8.29【一年级上册语文课内阅读理解专项练习】.docx

一年级语文必练《课内阅读理解》16篇 ◊课内阅读（一） 一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。 1.我会写文中说到了五个数字分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语： 天一（） 上一（） 今一（） 水一（） 3.形相近的字组词。 水一（） 上一（） 古一（） 月一（） 木一（） 下一（） 今一（） 日一（） 4. 从文中"天地分上下”的下一句是 。 ◊课内阅读（二） 一片两片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入水中都不见。 1.我会用"片"写词语： 一片（ ） 一片（ ） 一片（ ） 2.你能猜猜文中说的是什么吗？ 3.你能为上面的诗合适的题目吗？（ ） （1）咏雪 （2）咏梅 ◊课内阅读（三） 小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一起，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。 1圈出这首儿歌jqx的音节是哪几个？ 2. 短文中说到了 和 在一起，它们经常一起刨刨 、 捉捉 、青草地上 。 3. 小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的?用文中的一个词语说说。 ◊课内阅读（四） 小河水说话，哗晔，哗晔。小雨点说话，沙沙，沙沙。 小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嗅。 小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。 1.小河水说话怎样的声音？ 小雨点说话怎样的声音？ 2.文中说到了哪几个小动物说说？ 、 、 、 。 4. 我还知道 说话是 。 ◊课内阅读（五） 东边来了一只羊， 西边来了一只羊， —起走到小桥上。 你也不肯让， 我也不肯让， 扑通一声掉进河中央。 1.我会填：两 羊走到 上。 2.儿歌中说到了 掉进河里？ 3.你能猜猜它们为什么会掉进河里吗？ 。 ◊课内阅读（六） 一只船,扬白帆，漂呀漂呀到台湾。 接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。 1. 小船漂呀漂呀到 ，接来小朋友，到我学校 。 2. 儿歌中说一只小船到台湾去做什么了 ？ 。 3.儿歌中说 和 双手紧紧握在一起。 ◊课内阅读（七） 秋天 秋天来了，天气凉了， 一片片黄叶从肉上落下来。 一群大雁往南飞, 一会儿排成个人字， 一会儿排成个一字。 啊!秋天来了。 1. 文中写的是 季节的景色。 2. 按原文壇空：秋天来了，天气 了。一片片 从 落下来。 3.你喜欢秋天的天气吗?能说说为什么吗？ ◊课内阅读（八） 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北. 1.“江南可采莲，莲叶何田田。”这句造是描写 的景色。 2.美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采 的时节。 3. 在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们 的心情。 4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，—会在 游玩、—会在 游玩、 一会在 游玩、 一会在 游玩，十分快乐。 ◊课内阅读（九） 我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。 天天起得早，陷我去学校。 1.我的书包里有什么宝贝? 、 、 、 。 2.仿写:我的小书包.宝贝頁不少。 3.你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢? ◊课内阅读（十） 五星红旗， 我们的国旗, 国歌声中， 高高升起。 向您敬礼。 1. 我们国旗是（ ）。 2.升国旗时，要奏（ ）。 ①国旗 ②国歌 ③音乐 3.升旗时,我们要怎么做？ 4 .你看过天安门前升国旗的场面吗？ ◊课内阅读（十一） 比尾巴 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长，免子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴扁？谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把扇？ 鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。 1・填空. （ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴像把伞， （ ）的尾巴弯，（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴最好看。 2.这段话主要写了 种动物的尾巴. 3 .读了比尾巴这篇课文你知道了什么？ ◊课内阅读（十二） 青蛙写诗 下雨天,雨点淅沥淅沥， 青蛙说：“我来写一首诗。” 小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。” 池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。” 荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。” 青蛙的诗写成了，呱呱.呱呱，呱呱呱呱…… 1.小青蛙要做什么？ 2 .根据诗歌内容填空。 小蝌蚪当 ,水泡泡当 ,水珠当 。 3青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。 ◊课内阅读（十三） 明天要远足 翻过来，唉一 睡不着，那地方的海， 真的像老师说的，那么多种颜色吗？ 翻过去，唉—— 睡不着,那地方的云， 真的像同学说的，那么洁白柔软吗？ 翻过来，翻过去，唉—— 到底什么时候，才天亮呢？ 1. 儿歌中说的小主人公要去 。 2. 他想像大海頁的有那么多种 吗？ 3.他想像那地方的云真的有那么 吗? 4.这首诗写出了诗人远足之前 的心情。 ◊课内阅读（十四） 美丽的海边 大海，蓝蓝的，又宽又广。 沙滩，黄黄的，又长又软。 雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下许多小小的贝壳。 小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成漂亮的项链, 挂在自己的胸前。 