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第23课《梅兰芳蓄须》精品配套练习(基础+阅读)-部编版语文四年级上册.docx
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梅兰芳蓄须 23 梅兰芳 蓄须 精品 配套 练习 基础 阅读 部编版 语文 四年级 上册 car4900 免费 资料
添加微信:car4900,免费领小学资料 第23课《梅兰芳蓄虚》精品配套练习 一、 积累与运用 1.书写展示。抄写下面的句子,要求行款整齐,正确美观。 作为表演艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩。 2.下面加点字注音有误的一项是(     ) A.蓄须(xù)       京剧(jù)        被迫(pò) B.纠缠(chán)      邀请(yāo)       忍受(rěn) C.骚扰(sāo)       拒绝(jù)        签订(qiān) D.宁可(níng)      要求(yāo)       妄想(wàng)[来源:学_科_网] 3.下面词语书写正确的一组是(   ) A.胡需       旦角       邀请       深居简出 B.忍受       危险       拒绝       重返舞台 C.抗议       预支       优厚       不堪其拢 D.破绽       忘想       敬佩       斩钉截铁 4.下列对句子运用的修辞手法判断正确的一项是(   ) A.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(拟人) B.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(拟人) C.这么美的地方,怎能不让人流连忘返呢? (反问) D.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。(夸张) 5.下列句子中,加点词语使用错误的是(     ) A.梅兰芳蓄须的举动表现出他是一个志存高远的人。 B.小明第一次当众讲故事,讲得很精彩,我被感动得热泪盈眶。 C.草船借箭的故事体现了诸葛亮的足智多谋。 6.下列说法不正确的一项是(   ) A.课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志,不为利诱,一再拒绝为日本人登台演出的事。 B.梅兰芳蓄须明志,表明了他对日本帝国主,义的抗议和坚决不给侵略者演出的决心。 C.大家愿意站着观看梅兰芳的演出,只是因为他的演技好。 D.梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏,迫使自己生了一场“大病”,差点儿丢了性命。 7.给加点字选择正确的解释。 持:A.拿着,握着。     B.支持,保持。     C.料理,主管 (1)梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。( ) (2)柳公权认为练字时,持笔要正。( ) (3)我们的班会由学习委员主持。( )[来源:Zxxk.Com] 8.选择合适的关联词语填在括号里。 无论……都……     宁可……也……     因为……所以…… 如果……就……     不仅……而且……    只要……就…… 1.张老师( )自己多检查,( )不让试卷有一点马虎。 2.你( )轻轻咬开它,( )可以看见那新鲜红嫩的果肉。 3.梅兰芳先生( )表演艺术高超,( )民族气节更令人敬佩。 4.( )当时中华不振,( )中国人倍受帝国主义的欺凌。 9.选择正确的句式填入括号中。 A.感叹句 B.祈使句 C.疑问句 D.陈述句 E.反问句 1.月亮升起来了,从洱海那边升起来了,是在洱海里淘洗过吗?( ) 2.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。( ) 3.20世纪,科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊!( ) 4.此处不能停车!( ) 5.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?( ) 10.按要求写句子。 1.梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险。梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。(用关联词将两句话合并成一句话) 2.后来,梅兰芳不堪其扰,只好又回到了上海。(改为双重否定句) 3. 军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,不得不认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。(改为肯定句) 4.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”(改为转述句) 二、 课内阅读 (一)阅读语段,完成练习。 1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,(     )对日本帝国主义的抗议,(     )不给侵略者演戏的决心。后来,梅兰芳不堪其扰,只好又回到了上海。 11.选择恰当的词语填在语段中的括号里。 表达   表示   表白    表明 12.从语段中找出下列词语的反义词。[来源:学*科*网] 收复——( )              优裕——( ) 13.联系上下文,给加点的字选择正确的解释。(填序号) (1)蓄须明志( ) A.留着而不去掉     B.存于心中      C.等待 (2)不堪其扰( ) A.可以,足以      B.忍受,能承受 14.梅兰芳是在什么情况下蓄须的? 15.