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18 课内外阅读 班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40分钟 满分：100分 一、读集邮册，完成练习。(36分) 1．请你按照十二生肖的先后顺序重新为邮票排序。 (填序号，21分) 2．2009年是牛年。2010年是______年。(5分) 3．2020年是______年， 再过12年是______年。(10分) 二、读古诗，完成练习。(28分) 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， ________________ 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 1．把古诗补充完整。(7分) 2．古诗中加点词语的意思是(　　)。(填序号，6分) ①到底 ②奇怪 ③竟然 3．这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________ (季节)________(哪里)的美丽景色。(9分) 4．读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？ (　　)(填序号，6分) ①六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。 ②那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇(jiāo)红。 三、读寓言，完成练习。(36分) 朝三暮四 战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙(jū )公”。 狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。 他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。于是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始 ，每天早上给你们三颗栗(lì )子，晚上给四颗，行吗？” 猴子们都嫌少，很生气，龇(zī )牙咧(liě )嘴，吵吵闹闹的。狙公见猴子这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？” 猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。 1．补充成语。(18分) (　　)苗(　　)长 亡(　　)补(　　) 朝(　　)暮(　　) 2．狙公爱猴子，表现在哪些方面？(　　　　) (多选，填序号，5分) ①每天给猴子吃七颗栗子。　 ②节省下自己的粮食给猴子们吃。 ③养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。 ④天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。 3．狙公后来是怎样使猴子们满意的呢？用“____”画出来(8分) 4．本文告诉我们什么道理？(　　)(填序号，5分) ①透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变 化的。 ②要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质 只有一种。 4 / 4 18　课内外阅读 一、1.⑤　③　⑨　⑧　　④　① 2．虎　3.鼠　鼠 二、1.风光不与四时同。 2．① 3．杨万里　夏季　西湖 4．② 三、1.揠　助　羊　牢　三　四 2．②　③　④ 3．既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？ 4．②