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梅兰芳蓄须
23
梅兰芳
蓄须
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第23课《梅兰芳蓄虚》精品配套练习
一、 积累与运用
1.书写展示。抄写下面的句子,要求行款整齐,正确美观。
作为表演艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩。
2.下面加点字注音有误的一项是( )
A.蓄须(xù) 京剧(jù) 被迫(pò)
B.纠缠(chán) 邀请(yāo) 忍受(rěn)
C.骚扰(sāo) 拒绝(jù) 签订(qiān)
D.宁可(níng) 要求(yāo) 妄想(wàng)[来源:学_科_网]
3.下面词语书写正确的一组是( )
A.胡需 旦角 邀请 深居简出
B.忍受 危险 拒绝 重返舞台
C.抗议 预支 优厚 不堪其拢
D.破绽 忘想 敬佩 斩钉截铁
4.下列对句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )
A.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(拟人)
B.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(拟人)
C.这么美的地方,怎能不让人流连忘返呢? (反问)
D.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。(夸张)
5.下列句子中,加点词语使用错误的是( )
A.梅兰芳蓄须的举动表现出他是一个志存高远的人。
B.小明第一次当众讲故事,讲得很精彩,我被感动得热泪盈眶。
C.草船借箭的故事体现了诸葛亮的足智多谋。
6.下列说法不正确的一项是( )
A.课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志,不为利诱,一再拒绝为日本人登台演出的事。
B.梅兰芳蓄须明志,表明了他对日本帝国主,义的抗议和坚决不给侵略者演出的决心。
C.大家愿意站着观看梅兰芳的演出,只是因为他的演技好。
D.梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏,迫使自己生了一场“大病”,差点儿丢了性命。
7.给加点字选择正确的解释。
持:A.拿着,握着。 B.支持,保持。 C.料理,主管
(1)梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。( )
(2)柳公权认为练字时,持笔要正。( )
(3)我们的班会由学习委员主持。( )[来源:Zxxk.Com]
8.选择合适的关联词语填在括号里。
无论……都…… 宁可……也…… 因为……所以……
如果……就…… 不仅……而且…… 只要……就……
1.张老师( )自己多检查,( )不让试卷有一点马虎。
2.你( )轻轻咬开它,( )可以看见那新鲜红嫩的果肉。
3.梅兰芳先生( )表演艺术高超,( )民族气节更令人敬佩。
4.( )当时中华不振,( )中国人倍受帝国主义的欺凌。
9.选择正确的句式填入括号中。
A.感叹句 B.祈使句 C.疑问句 D.陈述句 E.反问句
1.月亮升起来了,从洱海那边升起来了,是在洱海里淘洗过吗?( )
2.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。( )
3.20世纪,科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊!( )
4.此处不能停车!( )
5.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?( )
10.按要求写句子。
1.梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险。梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。(用关联词将两句话合并成一句话)
2.后来,梅兰芳不堪其扰,只好又回到了上海。(改为双重否定句)
3. 军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,不得不认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。(改为肯定句)
4.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”(改为转述句)
二、 课内阅读
(一)阅读语段,完成练习。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,( )对日本帝国主义的抗议,( )不给侵略者演戏的决心。后来,梅兰芳不堪其扰,只好又回到了上海。
11.选择恰当的词语填在语段中的括号里。
表达 表示 表白 表明
12.从语段中找出下列词语的反义词。[来源:学*科*网]
收复——( ) 优裕——( )
13.联系上下文,给加点的字选择正确的解释。(填序号)
(1)蓄须明志( )
A.留着而不去掉 B.存于心中 C.等待
(2)不堪其扰( )
A.可以,足以 B.忍受,能承受
14.梅兰芳是在什么情况下蓄须的?
