2023年幼儿园德育教育活动计划范文.docx

幼儿园德育教育活动方案 陶行知先生曾指出，幼儿阶段的教育是最重要的教育。人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质，多半是在六岁前形成的。幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。     我园的教育教学改革，从分科教学、综合主题教学到现在的整合探究活动，始终坚持在教育教学活动中培养幼儿良好的个性品质及行为习惯。为了进一步提高幼儿素质，我们的方案教学更注重培养幼儿自主学习，让幼儿在轻松愉快的实践与探索中，获得更多的直接经验、提高能力。随着教育改革的深入，我们充分利用社会和自然的各种教育环境，有组织地进行各种形式的教育活动并在活动中渗透德育。我园制定的劳动教育方案和文明礼貌教育方案紧紧围绕教学工作，加大思想品德教育的力度，力争让幼儿体、智、德、美、劳全面开展。本学期，我园从培养幼儿的良好品质和行为习惯等入手，开展了一系列活动。 一、让幼儿学会自理自立     围绕我园劳动教育方案，我们从小班开始，逐步培养幼儿刻苦耐劳的品质和自我效劳能力。如小班培养幼儿自己吃饭、洗脸、刷牙、穿衣、收拾摆放玩具等。中班在小班的根底上自己叠被、自己添饭（第二学期实行），每天轮流安排2名值日生收拾餐具、清扫活动室、摆放玩具等。大班在中班的根底上整齐叠被子、布置室内外环境，每天安排2名值日生收拾餐具，清扫活动室、叠餐巾、铺地垫、收拾玩具等。结合年级活动，我们还开展了“小手真能干〞的一系列活动：十二周小、中、大班同时开展了劳动自理能力竞赛活动。十四周小班开展了“我是小小清洁员〞活动，组织小朋友到校门口擦栏杆；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到饲养角喂养小动物、清洁饲养角；大班第八周到学校、社区清洁大型玩具，十四周开展“我会照顾弟弟妹妹〞的活动，小朋友轮流到小班去喂弟弟妹妹吃饭、教弟弟妹妹收拾玩具等。     围绕文明礼貌教育方案，培养幼儿文明、守礼的良好习惯。小班学会称呼自己接近的人，在成人的提醒下会说“早〞、“ 再见〞、“谢谢〞等礼貌用语。中班待人有礼貌，会礼貌地称呼周围的人，在成人的提醒下会说“请〞、“对不起〞等礼貌用语。大班能恰当地使用礼貌用语，能大方地答复成人的问话，学会招待客人等。 二、注重环境熏陶     环境是教育的重要因素，在环境的熏陶下，幼儿能得到潜移默化的影响，心智会受到更好的启迪。我园十分重视幼儿参与环境布置，让他们作环境的主人。幼儿年龄不同，让他们做力所能及的事情，如：到饲养角给动物喂食、清扫卫生；给花草浇水、施肥、松土；布置幼儿园室内外环境，收拾玩具、用具、布置主题墙等。在环境的布置和管理中，幼儿懂得了保护环境，保护自然。 三、教学探索活动渗透德育     教学活动是渗透德育的载体，我们要抓住一切契机巧妙实施德育。如：认识救护车的活动，我们精心设计了小熊受伤了的情景游戏，使幼儿在想方法帮助小熊的过程中，激发了爱心，他们把小熊抬到救护车上，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的〞，有的拿来药箱说给小熊输氧。当老师说“小熊得救了〞，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了，可以帮助人了，有的幼儿还说长大要当一名医生去帮助更多的人。经常组织这种游戏活动，就可增强幼儿的保护他人、帮助他人的强烈欲望。     再如：孩子们在探索植物的过程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前爱摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，花草能使我们的空气更清新。孩子们主动地为花草浇水、除草，许多孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更漂亮。孩子们通过这些亲身探索、体验，转化为自我约束，使幼儿形成良好行为习惯，使他们终身受益。