根据“谁都知道,梅兰芳在京剧舞台上,从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须,便是宣告不再登台了”,再结合“梅兰芳最后只能蓄须明志”,说说你从中体会到梅兰芳先生的什么精神。 (二)阅读短文,回答问题。 梅兰芳发现每幅画的下角都已经别了小纸条,分别写着:冈村宁次长官订、汪精卫主席订、周佛海院长订……梅兰芳看得直冒火,他抄起桌上的裁纸刀,“哗哗哗”“哗哗哗”,霎时,将他用半年时间画成的国画,全划破了。 正在这时,一辆轿车“哧”的一声,在画苑门口停住。伪中央政府外交部长褚民谊急忙下了车,对走来相迎的伪警官说:“快作些准备,汪主席带着记者马上要来了。” 伪警官献媚讨好地说:“正巧,梅兰芳本人也来了。” 褚民谊一听,乐得直咧嘴,一边喊着“梅兄,梅兄”,一边直奔展厅。他把门一推,突然惊呆了:只见红红绿绿的画纸片洒了一地,他望着伫立的梅兰芳,气急败坏地说:“梅兄,这些画多大价值!你怎么忍心……” 梅兰芳摸着胡须,哈哈大笑起来:“褚部长,我是中华儿女,梅兰芳这三个字,一不肯供人借卖,二不肯供人戏弄!” 褚民谊恼羞成怒,吼道:“不管你名声多大,今天这举动,本政府就可定你亲共通匪之罪!” 梅兰芳铿锵有力地回道:“请放心,梅兰芳宁为玉碎,不为瓦全!”说着,扬长而去。 16.给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。 17.根据意思从文中找出相应的四字词语写在括号里。 (1)上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。( ) (2)由于羞愧和恼恨而发怒。( ) (3)大模大样地径直离去。( ) 18.梅兰芳为什么将他用半年时间画成的国画全划破了? 19.读文中画线的句子,回答问题。 (1)画线句子是对梅兰芳的( )和( )的描写。 A.外貌       B.神态       C.动作     D.语言 (2)画线句子表现了梅兰芳( )的精神。(多项选择) A.不畏强权       B.精忠报国[来源:Zxxk.Com] C.铁面无私       D.热爱祖国 20.联系上下文,说说你对“梅兰芳宁为玉碎,不为瓦全”的理解。 三、 拓展提升 (一)阅读下文,回答问题。 梅兰芳 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上都是唱旦角,为了演出的需要,他总是把胡须剃得干干净净的。 但是,在他一生中,却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期,他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心,就把胡须留起来了。‖ 日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。在上海,日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳,梅兰芳仍坚决不演。为了安全,他逃到香港。香港被日军占领后,驻港司令官亲自出马,逼梅兰芳演戏,他借口剧团不在香港,还是不肯演戏。[来源:学科网] 长期不演戏,梅兰芳就没有收入,香港的生活费很高,他的钱很快就花光了,只好又回到上海,但他还是不演戏。为了维持生活,他只好忍痛卖掉在北京的房子。 听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板便找上门来,说:“梅先生,您何必卖房子,( )您把胡子一剃,一登台,( )愁没钱花?”有的甚至说:( )签订演出合同,( )预支二十两黄金给梅兰芳。无论条件多么优厚,梅兰芳全都拒绝了。他( )卖房度日,( )决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。 一天,在北京的梅兰芳剧团的一位演员忽然来到上海,对梅兰芳说,日本侵略军要在北京庆祝“大东亚圣战”,要求他必须演出,( )违抗,( )以军法论处。梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会,当然更不能去了。”但是,不去演出要想个办法对付啊。 梅兰芳找到了一位当医生的好朋友,说明自己的处境危险,请医生帮助他生一场大病,以摆脱敌人的纠缠。医生被他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难关,就说:“那么打一针伤寒预防针吧,打了这种针是要发高烧的。” 梅兰芳发了高烧以后,让一位演员向日本侵略军报告。敌人起初不信,专门派一个日本军医来检查。军医走进梅兰芳的家,看见他正盖着厚被躺在床上,床边桌子上放着很多药。军医用手摸摸他的额头,滚烫滚烫的,一试体温40度。军医看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。‖ 抗日战争取得胜利的消息传来,梅兰芳当天就剃了胡须,高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”来看他演出的人太多了,没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。 21.把文章的标题补充完整。 22.短文已用“‖”分为三段,请补充完整各段大意。 (1)第一段:梅兰芳平时总是把胡须剃光,但有8年_________________。 (2)第二段:梅兰芳克服各种困难、用上各种办法__________________。 (3)第三段:梅兰芳在抗战胜利后_______________________。 23.将关联词“①只要……就……、②只要……还……、③宁可……也……、④如果……就……”选填到文中带横线的括号里,请写出每处横线应填词语的序号。 24.梅兰芳拒绝演戏所遇到的最大危机是什么?他是怎样解决的? 25.抗战胜利后看梅兰芳演出的人非常多,为什么?用原文的话回答。 26.本文的主要内容是什么?表达了作者怎样的思想感情? (二)阅读短文,回答问题。 志   向 李大钊还很小的时候,就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍,曾经从乐亭县沿海登陆,到处杀人劫财,老百姓纷纷起来反抗。