15.根据“谁都知道,梅兰芳在京剧舞台上,从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须,便是宣告不再登台了”,再结合“梅兰芳最后只能蓄须明志”,说说你从中体会到梅兰芳先生的什么精神。
(二)阅读短文,回答问题。
梅兰芳发现每幅画的下角都已经别了小纸条,分别写着:冈村宁次长官订、汪精卫主席订、周佛海院长订……梅兰芳看得直冒火,他抄起桌上的裁纸刀,“哗哗哗”“哗哗哗”,霎时,将他用半年时间画成的国画,全划破了。
正在这时,一辆轿车“哧”的一声,在画苑门口停住。伪中央政府外交部长褚民谊急忙下了车,对走来相迎的伪警官说:“快作些准备,汪主席带着记者马上要来了。”
伪警官献媚讨好地说:“正巧,梅兰芳本人也来了。”
褚民谊一听,乐得直咧嘴,一边喊着“梅兄,梅兄”,一边直奔展厅。他把门一推,突然惊呆了:只见红红绿绿的画纸片洒了一地,他望着伫立的梅兰芳,气急败坏地说:“梅兄,这些画多大价值!你怎么忍心……”
梅兰芳摸着胡须,哈哈大笑起来:“褚部长,我是中华儿女,梅兰芳这三个字,一不肯供人借卖,二不肯供人戏弄!”
褚民谊恼羞成怒,吼道:“不管你名声多大,今天这举动,本政府就可定你亲共通匪之罪!”
梅兰芳铿锵有力地回道:“请放心,梅兰芳宁为玉碎,不为瓦全!”说着,扬长而去。
16.给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。
17.根据意思从文中找出相应的四字词语写在括号里。
(1)上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。( )
(2)由于羞愧和恼恨而发怒。( )
(3)大模大样地径直离去。( )
18.梅兰芳为什么将他用半年时间画成的国画全划破了?
19.读文中画线的句子,回答问题。
(1)画线句子是对梅兰芳的( )和( )的描写。
A.外貌 B.神态 C.动作 D.语言
(2)画线句子表现了梅兰芳( )的精神。(多项选择)
A.不畏强权 B.精忠报国[来源:Zxxk.Com]
C.铁面无私 D.热爱祖国
20.联系上下文,说说你对“梅兰芳宁为玉碎,不为瓦全”的理解。
三、 拓展提升
(一)阅读下文,回答问题。
梅兰芳
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上都是唱旦角,为了演出的需要,他总是把胡须剃得干干净净的。
但是,在他一生中,却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期,他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心,就把胡须留起来了。‖
日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。在上海,日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳,梅兰芳仍坚决不演。为了安全,他逃到香港。香港被日军占领后,驻港司令官亲自出马,逼梅兰芳演戏,他借口剧团不在香港,还是不肯演戏。[来源:学科网]
长期不演戏,梅兰芳就没有收入,香港的生活费很高,他的钱很快就花光了,只好又回到上海,但他还是不演戏。为了维持生活,他只好忍痛卖掉在北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板便找上门来,说:“梅先生,您何必卖房子,( )您把胡子一剃,一登台,( )愁没钱花?”有的甚至说:( )签订演出合同,( )预支二十两黄金给梅兰芳。无论条件多么优厚,梅兰芳全都拒绝了。他( )卖房度日,( )决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
一天,在北京的梅兰芳剧团的一位演员忽然来到上海,对梅兰芳说,日本侵略军要在北京庆祝“大东亚圣战”,要求他必须演出,( )违抗,( )以军法论处。梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会,当然更不能去了。”但是,不去演出要想个办法对付啊。
梅兰芳找到了一位当医生的好朋友,说明自己的处境危险,请医生帮助他生一场大病,以摆脱敌人的纠缠。医生被他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难关,就说:“那么打一针伤寒预防针吧,打了这种针是要发高烧的。”
梅兰芳发了高烧以后,让一位演员向日本侵略军报告。敌人起初不信,专门派一个日本军医来检查。军医走进梅兰芳的家,看见他正盖着厚被躺在床上,床边桌子上放着很多药。军医用手摸摸他的额头,滚烫滚烫的,一试体温40度。军医看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。‖
抗日战争取得胜利的消息传来,梅兰芳当天就剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”来看他演出的人太多了,没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。
21.把文章的标题补充完整。
22.短文已用“‖”分为三段,请补充完整各段大意。
(1)第一段:梅兰芳平时总是把胡须剃光,但有8年_________________。
(2)第二段:梅兰芳克服各种困难、用上各种办法__________________。
(3)第三段:梅兰芳在抗战胜利后_______________________。
23.将关联词“①只要……就……、②只要……还……、③宁可……也……、④如果……就……”选填到文中带横线的括号里,请写出每处横线应填词语的序号。
24.梅兰芳拒绝演戏所遇到的最大危机是什么?他是怎样解决的?
