人教新课标数学二年级下学期期末测试卷6（附答案）.doc

+微信：car4900，免费领资料 人教新课标数学二年级下学期期末测试 时间：60分钟 分值：100分 一、计算。（共32分） 1.直接写出的数。（16分） 6×7= 4×3= 8×5= 7×9= 21÷4 =      54÷7 =     35÷5 =     67÷9=  42-20= 56+32= 76-28= 47+18= 180＋500 =    300＋600 =    1000－300 = 2800-800= 2.用竖式计算，加*的要验算。（16分）   95+146+226=       433+216+115=       89÷9=     246+243= *872-75=           *454+209=      二、填空题。（28分） 1.□÷□=□……3，除数最小应是(    )。  2.在数位顺序表中，从右数，第二位是(    )位，它的右边一位是(    )位，左边一位是 (    )位，千位在第(    )位。  3.13个十是(    )，4个百和2个十合起来是(    )。  4.809里有(    )个一和(    )个百，10个一百是(    )。  5.下面哪几个数接近800？把它圈起来。   798    718    801    698 6.在(  )里填上合适的单位名称。 课桌高70(    ) 一节课的时间是40(     )  铁钉长30(    ) 小明跑操场一圈用4(     ) 7.在○里填上“>”、“<”或“=”。   100厘米○2米    1厘米○10毫米    3分米○20厘米    80分米○1米 8..下面每个数接近哪个整百数？ 598     307      713       688       903 (   )    (  )     (  )     (   )     (   ) 9. 右图里有（ ）个直角，（ ）个钝角，（ ）个锐角。 三、看图填空。（12分） 1.写出下面钟面所表示的时间。 ------：----- ------：------- ------：------ （ ） （ ） （ ） 2. （1）小鸡在白马的( )面，鲜花在白马的（ ）面，鸽子在白马的（ ）面。 （2）白马在小熊的（ ）面，在树叶的（ ）面，在企鹅的（ ）。 四、解决问题。（28分） 1.50个人去春游，每辆汽车坐9人，需要几辆这样的汽车？ 2.体育老师买来7根跳绳，每根8元，他最少应带几张拾元的人民币？还应找回多少钱？ 3.有一捆电线，上午用去486米，下午又用去314米，还剩200米，这捆电线原来长多少米？ 年  级 一 二 三 四 五 六 数量（件） 300 314 362 483 510 487 4.下表是宿迁市第一实验小学学生三月份做好事的情况统计表。 （1）（    ）年级做的好事最多，（    ）年级做的好事最少，相差（     ）件。 （2）（    ）年级和（    ）年级做的好事最接近。 （3）算一算，一年级和六年级一共做了多少件好事？ （4）算一算，一年级、二年级、三年级一共做了多少件好事？ （5）你还能提出什么数学问题？并解答。 1∶15 7∶50 3∶05 9∶30 1∶15 7∶50 3∶05 9∶30 1∶15 7∶50 3∶05 9∶30 1∶15 7∶50 3∶05 9∶30 1∶15 7∶50 3∶05 9∶30 1∶15 7∶50 3∶05 9∶30 1∶15 7∶50 3∶05 9∶30 答案： 一、计算。 1.直接写出的数。 42 12 40 63 5...1 7...5 7 7...4 22 88 48 65 680 900 700 2000 （设计意图：万以内的加减法和乘法、除法。主要检查学生对于简单的加减乘除算式口算的能力。） 2.用竖式计算。 略 （设计意图：考察学生万以内数的加减法计算能力） 二、 填空题。 1． 4 （设计意图：主要是考察学生对于对于万以数的掌握。） 2. 十 个 百 四 （设计意图：主要是考察学生对数位的掌握。） 3. 130 420 （设计意图：主要是考察学生对万以内数的掌握。） 4． 9 8 1000 （设计意图：主要是考察学生对万以内数的掌握。） 5. 798 801 （设计意图：主要是考察学生对万以内数的掌握。） 6. 厘米 分 毫米 分 （设计意图：主要是考察学生对长度单位和时间单位的掌握。） 7. < = > > 8. 600 300 700 700 900 （设计意图：主要是考察学生对万以内数的掌握。） 9. 5 2 2 （设计意图：主要是考察学生对角的掌握。） 三、看图填空。 1. 7：15 9：30 10：35 7时15分 9时30分 10时35分 （设计意图：主要是考察学生对时分秒的掌握。） 2.（1）北 西北 东北 （2）东北 西北 西 （设计意图：主要是考察学生对方向的掌握。） 四、解决问题。 1. 50÷9=5（辆）......5（人） 5+1=6（辆） 答：需要6辆这样的汽车。 　（设计意图：主要是考察学生对有余数除法的应用。） 2. 7×8=56（元） 60-56=4（元） 答：他最少应带6张拾元的人民币，还应找回4元。 （设计意图：主要是考察学生对万以内数加减法乘法的应用。） 3.486+314=800（米） 800+200=1000（米） 答：这捆电线原来长1000米。 （设计意图：主要是考察学生对万以内数加减法的应用。） 4. （1）五 一 210 （2）四 六 （3）300+487=787（件） 答：一年级和六年级一共做了787件好事。 （设计意图：主要是考察学生对万以内数加减法的应用。） （4）300+314+362=976（件） 答：一、二、三年级一共做了976件好事。 （设计意图：主要是考察学生对万以内数加减法的应用。） （5）略 第 4 页 共 4 页 +微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领小学资料