技节的活动内容。 　　6.中班阶段开展科研实践课研讨活动。 　　5月份： 　　1.举办第三届“西幼BABY〞科技节。 　　2.交流科技著作的读书笔记交流活动。 　　3.研讨活动“我会这么做〞。 　　4.听一次科技讲座。 　　5.学校网站上上传科技课题学期汇报材料 　　6月份： 　　1. 小班阶段开展科研实践课研讨活动。 　　2.推荐论文随笔等参与苏州市优秀教育论文评比等评比活动，有些可以投稿。 　　3.修改完善结题报告，并将报告和相关的研究成果上传于网站。 　　4.研讨活动：我的困惑大家解。 　　5.研讨活动：确定“xx〞研究方向。 　　6.撰写新课题研究方案，准备申报工作。 幼儿园教科工作方案篇二　　一、指导思想： 结合幼儿园三年开展规划及县教科室布置的工作要求，继续深入学习纲要指南精神，以小课题博客为管理手段，小课题研究为研究平台，以青年教师成长成才为主线，努力开展幼儿园课程改革，紧紧围绕幼儿园环境创设、早期阅读以及农村资源的开发利用三个方面，进行相应的园本培训，并深入开展教学科研活动，努力做到教、科、研、训一体，推进幼儿的素质和谐教育，力求发挥好教科研的先导作用，与时俱进，开拓创新，促进幼儿园的整体内涵的开展，并借助各类宣传平台充分展示幼儿园风采，让幼儿园走向社会，走进人心，让更多的人了解幼儿园，争取赢得社会的支持与理解，促进幼儿园持续开展，机关幼儿园2023学年教科工作方案。 　　二、工作重点： 　　1. 在上学期研究的根底上继续深入研究幼儿园的党政课题—城乡互助 资源共享 合作共赢—乡土游戏资源的开发利用课题，研究合作方法与教育策略，既注重边实践边研究，又要注重成果积累。 　　2. 与教研组研究“环境创设〞专题相结合，根据县、市教研室组织的“环境创设〞评比活动，以小课题研究为切口，以小课题博客管理为手段，在实践中研究，在研究中实践，做到教科一体，以研促教。 　　3. 切实做好园本培训，做好学分登记，建立每个老师的继续教育档案，让老师们在学习中实践，在实践中成长。 　　4. 努力做好宣传工作，结合幼儿园语言文字标准活动，整改幼儿园大环境下的宣传标语，楼道文字。出好园刊园报，及时更新网站宣传栏，各种活动报道新闻及时有效，内容健康向各个渠道宣传自我。 　　三、主要目标和措施： 　　(一)深入学习，树立新课改新理念 　　1. 积极营造学习气氛，反复研读规程课程指南。我们以纲领性文件为理念引领，通过自学、小组学的形式，深入细致地进行研读，并在这个根底上进行课程指南精神的测试，帮助教师既有面的拓宽，又有点的深入，并使储藏日渐丰富，树立新的课程理念，真正将一日活动都视为课程，把园内外的一切教育资源都列入课程内容。继续在实践中开展“早期阅读实践研究〞的课题，加强科研意识，有步骤地对课题方案进行实施，切实提高教师的科研水平。教科室做好每年一次的论文评审以及各级各类论文送审，对立项课题进行过程管理，分批论证，建立立项课题档案库。 　　2. 进行分层指导，扎实根本功。首先针对我园新教师多，科研意识薄弱的特点，我们将进行专门的科研知识培训活动。深入学习“学前教育科研方法指导〞，帮助了解教科研，帮助教师树立以研促教的思想。其次，对于成熟型的教师，我们要求她们积极参与我园龙头城乡互助课题城乡互助资源共享 合作共赢的实施，深入帮助结对农村幼儿园有关乡土资源开发的教育教学方法，切实提高课题研究的实效，提升农村幼儿园教师的综合素养。再次，针对有课题的老师，我们将要求她们树立务实的研究态度积极地落实，注重课题研究的过程，确保研究的课题有实效。加强教科室主任自身的学习，发挥教科室主任的指导和效劳作用。积极参加县教科室组织的教科室主任骨干班的学习，做到认真记录、积极反思、及时反响，使教师能及时接受最新的研究信息和技能。其次，明确效劳意识，帮助教师在科研方面有所长进。 　　3. 结合课题研究以及教育教学活动内容，做好“环境创设〞的园本培训。组织大家学习相关的环境创设论著，并积极引入专家的讲座和利用园内资源对老师进行指导。对相关的小客题研究的方案撰写、实施以及成果的形成在原有的根底上进一步培训与指导。让每个老师都能亲近科研走进科研。 　　4. 借助宣传的平台展示幼儿园，展示亮点科研。加强幼儿园小客题博客的更新，让小课题博客成为教师科研的阵地，每个有立项课题的老师自主管理课题的进程。包括各级立项课题的方案、过程资料(每个立项课题要有6份过程资料)、课题成果。既是课题研究的档案库，又是老师们相互交流的平台。 　　(二)注重教科研活动，定期开展研究活动。 我们要进一步确立“科教兴园〞意识，以科研为先导，有敢为人先的精神。所以我们的教师要人人参与课题研究，引领教师聚焦问题，善于与园本结合，解决工作中的难题。 　　1.做好县、市级课题的实践 城乡学前教育的差距得到大家的关注，幼儿园市级课题城乡互助 资源共享 合作共赢已经有了初步成效，本学期在原有成效的根底上由活动的帮扶和指导，延伸到幼儿园品牌和特色的创立，借助科研的平台进行内涵的帮扶开展。对帮扶园进行龙头课题底下小课题演技的帮扶。田园游戏资源的开发和利用以及田园区角活动的创设向县级申报，并继续在帮扶园进行课题互助。童谣乐是本园市级课改课题，本学期把研究落实到班级中进行，注意过程中资料的收集，定期进行研讨和论证，保证课题顺利结题。 　　2.关于县级课题的申报、以及园级课题确实立。 以教科室关于县级课题申报为主要契机，鼓励教师积极参与课题研究，原那么上人人参与。同时确立园级课题的立项。根据幼儿园具体情况要求每个班级1-2个小课题，结合幼儿园今年保教教学工作“环境创设〞为主要内容的情况，小课题研究的内容以环境创设为主，当然也允许其他的方面的内容。本学期特别强调小课题研究的过程管理。管理方式是以小课题博客的管理方式进行，并把研究过程的学习情况，资料的收集都以各种方式融合到课题研究的过程管理中。一个学年下来，每个课题需要完成一份方案、六份过程资料、一份课题成果。2万字的相关读书摘记，8篇教养笔记。 　　3. 教科研训一体，确保研究正常有序有效进行。 　　以园本培训为载体，做好教科保教的重点工作“幼儿园环境创设〞的相关学习活动。除了课题的各级立项以外，还要注意过程管理，保证一个课题一次开题论证，一次中期汇报，一次结题论证，最后形成课题成果。 　　(三)注重教科研常规管理，继续建立科研电子档案 　　1. 建立教科研电子档案。首先做好关于电子档案作用的宣传工作，明确电子档案的重要性，在思想上得到重视，并在行动上确保落实。 　　2. 加强对幼儿园园级课题的常规管理，促进研究的标准化、科学化，提高科研的实效性。要求园级课题在方案小结、个案分析、案例方面等有所积累，表达过程