25.抗战胜利后看梅兰芳演出的人非常多,为什么?用原文的话回答。
26.本文的主要内容是什么?表达了作者怎样的思想感情?
(二)阅读短文,回答问题。
志 向
李大钊还很小的时候,就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍,曾经从乐亭县沿海登陆,到处杀人劫财,老百姓纷纷起来反抗。在那时,李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义,仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大,当地人民反抗帝国主义的斗争,在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印,一种救国救民的志向,一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常(入神 凝神)。黄老先生曾把他叫到自己的屋里,问他:“你听了太平天国的故事,有什么感想啊?”
李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府!中国要富强,不受外国欺!”
后来,李大钊在天津法政学校读书,他的爱国思想进一步得到(增加 增长)。当时的学生,有各种各样的思想,也有各种各样的志向。有的想做个名士,游山玩水,乐活一生;有的想着花天酒地,醉生梦死;有的只想糊里糊涂混日子。
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志,(寻求 寻找)中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈,用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里,李大钊一尘不染,有好多人不理解,问他:“你这样用心读书,将来要干点什么呢?”他微微一笑,认真地说:“我将来,只希望做一个对老百姓有用的人!活着,以自己的本领为民众做事;我死后,一不要棺材,二不要埋在地下,只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向!”
27.用“\”划去文中括号里不准确的词语。
28.联系上下文,理解词语的意思。
(1)“萌发”在文中指____________________。
(2)“一尘不染”一般指___________,在文中指_____________________。
29.画线句子是对李大钊______的______和的描写,从中可以看出他___________的思想感情。
30.这篇文章主要讲了三件事,请你读一读,填一填,并概括文章的主要内容。
①很小的时候,李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。
②读小学时,李大钊对老师说,要学习洪秀全,推翻腐败的政府。
③
概括这篇文章的主要内容:
31.你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?
答案
1.作为表演艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩。
2.D
3.B
4.C
5.B
6.C
7.B A C
8.宁可 也 只要 就 不仅 而且 因为 所以
9.C D A B E
10.虽然梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但是他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 后来,梅兰芳不堪其扰,不得不回到了上海。 军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。 梅兰芳高兴地向大家宣布,胜利了,他该登台演出了。
11.表示 表明
12.沦陷 困顿
13.A B
14.他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰,拒绝的借口都用尽了。
15.尽管梅兰芳视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地选择了坚守民族气节,可见他满腔的爱国热忱。
16.梅兰芳毁画
17.气急败坏 恼羞成怒 扬长而去
18.因为他知道了订画的人是日本人和亲日派,非常气愤。
19.C D AD
20.为了国家、民族,梅兰芳宁愿放弃一切(甚至生命),也不与日本人和汉奸同流合污。体现了梅兰芳顶天立地、不肯低头折节的高尚品格。
21.蓄须
22.蓄了胡须 坚决不给侵略者演戏 马上剃掉胡须,登台演出
23.② ① ③ ④
24.如果不在侵略军的庆祝会上演出就会被以军法论处,这是梅兰芳遇到的最大危机,他求助医生朋友把他弄成发高烧才化解了危机。
25.大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。
26.本文主要写了梅兰芳蓄须抗议日军侵略,并不怕困难、不计安危,拒绝演出的事,表达了作者对梅兰芳高贵的民族气节的赞美之情。
27.凝神 增加 寻找
28.李大钊心中产生了救国救民的志向 环境非常清洁 李大钊丝毫没沾上坏习惯
29.动作 神态 十分愤慨、热爱祖国
30.在天津法政学校读书时,李大钊胸怀大志,寻求中国独立富强的道路。 李大钊小时候萌发了一种救国救民的志向,读小学时,他对老师说要学习洪秀全,推翻腐败的政府;后来在天津法政学校读书时,他胸怀大志,希望做一个对老百姓有用的人。
31.我的志向是做一个对社会有用的人。我要好好学习,积累丰富的知识,为将来报效祖国做准备。
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