在那时,李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义,仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大,当地人民反抗帝国主义的斗争,在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印,一种救国救民的志向,一天天在他的心田里萌发。 在他读小学的时候,他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事,他听得非常(入神   凝神)。黄老先生曾把他叫到自己的屋里,问他:“你听了太平天国的故事,有什么感想啊?” 李大钊抬起头,眼睛里好像喷着火苗一般,说:“我要学习洪秀全,推翻腐败的政府!中国要富强,不受外国欺!” 后来,李大钊在天津法政学校读书,他的爱国思想进一步得到(增加   增长)。当时的学生,有各种各样的思想,也有各种各样的志向。有的想做个名士,游山玩水,乐活一生;有的想着花天酒地,醉生梦死;有的只想糊里糊涂混日子。 李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志,(寻求   寻找)中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈,用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里,李大钊一尘不染,有好多人不理解,问他:“你这样用心读书,将来要干点什么呢?”他微微一笑,认真地说:“我将来,只希望做一个对老百姓有用的人!活着,以自己的本领为民众做事;我死后,一不要棺材,二不要埋在地下,只希望把我的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民众食用,也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向!” 27.用“\”划去文中括号里不准确的词语。 28.联系上下文,理解词语的意思。 (1)“萌发”在文中指____________________。 (2)“一尘不染”一般指___________,在文中指_____________________。 29.画线句子是对李大钊______的______和的描写,从中可以看出他___________的思想感情。 30.这篇文章主要讲了三件事,请你读一读,填一填,并概括文章的主要内容。 ①很小的时候,李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。 ②读小学时,李大钊对老师说,要学习洪秀全,推翻腐败的政府。 ③ 概括这篇文章的主要内容: 31.你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向? 答案 1.作为表演艺术家,梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱,他的民族气节更令人敬佩。 2.D 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B     A     C 8.宁可     也     只要     就     不仅     而且     因为     所以 9.C     D     A     B     E 10.虽然梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但是他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。     后来,梅兰芳不堪其扰,不得不回到了上海。     军医用手摸了摸梅兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,只好认定梅兰芳得了重病,不能登台演出了。     梅兰芳高兴地向大家宣布,胜利了,他该登台演出了。 11.表示   表明 12.沦陷     困顿 13.A     B 14.他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰,拒绝的借口都用尽了。 15.尽管梅兰芳视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地选择了坚守民族气节,可见他满腔的爱国热忱。 16.梅兰芳毁画 17.气急败坏     恼羞成怒     扬长而去 18.因为他知道了订画的人是日本人和亲日派,非常气愤。 19.C     D     AD 20.为了国家、民族,梅兰芳宁愿放弃一切(甚至生命),也不与日本人和汉奸同流合污。体现了梅兰芳顶天立地、不肯低头折节的高尚品格。 21.蓄须 22.蓄了胡须     坚决不给侵略者演戏     马上剃掉胡须,登台演出 23.②       ①       ③       ④ 24.如果不在侵略军的庆祝会上演出就会被以军法论处,这是梅兰芳遇到的最大危机,他求助医生朋友把他弄成发高烧才化解了危机。 25.大家敬佩他的高超演技,更敬佩他的民族气节。 26.本文主要写了梅兰芳蓄须抗议日军侵略,并不怕困难、不计安危,拒绝演出的事,表达了作者对梅兰芳高贵的民族气节的赞美之情。 27.凝神   增加   寻找 28.李大钊心中产生了救国救民的志向     环境非常清洁     李大钊丝毫没沾上坏习惯 29.动作     神态     十分愤慨、热爱祖国 30.在天津法政学校读书时,李大钊胸怀大志,寻求中国独立富强的道路。     李大钊小时候萌发了一种救国救民的志向,读小学时,他对老师说要学习洪秀全,推翻腐败的政府;后来在天津法政学校读书时,他胸怀大志,希望做一个对老百姓有用的人。 31.我的志向是做一个对社会有用的人。我要好好学习,积累丰富的知识,为将来报效祖国做准备。 添加微信:car4900,免费领小学资料

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