小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。 1.短文共有（ ）个自然段。 2. 短文描写的是（ ）的美丽景色。 3.选择填空，把序号填在括号里。 ①沙滩 ②大海 ③贝壳 ④浪花 蓝蓝的（ ）黄黄的（ ）雪白雪白的（ ）小小的（ ） 4.用“-—”画出两句表现小朋友特别开心的句子。 ◊课内阅读（十五） 雪地里的小画家 下雪啦！下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶， 小拘画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 咦，青蛙为什么没参加? 哦，它在洞里睡觉哪. 1.雪地里的小画家是谁？（ ） (1)小鸡、小狗、小鸭、小马 (2)小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙 (3)小鸡、小狗、小鸭、小马 、小猫 2.哪位画家没有来？（ ） (1)小马 (2)小鸡 (3)青蛙 3.我会连 小鸡 小狗 小鸭 小马 梅花 月牙 竹叶 枫叶 4.青蛙没参加是因为（ ） (1 )它在洞里睡觉. (2 )它在洞里躺看。 ◊课内阅读(十六) 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高. 瓶口很小，里边的水又少，它喝不了水。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了！ 乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。 1根据课文内容填写：乌鸦想到了一个办法是把 放到 2.最后乌鸦喝到水了吗？ 3.儿童故事选择题："乌鸦喝水“出自（ ） ①《安徒生童话》 ②《伊索寓言》 4.你觉得乌鸦聪明吗？你能用一句话话夸夸乌鸦吗？ 参考答案： （一）1.点拨：通读全诗，找到表示数字的词语写在括号里。 答案：一二三四五 3. 点拨：通读全诗.找到与题目中的字的意思相反或是相对的词语。 答案：地，下，古，火 3点拨：根据自己对字的理解和已知的词语积累给字组词 答案：水里 木头 上学 下课 古代 今天 月亮 日月 4. 点拨：通读全诗，找到下一句诗写下来 答案：日月照今古。 （二）1点拨：用到量词“片"的有很多，想想写一写。 答案：叶 火 草 2. 点拨：根据文中说的谜语猜谜底 答案：雪花 3. 点拨：根据谜语的谜底确定哪个题目适合。 答案：（1） （三） 点拨：帯有j q x这三个声母的字，知道声母j q x组成的音节就能找到。 答案：小鸡喜起青戏 2点拨：通读全文，找到文中说到了谁在做什么 答案：小黄鸡小黑鸡，土，虫，做游戏 4. 点拨：找到文中表示心情的一个四字词语就是。 答案：欢欢喜喜 （四）1.点拨：通读全文,分析找到表示声音的词语。 答案：哗哗，沙沙 2.点拨：通读全文，找一找，一共说到了几种小动物。 答案：小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙 3. 根据文中的句子想想你还能说出什么小动物怎样叫的 答案：小鸡，叽叽，叽叽 （五）1点拨：通读全文,到文中找一找空格要填什么 答案：只，小桥 2.点拨：通读全文，分析到底说的是谁掉下去了 答案：两只羊 3点拨：分析一下是什么原因产生的都掉下去的后果 答案：它们谁也不肯让 （六）1点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么 答案：台湾,玩一玩 2点拨：通读儿歌，分析儿歌中的笫二行说的是什么就知道 答室：去接台湾小朋友 3点拨:分析儿歌中的人物都有谁就知道了答案了。 答案：我们，台湾小朋友 （七）1点拨：读到题目就知道了答案 答案：秋 2点拨：按原文填就可以 答案：凉 黄叶 树上 3 点拨：根据自己的想法说，说得合理就可以。 答案：不喜欢，秋天的天气京了 .树叶也落下来了，不好看了。答案不唯一 （八） 1.点拨：分析诗中的第一句说到的地点就是 答案：江南 3. 点拨：分析诗中的第一句说到的人们有什么活动就是 答案：莲子 3点拨：找到诗中说到了哪种动物在玩，从游玩能体会到人们旳心情 答案：鱼儿，欢乐的 4点拔：诗中的方位词较多，看看有哪几个 答案：东，西，南，北 （九）1.点拨：通读全诗，找一找说到了哪几种文具。 答案：课本、作业本、铅笔、转笔刀. 2.点拨：按照例句的样子来写 答案：我的文具盒，文具真不少。 3点拨：根据自己的想法老回答就号。 答案：铅笔（答案不唯一） （十）1.点拨：通读全诗，找一找说到了什么旗就是我们的国旗 答案：五星红旗 2点拨：通读全诗,就能找到 答案：② 3点拨：分析一下最后一句 ,我们要怎样做 答案：我们立正，向国旗敬 4点拨：根据个人的情况回答 答案：在电视上看到过（答案不唯一） （十一 ）1点拨：认真读通全文按文中内容就能找到答案 答案：猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 2点拨：认真数一数就知道了 答案：六 3点拨：读了全文,分析一下文中主要说的是什么意思，总结一下 答案:每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来逬行比较的，因为塔门都是最好的。 （十二）1 .点拨：读了全文.青蛙说的话就告诉我们了 答案：青蛙要写诗。 2 .点拔：读了全文，到文中找填一填 答案：小逗号，小句号，省略号 3 .点拨：认真读了全文就知道结果。 答案：做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱…… （十三）1点拨：看了题目就知道了 答案：远足 2点拨：读问句就能找到这个答案了 答案：颜色 3点拨：读问句就能找到这个答案了 答案：洁白柔软 4点拨：分析一下想要远足会是什么样的心情,意思对就可以 答案：兴奋.期待、急切 （十四）1 .点拨：数一数便知道 答案：短文共有（5）个自然段。 2 点拨：分析一下全文写的内容就知道答案了 答案：短文描写的是（海边）的美丽景色 4. 点拨：找文中的词语搭配，一定能找到的 答案：蓝蓝的② 黄黄的① 雪白雪白的④ 小小的③ 4 .点拨：文中说到了小朋友们开心地在..… 答案：小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。 （十五）1.点拨：到文中找一找都有谁就知道答案了. 答案：⑴ 2点拨：读文，文中说到了谁殳有参加的 答案：（3） 3点拨：认真读文，就会连 答案：小鸡——竹叶 小狗——梅花 小鸭——枫叶 小马——月牙 4点拨：认真读文，最后说到了原因 答案：（2） （十六）1.点拨：按原文填写就好 答案：小石子，瓶子 2喝到了 3② 4聪明，乌鸦你真棒！（答案不唯一）